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文档简介

1、中兴小学中兴小学 陈蒙蒙陈蒙蒙小胖要减肥小胖爸爸给小胖制定锻炼计划，让他每天围着操场跑一圈！一、情境引入，建立周长概念表象一、情境引入，建立周长概念表象第一天第一天小胖，不能偷懒，要沿小胖，不能偷懒，要沿着操场边线跑着操场边线跑第二天第二天小胖跑完一圈了吗？第三天第三天我们和小胖一起跑围着操场跑一圈，可以说成围着操场跑围着操场跑一圈，可以说成围着操场跑一周一周！这个操场一周到底有多长？小胖爸这个操场一周到底有多长？小胖爸爸进行了测量！爸进行了测量！直道：直道：9090米米弯道：弯道：110110米米直道：直道：9090米米弯道：弯道：110110米米直道：直道：9090米米弯道：弯道：1101

2、10米米直道：直道：9090米米弯道：弯道：110110米米90+110+90+110=40090+110+90+110=400（米）（米）可以说，操场的可以说，操场的周长周长是是400400米！米！操场一周的长度：操场一周的长度：小结围绕物体一周的长度就是它的周长。你能说一说，哪些物体表你能说一说，哪些物体表面也有周长吗？面也有周长吗？二、自主探究，一周物化为形二、自主探究，一周物化为形二、自主探究，一周物化为形二、自主探究，一周物化为形曲曲三角三角长方长方圆圆要想知道三角形的周长，怎么办呢？要想知道三角形的周长，怎么办呢？要想知道钟表的周长，怎么办呢？要想知道钟表的周长，怎么办呢？1、其中

3、、其中两人两人测量并计算测量并计算三角尺三角尺 的周长。的周长。2、另外、另外两人两人利用工具测量利用工具测量钟表钟表 的周长。的周长。3、填写操作报告单上的、填写操作报告单上的2、3题题。三、合作探究，测量周长三、合作探究，测量周长三、合作探究，测量周长三、合作探究，测量周长化曲为直化曲为直直接测量直接测量（1）（2）（3）（4）（5）（6）小结（ ）图形一周的长度就是它的周长封闭封闭1、判断，下面描出的红线是平面图形的一周吗？6厘米厘米4厘米厘米7厘米厘米 周长：周长：2、求下面图形的周长、求下面图形的周长6+4+7=17（厘米）（厘米）3、比一比，、比一比，,看谁最聪明看谁最聪明用四个边长用四个边长1厘米的正方形拼成下面厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？的图形。哪个图形的周长最短？周长：周长：10厘米厘米周长：周长：10厘米厘米周长：周长：8厘米厘米一样长一样长 这是这是1路公交车行驶的路线，路公交车行驶的路线，由于修路，所以要改变线路，由于修路，所以要改变线路，公交车行驶的路线变长了吗？公交车行驶的路线变长了吗？4、开心填一填。、开心填一填。 三角形的周长是（三角形的周长是（ ）条边长度的和）条边长度的和正方形的周长是（

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