幼儿园中班语言《蒲公英》教学设计_第1页
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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班语言蒲公英教材定制/提高课堂效率/内容可修改MiddleClassLanguage"Dandelion教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育 原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign中班语言蒲公英教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班语言科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1、感受诗歌的意境美。2、培养幼儿的

2、口语表达能力。3、培养幼儿的扩散性思维。活动准备：1、与诗歌内容相符的图画4幅。2、幼儿的操作材料：记录的表格、黑笔若干。活动过程：1、教师通过提问直接导入诗歌内容。教师边由示图画边说：草地上，远远地飘来一朵小小的白云。小姐姐（图画）说。想想小姐姐会说什么呢？"幼儿思考，教师提示：她会把飘来的一朵白云想象成什么呢？”幼儿回答（风筝、小鸟等）教师记录12物体。我们来看看，小姐姐说的是什么。”教师边由示图画边念诗歌，小姐姐说：那是一个会飞的蘑菇。小弟弟说。猜猜小弟弟会说什么？”幼儿思考后回答，教师记录。看看小弟弟是怎么说的。”教师边由示图画边念诗歌，小弟弟说：那是一个勇敢的小伞Excel

3、lentTeachingDesign兵。近了近了，呵！原来是。是什么呢？开动小脑筋，它是什么？”幼儿回答后教师记录。看，是什么？”哂！原来是一朵长了翅膀的蒲公英。”2、看图朗诵诗歌蒲公英我们一起看着图完整地把蒲公英这首诗歌朗诵一遍吧！”整体朗诵23遍。3、幼儿记录并创编诗歌(1)幼儿根据老师在黑板上记录下的图画创编诗歌。我们把在黑板上记录下的图画试着编成诗歌。”(2)幼儿作记录，教师指导。下面请小朋友们在这张纸上记录下你的想法，画好后编成好听诗歌给我们大家欣赏一下。”幼儿操作时，教师提醒幼儿要与老师记录下的不一样。(3)请个别幼儿创编诗歌。(4)幼儿自由仿编诗歌，结束活动。FoonShion教育研究中心编制Pr

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