七年级语文下册期末模拟试题

1、七年级语文下册期末模拟试题: 一、积累与运用(20分)A、脑髓(su 1 )讪(shan)笑花H(p u)妇孺(r 口)皆知R祈(q i)祷炽(ch i)痛彷(p &ng)徨浑身解(ji 6)数G 惬(qi 6 )意粲(c a n)然叱(ch i )咤尽态极妍(y n n)D 羸(l e i)弱阴霾(m&i)怂(s Ong)恿怏(y a ng)怏不乐A九屈连环锋芒毕露气冲斗牛迫不及待B慷慨淋漓低回婉转毛骨悚然鞠躬尽萃G义愤填膺 妄下断语 一反即往 本色当行D杂乱无章忧心忡忡进退维谷略胜一畴A、?丑小鸭?选自?安徒生童话故事选?.作者通过这个故事告诉我 们,只要心中有一个恒久的梦

2、想,又不怕艰难险阻,勇敢地沿着这条路走下去,早 晚你会成功的.R?猫?是一篇寓意深刻、感情真挚的散文.文章运用朴素的文字,生 动传神地记叙了三只猫的故事,重点写了第三只猫.G?竹影?的内容主要写绘画艺术,说明中国画的特点.D?在沙漠中央?作者是法国的圣埃克絮佩里,课文主要记录了作者被 困于沙漠之中的痛苦体验和经历.A、在班主任的教育下,小明很快克服了自己的缺点和错误.R同学们在考场上能否保持一颗平常心,是正常发挥水平的关键.G我生长在京剧之家,京剧对我一点都不陌生.D我从来没有这样的镇定,这样的安静.5、在以下语言环境中,说话最得体的一项为哪一项 ()(2分)A、新苗文学社请张老师给社员们上了

3、写作辅导课.李明同学道谢说： “您的辅导课水平还可以,对我们有一定的帮助,谢谢 ！R你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说：“过奖啦,我有天 赋嘛.G星期天,张慧在家帮奶奶做家务,同学郭芳要上街买衣服,找她去 “参谋参谋.张慧说：“你稍等一等,我把这件事做完了就陪你去,好吗 ？D街坊陈阿姨串门来了,小莉热情接待.她说：“欢送阿姨！您好久没到我家来了,很忙吧？请到墙角那把椅子上坐坐！(1)?孙权劝学?选自 ,是 主持编纂的一部编年体通史.(2)?伟大的悲剧?的作者是 ,奥地利作家.他的主要成就表达 在和 小说创 作方面.(3)?马?的作者是 , 国博物学家、作家.(4)?春夜洛城闻笛?中写诗

4、人听到?折杨柳?曲调,不觉思念自己的家 乡和亲人的一句是： ,0(5)?滁州西涧?中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的是：(6)?论诗?中道出诗歌创作应求新求变,每个时代都有属于自己的诗人 的是：(7)、?昆虫记?作者是 ,被誉为 二、古文阅读(共15分)阅读下面古文,完成8-11题夸父与日逐走,入日；渴,欲得饮,饮于河、渭；河、渭缺乏,北饮大泽. 未至,道渴而死.弃其杖,化为邓林.(1)、夸父与日逐走逐走饮于河、渭河(3)北饮大泽 北(4)道渴而死 道(1)、河、渭缺乏,北饮大泽.(2)弃其杖,化为邓林.三、现代文阅读(共30分)(一)阅读下面文段,完成12-17 题.(17分)(1)山崖上

5、空,和那道彩虹平行,架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩 架设起来的桥.没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡.我十分注意盯着那群 注定要送死的老斑羚,心想,或许有个别比拟滑头的老斑羚,会从死亡那拨偷偷溜 到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾,没有一只老斑羚为自己调换位置.(2)它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路.(3)只有一头衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中衔接时,大概力不从 心,没能让小班羚精确地踩上自己的背,结果一老一小一起坠进深渊.(4)我没想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半 挽救另一半的方法来赢得种群的生存时机.我没想到,老斑羚们会那么沉着地走向 死

6、亡.(5)我看得目瞪口呆,所有的猎人都看得目瞪口呆,连狗也惊讶地张大 嘴,长长的舌头拖出嘴外,停止了吠叫.新课标第一网5ykj (6)伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头 羊.这群斑羚不是偶数,恰恰是奇数,镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻 的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,也没有谁来帮它飞渡.只见它迈着坚决的 步伐,走向那道绚丽的彩虹.弯弯的彩虹一头连着伤心崖,一头连着对岸的山峰, 像一座美丽的桥.(7)它走了上去,消失在一片灿烂中14、第四段中“我没想到 “我更没想到连用好吗 ？为什么？(3分)15、“我看得目瞪口呆, 伸出了长长的舌头.这段描写是否多余？为什么

7、？(3分)(二)、阅读下面的文章,完成18-22题.(13分)雪中小卓玛(1)玉树大地震之后的第七个早晨,我从震中的结古镇,驱车赶往西宁. 突然发现前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘,双手捧着一个奖状大小的纸板,上 面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢 ！(2)四周是茫茫的雪山,根本看不到村庄的影子,她是从哪里来的呢？(3)停下车,我走过去,拉住她的手,轻轻弹去她头上的一层雪花.这个 在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘,约有五六岁的样子,蓬乱的头发,瘦瘦的小脸上是典 型的高原红,额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕.“你是哪个村庄 的？ “谢谢！ “上学了没有？ “谢谢！ “你叫什么名字

8、？ “谢谢！ (4)我有些纳闷了,又问她这次地震中家里的情况.她似乎没有听懂,圆 睁着大大的眼睛,迷惑地看着我,嘴里仍只是在重复着那两个字.我猛然明白,这 里是纯粹的藏族牧区,她还没有上学,自然听不懂汉语.(5)这么冷的天,是谁让她来的呢？震中央周围的房屋几乎全部倒塌了,伤 亡沉重.她的家中,她的小村灾情如何呢.这个小姑娘,是不是想通过这种方式, 希求援助呢？(6)但我马上否认了自己.地震之后,难民们在最短的时间内都得到了政 府救济,逝者安葬,伤者就医,失居者也都有了帐篷,有了粮食,有了饮水.正是 由于这些,灾区才安定下来.(7)况且她额头上的伤口,早已经过医生处理,且已经结痂了.身上的衣 服

9、虽然破旧,却也算干净整洁.再看她的神情,更像是一个懂事的孩子.(8)我决定把车上的食品,送给她一些,还有她的家人.那是从城市里买 来的一些奶制品和肉制品,花花绿绿,包装精致.她的眼光一亮,旋即又摇了摇 头.不仅摇头,红红的小手也在摇动着,像风中的枫叶.(9)我坚持着,有些强行地塞给她.她迟疑了一下,只得从其中拿了一块 造型别致的巧克力,揣在怀里.接着,恭恭敬敬地冲着我,鞠了一个躬,再次清楚 地说出了那两个字：“谢谢！之后,她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里.(10)做完这一切,她又用双手托起了那个宝贝纸板,高高地抱在胸前,遮 住了自己的半张脸,只露出两只大大的眼睛,像青海湖一般澄澈和镇静.虽然我

10、不 知道在这个孩子身上发生了什么故事,灾难已经过去,作为一个小小的亲历者,她 只是要用自己的方式,表达一种心底里难以言说的感谢.(11)从她的脸上,我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟 ！我们城市 里的五六岁的孩子,在这样的冰雪天气里,会干什么呢 ？或许正依偎在妈妈怀里睡 觉呢？或许正在暖意盈盈地房间里玩游戏吧？哦,亲爱的孩子们,你们理解人生的艰 难吗？你们品尝过感恩的味道吗？你们明白国家和民族的概念吗？(12)这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘,她才五六岁,通过这一场 灾难,却已经开始真切地感觉到了这一切.13孩子,我不知道你的名字,权且按藏族人通常的习俗,称呼你小卓玛 吧.我也不了解发

11、生在你身上的故事,但我理解和明白你的心事.不过,今天太冷 了,雪太大了,你还是回家去吧,哪怕只是一顶简陋的帐篷.14我再三地劝她.这个小姑娘,这个小卓玛,却像巴颜喀拉山一样坚决 和倔里,她虽然明白了我的好意,但再一次摇了摇头,用手指了指纸板上的那两个 字,指了指远方,又指了指自己的心窝.15哦,可爱的孩子,可爱的小卓玛,我的眼中酸热热的,情不自禁地双 手抱拳,面对她的痴情,面对她的坚决,深鞠一躬,并模仿着她的语气,说了一 声：“谢谢！16车走远了,雪中小卓玛的身影,像一簇猩红的篝火,在我的心底燃烧 19、阅读全文后,你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质 ？2分20、文中画波浪线的句子“这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘,她 才五六岁,通过这一场灾难,却已经开始真切的感觉到了这一切中的“这一切指什么？3分21、请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句“车走远了,雪中小卓玛的身影,像一簇猩红的篝火,在我的心底燃烧着的含义.3分22、下面是文中画横线的句子,请根据