解决问题的策略_第1页
解决问题的策略_第2页
解决问题的策略_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、解决问题的策略学习内容分析学习目标描述1 .使学生学会联系不同的知识，作出不同的推理，体会策 略和方法的多样性。2 .在运用不同的策略解决问题的过程中，感受知识间的内 在联系，形成最优化思想。3.在解决问题的过程中，增强解决问题的策略意识，获得解决 问题的成功经验，提高学好数学的信心。学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析教材第27页的例1重点是理解转化，做题方法是多种多 样的教学重点掌握用转化的策略解决分数问题的方法。教学难点根据具体问题，确定转化后要实现的目标和转化的方法学生学情分析学生对实际问题的解决掌握的方法不多，基础不好，所以本课要多让学生自主解决问

2、题。教学策略设计教学环节教学目标活动设计缶息技术运用说明一.回顾旧知， 整理策略导入新课谈诘：从三年级上 册起，每一册数学都教 学一种策略，你们知道 我们学了哪些策略？（学生可能已经忘记， 教师帮助回顾整理：依 次是分析量关系的“从 条件向问题推理”和“从问题向条件推理”， 帮助理解题意的“列表 整理”和“画图整理”， 还有“枚举”“转化”“假设与替换”等策 略）提问：这些策略你 们都学会了吗？今天我 们将合理的选择这些策 略来解决新的问题，大 家愿意接受挑战吗？（板书课题：转化的策 略）PPT课题二.合作探究， 运用策略掌握转化的策略1、教学例1 （课件 出示例1）学生读题，自主完 成。谈话

3、：这是一个稍 复杂的分数问题，除了 用刚才我们做的方法来 解决，你们能否用以前 学的策略来思考呢？（引导学生进一步分 析）2.做第28页的“练 一练”引导学生运用刚才 学过的策略，用自己喜 欢的方法来解决。要求学生说说“你 选择了什么策略，是怎 样想的”（通过他们在 交流中获得这些体验， 让学生体会方法的多样 性。）PPT帮助学生作图三.巩固练习， 回顾策略练习题练、议、评。提升策略的谈话：通过四.课堂小 结，提升策略掌握和运用今天的学习，我 们知道了在小学 阶段学习了很多 解决问题的策 略，如果能合理 选择，就能起到 “化繁为简”的 作用，帮助我们 更好的解决问 题。五.课堂作业个人反思转化的策略：化繁为简，本课就是要能将复杂的问题通过转换为成简单

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论