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文档简介
1、精选教育Unit 6 ShoppingPEP Book 4Unit 6 ShoppingB Lets talk,Lets act教学目标与要求1 能听懂会说句子:How do you like this skirt? Its prettynice. Its cheapexpensive,并能在实际生活中加以运用。2 能在实际生活中运用句型:Can I help you? How much is this.? How much are these.?进行购物并会用恰当的形容词评价服饰的款式和价格等。3 养成节约的好习惯。重点理解对话部分的内容,灵活动使用句型:How do you like th
2、is skirt? Its prettynice. Its cheapexpensive,并能在实际生活中加以运用。难点掌握问答句: How do you like this.? its pretty?教具单词卡片、图片、课件教学环节师生活动教学问题最佳解决方案Preparation准备活动1. Greeting.2. Chant.(1) 教师逐一出示单词卡片: pretty nice cheap expensive,要求学生拼读,然后,教师将卡片贴到黑板上,并和学生一起拍手说自编的chant, 先全班一起说然后分小组说:Pretty pretty its pretty.Expensive e
3、xpensive its very expensive.Cheap cheap its very cheap.Nice nice its nice.Pretty pretty its pretty.Expensive expensive its very expensive.Cheap cheap its very cheap.Nice nice its nice.(2)Lets sing教师播放第64页的歌曲,全班齐唱。教学环节师生活动教学问题最佳解决方案Presentation新知呈现1 教学句型: How much is it? Its 89 yuan.教师进入淘宝网,点其中一条裙子,指
4、着标价问学生:How much is this skirt? Its 80 yuan. 教师点点头说: its cheap I will take it. 然后再点一双shoes, 指着标价问: How much are these shoes?引导学生回答: They are 80 yuan.教师继续问学生:Are they cheap? 当学生回答yes, they are cheap时,教师说 They are 80 dollars. They are not 80 yuan .they are expensive. They are not cheap. 然后教师出示美元和人民币符号并
5、解释它们之间的写法区别。代表着美元 ¥代表着人民币2 活动:网购活动方式:教师展示在网购时淘到的服饰图片,图片下方有成交的价格,将学生分成男女组,男生问:How much is this.?女生回答: its.yuan/ dollars. 回答完价格作出评价。如its expensive its too cheap its too expensive. 最后男女生交换继续进行问答练习,并进行小组之间的评比。3 教学句型: how do you like this skirt?及其答语。(1) 教师告诉学生:老师经常在网上购物,今天Saran也和她妈妈一起去购物,让我们来听听他们喜欢什么服饰。(
6、2) 教师播放第一遍录音,要求学生听出要买的东西。(3) 教师播放第二遍录音,提醒学生注意她妈妈说的第一句话。(4) 教师板书how do you like this skirt? 要求学生用pretty nice等形容词不达意来回答(5) 教师播放第三遍录音,提问学生:Saran最后买到了她那条漂亮的裙子吗?为什么妈妈不给她买呢?教师借机进行节约的教育。 教学环节师生活动教学问题最佳解决方案Practice巩固练习1 Pair work教师提供大量的服饰,要求两两合作共同完成问答练习。如:How do you like this dressjacketscarf?Its very prett
7、yniceOKgood.又如:How do you like these shoessockspantsshorts? They are very pretty niceOKgood.2 播放录音,全班跟读3 学生自读课文,并进行角色扮演。4 活动:当一回最潮加盟店的老板活动方式:教师出示一张最潮加盟店的挂图,让学生把自己设计的服装草图贴到加盟店为样品,并请一位学生当一回老板,站在加盟店门口迎接顾客的到来。操练句型:How do you like this.?Its pretty.Can I help you?How much is it?Its .yuan.I like it. Sorry, its too expensive.教学环节师生活动教学问题最佳解决方案Production输出运用1. 学习Lets act.教师先请一位学生上台和教师一起表演购物,学生扮演老板,教师示范顾客,表演过程中,顾客引出I will take it句型, 然后板书并操练。最后给学生50元钱,要求学生合理分配资金,选择三件衣服。借此教育学生要合理安排自己的零花钱,做到不浪费。2家庭作业(1)完成本课的活动手册(2)上购物网站,学习为家人淘服饰
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