20XX八年级初二快乐暑假答案

1、120XX八年级初二快乐暑假答案20XX 八年级初二快乐暑假答案语文篇：一、（15 习题，共 20 分）1. （2 分）沼 ludn 嶂 he（对四个得 2 分，对三个或两个得 1 分，对一个不得分 ）2. （8 分） 谁家新燕啄春泥 不畏浮云遮望眼 水中藻荇交横 谁言天地宽 国破山河在 留取丹心照汗青一览众山小提 携玉龙为君死 （一空 1 分，多一字、少一字或错一字，该空不得分 ）3. （4 分）（1） （2 分）钢铁是怎样炼成的（1 分），奥斯特洛夫斯基（1分）（2） （2 分）D4. （2 分）（ 1 ）保障乘车少儿、 学生的人身安全。 （在“人身”后加上“安全”（1 分）（2）研究起草

2、了校车安全条例 。 （把引号改为书名号 ）（1 分）5. （4 分）（ 1 ）绘声绘色 ;（2 分）2（2）（2 分）无唯一答案，意思对即可。 示例：我赞同。理由：可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人 胜等。我反对。理由：可以是滥用成语，文字不规范，容易使人产生 误导等。二、（6 19 习题，共 40 分）（一）（共 14 分）6. （4 分）（1） 愣住的样子 （或“呆呆的样子” ）;（2）来来往往轻快敏 捷;（3）像北斗星（那样）;（4）因为。 （一个 1 分）7. （4 分）（1）石潭里的鱼大约有一百多条。 （2） 阳光直照到水底，鱼 的影子映在石上。 （一句 2 分）8. （2 分）

3、清澈 （1 分）侧面 （1 分）9. （2 分 ）水声悦耳 游鱼逗人 （2 分，每点 1 分。意思对即可。 ）10.（2 分）写出了小石潭幽深泠寂的氛围 （1 分 ），表现了作者悲凉 凄怆（孤独、忧伤、痛苦 ）的心情（1 分）。（二）（共 14 分）11.（3 分）为了可爱的鸽子不受到惊扰 （1 分），为了儿子能有一个 新结识的“朋友” （1 分），也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪 （1 分）。12.（2 分 ）这些词语突出了人类对自然破坏的严重程度。13.（4 分 ）（1） （2 分）因为鸽子是孤单的，弱小的，受伤的，而且还要孵蛋，它需要得到人们的关注，互爱。 （意思对即可 ）3（2）（

4、2 分 ）鸽子可能在想：我受了伤，又要孵小鸽，太需要得到你们的保护了，你们不能封闭阳台啊，让我能有自由进出的通道，让我 能把小鸽带到外面的天地14.（2 分 ）议论（1 分）。这一段起点明中心，深化文章主习题的作用 （1 分）。15.（3 分）因为多年不见的大自然美丽如画的景象再次展现在长期生活在车流、高楼和霓虹灯里的“我们”面前 （1 分 ），表达了作者 对恬淡和谐宁静美好的大自然的热爱 （2 分）。（意思对即可 ）（三）（共 12 分）16.（4 分） 鸟儿出现时：我喜欢鸟 （爱护鸟）（1 分）儿子要逮鸟 （1 分）; 鸟儿离开后：我想念鸟 （舍不得鸟 ）（1 分），儿子对鸟儿来不来， 感

5、到无所谓 （1 分）。17.（2 分 ）充满着警惕和敌意。 （或：高度戒备地注视 ）18.（2 分）写出了我急切盼望鸟儿回来的心情 （1 分 ），也写出了我 对鸟儿的喜爱。 （1 分）19.（2 分）用“他”称呼鸟儿，反映了“我”渴望与鸟儿成为朋友（1 分 ），突出了“我”对鸟儿的关爱之情 （1 分）。20.（2 分 ）作者希望人世间之间多一些温情和关爱。四、1、【眺望】【吮吸】【积淀】2、开卷有益43、 第句，修改意见：将“悠长的历史”改为“历史的悠长”。4、从保尔身上，我汲取到了为理想献身的精神、钢铁般的意志 和顽强奋斗的高贵品质等。5、在正文后右下角署名写倡议书的年级班委会初二 （1）班

6、班委会，并在下一行补上发出倡仪的时间。6、(1) 自缘身在最高层。 (2) 五岭逶迤腾细浪。 (3)谁家新燕啄春 泥。(4) 如好逸而恶劳。 (5)“黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。”(6) “毅魄归来日，灵旗空际看。 ”7、青海烽火城西的嘹望台，孤寂的四野，百尺高楼，戍守边关 的征人独自坐在孤零零的城楼之上， 任凭青海湖吹来的秋风吹拂。 (2 分，只翻译给 1 分)8、抒发了诗人思念亲人、怀念故土的情感。(2 分，答到一点给 1 分 )9、(1) (本来) (2) (为什么) (3) (于是，就 ) (4) (这)10 、青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连 缀着，参差不齐，

7、随风飘荡。11 、 (1)往来者 / 皆怪此树非凡 (2)喜怒 /不形于色12、(1)(有人)(2)(对待)(3)(看，回头看)(4)(以为异;对感到奇怪;觉得不一般认为与众不同)13 、刘德然的父亲刘元起常常资助刘备， (所给钱物 )跟刘德然一样。14 、从侧面表现刘备的雄心壮志、雄才大略和人们对他的支持 与认5同。15、 少年刘备有抱负和超人的远见，不甘心贫苦 ;喜怒不形于色，沉默少言，深得人们喜爱。16、第段写了两件生活小事，一是引起读者阅读的兴趣，二是引出本文议论的话习题， 三是作为事实论据， 论证了本文的中心 论点尊重别人就是尊重自己。 (3 分，每点 1 分， )17、A、公德，指

8、公共道德，文中那些人把墙涂得乱七八糟，所 以说他们没有公共道德。B、指那些乱涂乱画的人尊重那些好的画，不在好的画上乱涂乱 画这种心理。18、运用举例论证的方法 (1 分)，有力地论证了不尊重别人的人 也得不到别人的尊重 (1 分)， 从反面证明尊重别人就是尊重自己这一 中心论点 (1分 )。19 、尊重别人常常不是为了遵守社会公德，而是可以让自己避 免受到伤害，或能因此而受到别人的尊重。20、 (1)苔藓是原始的生物，生命力强 ;(2)苔藓是大地最初的颜 色;(3)苔藓不动声色地营造着一片又一片碧绿和幽蓝;(4)苔藓是最纯净最自然的精神领地 ;(5) 苔藓给人以最朴素最古老最纯真最原初的记 忆

9、。(2 分，每点 0.5 分，答对 4 点即可)21 、 ( 1 )开头呼喊苔藓， 开篇点习题，引起下文对苔藓的赞美 (或：为下文赞美苔藓作铺垫 )，为全文定下感情基调 ;(2) 结尾再次呼喊苔藓，首尾呼应，使文章浑然一体，引起读者的共鸣。 (2 分，每点 1 分， 意思相6近即可 )22、(1)在物质文明高度发达的今天，我们失去了对自然的敬畏 ;(2) 在精神领域，我们失去的是这个世界最古老最朴素也最纯真的记忆。 (2 分，每点 1 分)23、 (1)敬畏苔藓最原始、最纯真、最朴素、最纯净对原始的执 著;(2)敬畏苔藓的谦卑 ;(3) 敬畏苔藓的不放弃 ;(4) 敬畏苔藓对自然的守 护。(2 分，每点 0.5 分)24、作者在森林、 在悬崖上、在寺庙里、在诗文中见过苔藓。 (1) 在森林中见到苔藓感受到历史的悠远 ( 或：我感觉是