名词导学案(汇编)

1、精品文档名词复习导学案熊河中学倪咼莲Learning aims学习目标I. Knowledge aims知识目标1. 通过专题复习，理解并能区分所学的可数和不可数名词。2. 巩固可数名词的复数构成及用法，名词所有格的构成及用法。II. Skill aims:能力目标能运用所复习的专题熟练地进行英语对话，写作等。III. Emotional aims:情感目标树立团队意识，团队协作，小组共同完成任务。IV. Difficult points:®难点1 .区分可数名词与不可数名词2. 表示两者共同拥有时和分别拥有时的所有格及名词的双重所有格。Learning process 学习过程I.

2、 Self-learning 自主学习完成Task1-Task6的习题并交流答案。总结可数名词与不可数名词的用法特 点，可数名词的复数变化规则，名词所有格的构成。Task 1M数名词的用法可数名词：可以计数的名词。完成下列短语1枚鸡蛋 2.十个西红柿 3.六个草莓4. 四个收音机 5.些小鸡 6.许多小孩小组同学通过这几个短语翻译总结可数名词的用法。Task 2.不可数名词的用法不可数名词：不可以计数的名词。下面句子有一处错处，找出来并在后面横线上更正1. I have a milk for breakfast. 2. Sally likes two rice for lunch. 3. Th

3、ey like strawberries, but they dorit like breads. 4. Some chi eke n are on the table.小组同学通过这几个改错题归纳不可数名词的用法。Task 3可数名词单数变复数的规则名词单数变复数分规则变化和不规则变化。写出下列名词的复数形式1. parentaunt 2. bus box3. party dictionary 4.radio tomato5. half f knife 6. woman child sheep 弋 Chinese j小组同学交流答案后总结规 精品文档Task 4.有生命名词所有格的构成方法翻

4、译下列短语。1.汤姆的书包 2.玛丽的朋友 3. 妇女节4.教师节 5. 你爷爷奶奶的房间总结有生命名词所有格的构成方法。Task 5.无生命名词所有格的构成方法。完成下列句子。1 这是一张我的家庭照片。This is2 .教室的窗户是黄色的。are yellow.3.那本书的名字是Harry Potter. is Harry Potter.通过完成句子，归纳无生命名词所有格的构成方法。Task 6.并列名词的所有格的构成方法完成下列句子。1 这是汤姆和露西共有的房间。This is room.2.3.这些是汤姆和露西各自的房间。These are rooms.通过完成句子，总结并列名词所有格

5、的构成方法II. Show time展示质疑展示交流自学部分内容，质疑解惑。III. Feedback and Evaluation 反馈评价1.2. Do you like(strawberry / strawberries).3. John likes(milk / milks) and bread.4. I like(tomato) very much.5. We have宋饭)and(胡萝 卜)。6.6. I have two(question) to ask.精品文档8.9. Some(chieken) are in the room10.10. Some(chicken) is on the tab