初三物理电路的连接与识别

1、专题一、根据电路图连接实物1 . 串联 ： （不含电压表时）几个电路元件就需要几根导线一个接一个连接 设计意图：熟悉连接实物方法使学生明确电路图的画法，做到心中有数。2 并联 ：有了串联的基础，让学生采用 先串后并 的方法，即先接通一条支路，再把另外支路与本条支路并联。能否连对关键在于第一条支路的准确判断，准确找到支路元件与干路元件的“分界线”并用箭头在分界导线做记号，再把另外的支路两端分别接到记号线的两端就可以了。例 1：根据电路图连接实物解题步骤：1. 分析电路图，有几条支路，干路中 有哪些元件2. 先把一条支路串联好，注意支路元 件与支路元件相邻连接3. 沿电流的方向在支路元件与干路元件

2、之间的“分界线”上标出记号箭头4. 将另一支路的两端分别于记号线相连电路完成.例 2：根据电路图连接实物2. 先把一条支路串联好，注意支路元件与支路元件相邻连接，注意电流表正进负出的解题步骤：1. 分析电路图，有几条支路，干路中有哪些元件。 （提示 : 电压表最后接入电路）3. 沿电流的方向在支路元件与干路元件之间的“分界线”上标出记号箭头，把另一条支路接好待连4. 将另一支路的两端分别于记号线相连，并沿电流方向把电压表要测量的灯泡两端表上+ ，待连5. 将电压表的+，接线柱与小灯泡的+，接线柱相连，电路完成二、判断并联的方法设计意图： 由于学生对并联与混联， 并联与短路区分困难， 发现了一种

3、区分方法方法 ： 由于并联电路各支路是并列的关系， 可以说是平等的关系， 也就是同一电源同时为各支路提供相同电源电压， 并联的各个用电器两端都等于电源正负极间的电压， 从正负极分别向用电器画不同颜色曲线， 到达用电器停止 （注意不要通过用电器） 把能走的路径都画到。 如果每个用电器两端都能直接连到电源的正负极上，则为并联电路，否则为混联或串联。例： 在图所示的四个电路图中，属于并联电路的是（ ）属于混联电路的是（ ）分析：在图 1 中从电池正极画线，只有一盏灯泡L2 能直接与电池的正极相连，所以三灯两端电压不可能都等于电源电压，所以三灯不是并联。在图 2 中只有两盏灯L1， L2 能直接与电池

4、正极相连，所以也不是并联。在图 3 中三盏灯两端都能直接连到电池正负极上， 三灯属于并列关系， 且电压都为电池电压，所以三灯为并联。练习： 电路图的区分： 1. 三只灯泡属于并联的电路是（）2.图2所示的四个电路中，闭合开关S,三盏灯是并联的是（）实物图区分： 1. 在图 1 所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡并联的电路是（2. 在如图 2 所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡并联的电路是（ ）能力提升：1.如图所示电路，当开关 S、S都闭合时，电路的连接情况是 （用此方法确定是不是三个并联）2.请你加上两根导线使三盏灯并联（思考方法：使每盏灯都能一端直接连到电 源正极，另一端都能直接连到电源负

5、极）三、关于分析电压表测量串联电路哪部分电压的问题设计意图：由于部分学生对于电压表测量串联电路哪部分电压的问题判断较困难，我使用了下面的方法解决了此问题。方法：如图，先判断出电路为串联电路（去掉电压表快速分析），找到电压表与 串联电路相接的两个交点（a,b）,这两点把电路分割成两部分，一部分里包含电 源（点a,灯L1,电源，点b）,另一部分里只有用电器（点a,灯L2,点b）, 电压表测量的是不含电源那一部分电路两端的电压，即灯 L2两端的电压。分析图：例.电压表测 两端电压分析图：练习：判断电压表测哪部分电路两端的电压1.电压表测 两端电压2 .电压表V1测 两端电压 电压表V2测 两端电压3

6、 .电压表V1测 两端电压电压表V2测 两端电压©4.下图中灯L1与L2的连接方式属于 ,电流表A1, A2的示数关系是 ，电压表 V1测 两端电压，电压表 V2测 两端电压，电压表 V3测 两端电压。四、关于分析并联电路中电流表测量哪部分电流的问题。设计意图：由于部分学生对并联电路中，电流表测哪部分电路中的电流判断不够 准确，我使用了下面的方法来解决这个问题。方法：先确定所研究的是并联电路，判断哪块电流表测哪的电流，就把哪块电流 表“去掉”，如果去表后，影响到了（电流不经过了）哪个用电器就说明此电流 表测与哪个用电器是串联的，它测的就是哪个用电器的电流。例1、在图1中电流表A1测量的是 的电流，电流表A2测量的是 的电流分析：（1）如图，去掉电流表A1两盏（2）如图，去掉电流表A2灯L2不能灯都不能工作，所以电流表 A1测的是 工作，电流表A2测的是L2的电流 L1、L2电流之和例2、图2中电流表A1测量的是 的电流，电流表A2测量的是 的电流。分析：(1)如下图，去掉电流表A1后, 灯L1、L2被