计算机基础教案-谭毅第16周

1、计算机基础教案1. 计算机的发展简史2. 认识计算机的特点3. 认识计算机的分类4. 了解计算机的应用领域和发展趋势5. 了解中职计算机专业6. 安装计算机7. 启动计算机8. 认识WindowsXP桌面9. 认识CPU 10. 认识内存11. 认识硬盘12. 认识光盘和光驱13. 认识声卡、显卡、网卡14. 认识主板15. 认识机箱和电源16. 认识计算机系统17. 信息的表示18. 认识计算机中的信息单位19. 认识ASC码20. BIOS设置21. 计算机病毒重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.9.1教学内容：计算机的发展简史教学目的：

2、了解计算机的发展简史教学重点：了解计算机的发展简史教学难点：认识计算机的发展历程教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：4课时教学过程设计一、课程引入我们在生活中享受着计算机带给我们的便利，我们却对之知之甚少，今天我们就是要来了解它，了解他的发展史，展望它的未来。二、新课内容在1946年，一个叫ENIAC的电子数字计算机诞生于美国宾夕法尼亚州大学，从此改变了我们的生活。第二次世界大战期间，美国军方要求宾西法尼亚大学莫奇勒博士和他的学生艾克特设计以真空管取代继电器的“电子化”电脑ENIAC，目的是用来计算炮弹弹道。这部机器使用了18800个真空管，占地1500平方英尺，重达

3、30吨（大约是一间半的教室大，六只大象重）。它的计算速度快，达到5000次/秒。然而，这部庞然大物所产生的热量造成严重的冷却问题，同时消耗大量电力。虽然ENIAC又大又费钱，但是他在计算中所带来的优越性是任何机器都无法比拟的。所以在接下来的时间里，计算机的发展成为全人类的大事。在人们的不断努力下，不断地发展，至今为止共经历了四代：阶段 时间 逻辑器件 应用范围第一代 19461957 电子管 科学计算、军事研究第二代 19581964 晶体管 数据处理、事物处理第三代 19641970 集成电路 包括工业控制的各个领域第四代 1971至今 大规模集成电路 应用到了各个领域 第五代计算机 由生物

4、元件组成。把信息采集、存储、处理、通信和人工智能结合一起，具有形式推理、联想、学习和解释能力。课堂小结本节课是计算机基础的第一课，非常的重要，一定要引发出同学们的兴趣，通过了解历史来展望未来。作业安排课后习题1. 第一台电子计算机叫什么？2. 电子计算机的发展经历了四代，请简述。板书设计从1946年至今，电子计算机的发展经历了四代 第一代电子管计算机（1947-1957） 第二代晶体管计算机（1958-1964） 第三代集成电路计算机（1964-1974） 第四代大规模集成电路计算机（1974-至今） 第五代智能计算机教学后记通过讲解一些具体事例来让学生对计算机这门学科产生兴趣。引导学生认识学

5、好计算机基础的重要性。强调学习好计算机基础知识是为进一步学习专业知识和技能奠定基础。重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.9.1教学内容：认识计算机的特点教学目的：了解计算机的特点教学重点：了解计算机的特点教学难点：了解计算机的特点教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程设计一、课程引入计算机也有很多特点，希望同学们可以总结起来。二、新课内容计算机的特点（1）运算速度快 这是它的主要特点，也是诞生理由之一，所谓运算速度，指计算机每秒钟执行指令的数目，ENIAC的速度是5000次/秒。天河一号超级计算机是470

6、0万亿次/秒。相当于60亿人每周七天24小时不休息，使用计算器计算216年。（2）存储容量大 普通光盘存650M，等于每册200页，12万字的长篇小说2700册，而250G的硬盘可达到100万册，相当于一座图书馆。（3）具有逻辑判断能力 计算机的活动都是通过严密的指令来运行，1966年的2月10日有名的人机大战，世界棋王斯帕罗夫与“深蓝”的对决（4）工作自能化 计算机的工作方式是将需要的各种操作以程序方式存于计算机，它按照规定操作一步步完成。这就是自动化，例如大棚农业生产。课堂小结本节课我们学习了计算机的分类和特点，知道了计算机不仅仅是我们平时所用的PC那么简单，我们需要更多的知识来丰富自己，

7、使自己更快速的走上IT之路。作业安排课后习题1.简述计算机的特点板书设计按信息存储分类可分为数字计算机和模拟计算机。按用途分类可分为专用计算机和通用计算机。按性能分类可分为巨型机、大型机、小型机、微型机。认识计算机的特点运算速度快存储容量大具有逻辑判断能力工作自能化教学后记这一节的内容比较重要，是经常选择题和简答题的常考题型，需要督促学生们记忆。重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.9.1教学内容：认识计算机的分类教学目的：认识计算机的分类教学重点：认识计算机的分类教学难点：认识计算机的分类教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教

8、学时间：2课时教学过程设计一、课程引入我们的计算机也分为很多种，不同的分类方式也指明了它的不同应用领域。二、新课内容（一）计算机的分类师：观察图1-2所示。计算机的分类，按信息存储分类可分为？按用途分类可分为？按其性能分类可分为？生：按信息存储分类可分为数字计算机和模拟计算机。按用途分类可分为专用计算机和通用计算机。按性能分类可分为巨型机、大型机、小型机、微型机。1、 按信息分类（1）数字计算机 通过电信号的有无，来表示数。优点：运算速度快，精度高，灵活度大，便于存储。（2）模拟计算机。通过电压的大小，来表示数。优点：速度快2、 按用途分类（1） 专用计算机（2） 通用计算机3、 按性能分类（

9、1） 巨型机 超高速、超大容量，适用于几百个用户（2） 大型机 相当多的用户（3） 小型机 十几个用户（4） 微型机 一个用户课堂小结本节课我们学习了计算机的分类和特点，知道了计算机不仅仅是我们平时所用的PC那么简单，我们需要更多的知识来丰富自己，使自己更快速的走上IT之路。作业安排课后习题1.简述计算机的分类板书设计计算机的分类按信息分类按用途分类按性能分类教学后记这一节的内容比较重要，是经常选择题和简答题的常考题型，需要督促学生们记忆。重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：了解计算机的应用领域和发展趋势教学目的：了解计算机的应用领

10、域和发展趋势教学重点：了解计算机的应用领域和发展趋势教学难点：了解计算机的应用领域和发展趋势教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程设计一、课程引入计算机已深入我们的生活，例如，我们所使用的PPT，同学们上网冲浪聊天、图片处理等。二、新课内容（一）计算机的应用领域（1）数值计算（2）信息管理（3）过程控制（实时控制）（4）计算机辅助系统计算机辅助设计（CAD）计算机辅助制造（CAM）计算机辅助教学（CAI）计算机辅助测试（CAT）（5）人工智能（二）、计算机的发展趋势（1）巨型化（性能） 更快、更大、更强（2）微型化（体积） 体积更小（3）网络化（资源） 家

11、用计算机普及、应用广泛（4）智能化（处理） 要求模拟人的感觉和思维 例如会跳舞的机器人未来计算机：神经计算机，DNA计算机，光计算机，生物计算机课堂小结本节我们学习了计算机的应用领域，我们需要将之与生活相结合，去消化它，我们能将生活中的一些应用分辨出到底是什么领域的应用。作业安排课后习题1.计算机的应用领域有哪些？2.天气预报属于哪个领域的应用？3.CAD、CAM、CAI、CAT分别表示什么？板书设计了解计算机的应用领域1.数值计算2.信息管理3.过程控制（实时控制）4.计算机辅助系统计算机辅助设计（CAD）计算机辅助制造（CAM）计算机辅助教学（CAI）计算机辅助测试（CAT）5.人工智能教

12、学后记计算机的应用领域其实跟计算机的特点是相结合的，有某种特点才能在某一领域得到实用，两相结合的学习更促进知识的吸收。 重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：任务二 了解中职计算机专业教学目的：了解计算机的普通应用及中职计算机发展方向教学重点：了解计算机的普通应用教学难点：了解计算机的普通应用教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程设计一、新课内容同学们，近年来，IT行业正在加速发展，根据国际经验，IT人才高、中、初比为1：4：7。目前，我国人才市场现状，两端人才倍受青睐，这给我们中职计算机专业毕业

13、生创造了大量就业机会。1、 了解计算机的普通应用计算机应用从大的领域来说，主要应用于数值计算、信息网络化管理、过程控制、计算机辅助系统、人工智能等。而对于具体常用工作而言，计算机主要应用于文字处理（Word、quarkxpress、方正飞腾等）数据管理（excel、access、sql sever）平面图像制作（photoshop、coreldraw）网页制作（dreamweaver、flash、firework）多媒体制作（powerpoint、director）视频后期制作（会声会影、premier、aftereffect）上网查找资料、发送邮件2、 中职计算机方向计算机应用计算机硬件计算

14、机软件计算机网络多媒体技术与应用电子商务计算机动画3、 了解中职计算机专业的职业技能考试目前，计算机专业水平的认证考试多种多样，其中以劳动和社会保障部、教育部、人事部的认定比较权威。又以劳动和社会保障部的计算机信息高新技术职业技能考试更适合中职学生。课堂小结本节我们学习了计算机的普通应用，还有中职计算机的发展方向，希望同学们可以好好考虑一下自己的未来，想想自己想走向哪里。想学些什么。作业安排课后习题板书设计了解计算机的普通应用文字处理（Word、quarkxpress、方正飞腾等）数据管理（excel、access、sql sever）平面图像制作（photoshop、coreldraw）网页

15、制作（dreamweaver、flash、firework）多媒体制作（powerpoint、director）视频后期制作（会声会影、premier、aftereffect）上网查找资料、发送邮件教学后记本节课是奠定同学们职业理想一大课程。一定要讲的生动跟实际工作方向相结合。重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：安装计算机教学目的：1、认识计算机2、认识计算机的各个组成3、会链接计算机教学重点：认识计算机的各个组成教学难点：认识计算机的各个组成教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课、上机课教学时间：教学过程设计一、课程

16、引入我们平日里接触电脑的时候，例如台式机，电脑是一整套的设备组成，每个外设都有自己的特点和用处。我们要认识每个部分，而且要会连接计算机。二、新课内容 从外观上看，计算机主要由主机箱，显示器、鼠标、键盘、音箱等外围设备组成。1、认识主机主机包括机箱以及安装在里面的各种硬件设备，它是计算机主要部件所在地，同时也能通过接口与各种外部设备连接为一个整体。（1） 主机的正面有：开关按钮power按钮 复位按钮reset按钮 电源指示灯和硬盘指示灯 弹出按钮（2） 主机箱的背面： 主机箱的背面可分为三个区：一区电源线输入；二区是主板和外设链接的串并口；三区是扩展槽中的板卡，如声卡接口等主机箱背面是主板的对

17、外接口。电源接口PS/2接口 紫色：键盘 绿色：鼠标VGA接口 显示器SATA接口 链接有SATA接口的移动硬盘等 支持热插拔USB接口 支持热插拔RJ45接口 ADSL或宽带连接音频接口 MIC speaker LinINCOM接口 串行接口 串行鼠标，外置modenLPT接口 打迎机2、显示器计算机向用户传递的主要窗口两类：阴极射线管显示器（CRT）和液晶显示器（LCD）显示器有一根15针对数据线与主机后面的VGA接口相连，另一个三级针形电源插头，插在插座上。3 鼠标和键盘键盘是计算机中的输入设备，功能是将文字信息和控制信息输入计算机中。分类：台式键盘、笔记本键盘、工控机键盘鼠标是图形用户

18、界面上进行信息交流的必备工具，可单击、双击、右击，选定等一系列操作。分类：按键数分：两键式、三键式、滚轮式 按功能分：机械式、光电式、轨迹球、无线鼠标鼠标键盘连接分类：PS/2接口、一种USB接口4 音箱和耳麦音箱是计算机的发声设备，各种声音通过音箱传出来耳麦是耳机和麦克风的整合体，是输入输出设备。音箱两根线一根speaker接口相连，一个是两极针形电源线插头，插在电源插座上。5 打印机打印机是主机输出的字符，图形和表格按不同格式打印在纸上，使其长期保存，常见的针式打印机，喷墨打印机和激光打印机。6 了解计算机的工作环境稳定的电源电压适当的温度适当的湿度合适的位置课堂小结本节课我们认识了各种外

19、设以及连接的方法，希望大家都能学习如何连接。作业安排课后习题连接计算机板书设计教学后记认识计算机的外设是为上机做准备，了解，认识它们对同学们以后的帮助很大重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：启动计算机教学目的：启动计算机教学重点：启动计算机教学难点：启动计算机教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：上机课教学时间：教学过程设计一、课程引入我们要使用电脑必须先启动计算机，今天的上机课就是启动计算机二、新课内容启动计算机的三种方法1冷启动 开机主机电源即power键，灯亮表示已打开主机在启动过程中，我们会看到系统会对硬件进行检测，

20、如果有多个系统，还可以选择。2热启动 进入操作系统之后，可以通过“开始”菜单，任务管理器来重启计算机。3复位启动 复位启动指在使用过程中，死机、键盘和鼠标失效，则可以通过主机箱的rest来重启。课堂小结本节课我们学习了计算机启动的方式，希望大家熟记并学会。作业安排启动计算机板书设计教学后记重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：认识WindowsXP桌面教学目的：认识WindowsXP桌面教学重点：认识WindowsXP桌面教学难点：认识WindowsXP桌面教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程设

21、计一、课程引入虽然微软的系统不断在更新，但是我们主要学习WindowsXP系统。二、新课内容（一）认识Windows桌面桌面指进入Windows后所看到的整个屏幕区域，是用户进行操作的工作场所，它的组成有：1 图标 桌面图标的作用是使用户以快捷方式打开相应程序项目，由默认图标和应用程序快捷图标组成空白处单击快捷菜单中“属性”显示属性桌面自定义桌面，可选择图标显示于桌面上。2桌面背景 桌面背景是用户登录WindowsXP系统后所出现的桌面背景图片，用户可设置自己喜欢的桌面背景空白处单击右键“属性”“桌面”3任务栏 WindowsXP任务栏的默认位置在桌面低端，有快速启动去、任务按钮区、提示区快速

22、启动区 放置的是使用频率高达应用程序目标。 任务按钮区 当用户打开程序文档窗口后，出现相应的任务按钮提示区 包括时钟、音量调节、网络连接等图标4“开始”菜单用户账户区、常用菜单区、所有程序、传统菜单区、退出系统区（二）鼠标的操作Windows的很多操作只需要点点鼠标就可以轻松完成，一般左键是主键，用于功能的选择，右键是副键，主要用来弹出快捷菜单，中间滚轮的作用是实现翻页，缩放等功能。鼠标在移动中，鼠标指针也会移动，一般是个小箭头，但随着位置及状态的不同，鼠标指针形状不同。鼠标的常用操作方式，指向、单击、双击、右击、拖动。除用鼠标完成Windows操作外，也可以使用键盘进行操作，如按“enter

23、”键确认当前操作，“esc”取消当前操作，还有组合键，Ctrl+ESC打开“开始”菜单，Alt+F4关闭当前活动窗口。（三）获取帮助信息WindowsXP提供了强大的帮助文件遇到疑难都可以在帮助中寻找到解决的办法。“开始”菜单“帮助和支持”命令打开“帮助和支持中心”窗口，窗口中有用于帮助主题和帮助任务，可在左边窗口中单击一步一步进入，直到出现相应信息。按F1可快速启动帮助系统（四）关闭计算机在计算机中使用完后应将其关闭，在Windows系统中通常通过“开始”菜单来关闭计算机。课堂小结本堂课我们学习了一些WindowsXP的基本操作，大家在以后的课程中学会并了解使用更多的功能，请大家多实践多操作

24、。作业安排上机操作板书设计教学后记 重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：认识CPU教学目的：认识CPU教学重点：认识CPU教学难点：认识CPU教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程设计一、新课内容1、认识CPUCPU是一台计算机的大脑和神经中枢，其性能的强弱决定整台计算机的性能。CPU的中文名是：中央处理器2、CPU性能指标字长：单位时间内能一次性处理的二进制数的位数。其位数越高，在相同时间内完成的数据处理越多，CPU的性能就越强。 目前流行的是64位.主频：用来表示CPU内部数字脉冲信号振荡的

25、速度。 单位是：HZ（赫兹）主频越高，运算速度越快主频=外频X倍频系数外频：外频是CPU与主板之间同步运行的速度。 CPU的外频决定着整块主板的运行速度。倍频：CPU主频与外频之间的倍数。 主频=外频×倍频 若外频为150MHZ，倍频为8，则主频为多少？ 150×8=1200MHZ=1.2GHZ超频：电脑的超频就是通过计算机操作者的超频方式将CPU、显卡、内存等硬件的工作频率提高，让它们在高于其额定的频率状态下稳定工作，以提高电脑的工作速度。缓存：如果CPU是一家银行，主频就是柜台的处理速度，而缓存就相当与大厅的大小，越大同时排队的就越多，整体处理的事物也就越多。核心: C

26、PU中心隆起的芯片。 目前有单核,双核,四核及八核。接口：指CPU与主板的连接，只有连接了才可以工作。目前流行的是AMD公司的Socket AM3 ,其中针脚数为938pin。Intel公司的LGA 1155/1156，其中针脚数为1155/1156。选购CPU办公上网型使用电脑的主要用途是上网和做一些简单的办公打字。这部份用户一般不会维修，不追求高性能，要的是低价和喜欢安静。学生用机对于大多数学生来说，资金较紧，又要追求高性能，还喜欢玩超频。这部份用户应把有限的资金主要花到CPU和显卡上。综合型既用于办公上网，也用于看电影玩游戏CPU品牌Intel:英特尔公司是全球最大的半导体芯片制造商，它

27、成立于1968年，1971年，英特尔推出了全球第一个微处理器。赛扬、奔腾、酷睿AMD：AMD是目前业内唯一一个可以提供高性能CPU、高性能独立显卡GPU、主板芯片组三大组件的半导体公司。闪龙、速龙、羿龙课堂小结本节课我们学习了关于CPU的知识，CPU是电脑的核心部分，它的好坏决定了计算机的好坏。作业安排1.关于CPU，下面说法中（    ）是正确的。 A.CPU是由控制器和数据构成的       B.CPU可以代替存储器 C.CPU不是拿来运算的 D.CPU的主频影响计算机的运算速度2

28、.主要决定微机性能的是(    )。 A.CPU     B.耗电量    C.质量    D.价格3下列叙述中，正确的是_ACPU能直接读取硬盘上的数 BCPU能直接存取内存储器中的CCPU由存储器和控制器组成 DCPU主要用来存储程序和数据板书设计教学后记重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：认识内存教学目的：认识内存教学重点：认识内存教学难点：认识内存教学方法：

29、讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程设计一、新课内容存储器是计算机系统中的记忆设备，用来存放程序和数据。计算机中全部信息，包括输入的原始数据、计算机程序、中间运行结果和最终运行结果都保存在存储器中。按用途分：主存储器（内存）和辅助存储器（外存）按存储器的读写功能分：只读存储器（ROM）和随机读写存储器（RAM）ROM：1. 只能读出，不能写入。 2. 关机后，内存中的信息不会消失。 3. 用于保存基本的输入/输出程序，即BIOS。ROM一般用于存放计算机的基本程序和数据。其物理外形一般是双列直插式（DIP）的集成块。 RAM： 1. 既能写入，又能读出。 2. 关

30、机时，内存中的信息不保留。我们经常说的内存，比如计算机的内存，手机的内存，包括CPU里用的高速缓存，都属于RAM这类存储器。认识内存内存：内部存储器的简称，它是其他设备与CPU沟通的桥梁。用于存储临时信息。内存的主要性能指标传输类型：DDR和DDR 双倍速率 同步动态随机存储器 容量：代表了内存能存储数据的多少，通常以MB，GB为单位速度：存取一次数据所需要的时间，单位为ns（纳秒），其时间越短，速度就越快接口：根据内存条金手指上的导电触片的数量来划分的，金手指上的导电触片也俗称为针脚数（Pin）。如何选购内存1. 容量(选2GB或4GB)。2. 应尽可能选择速度快的内存。3. 内存的品牌，注

31、意芯片是否清晰。课堂小结本节课我们学习了内存的知识，它是CPU与其他部件的桥梁，非常的重要。作业安排1.术语“RAM”是指(    )。 A.内存储器   B.随机存取存储器     C.只读存储器    D.只读型光盘存储器 2. 1GB等于(    )。 A.1024×1024X1024字节    B.1024M字节   &

32、#160;C.1024M二进制位     D.1000M字节 3.在计算机断电后(    )中的信息将会丢失。 A. ROM   B. 硬盘   C. 软盘 D.RAM板书设计教学后记重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：认识硬盘教学目的：认识硬盘教学重点：认识硬盘教学难点：认识硬盘教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程

33、设计一、课程引入硬盘是我们电脑中重要的存储部分，大容量的硬盘可以存放更多的信息。二、新课内容认识硬盘硬盘是计算机中容量最大的外部存储器，用来存储大容量和永久性数据1.性能指标接口 SATA为串口的ATA接口，共7针，4针传输数据，3针接地。 SATA I 数据传输率为150MB/S SATA II数据传输率为300MB/S SATA III数据传输率为300MB/S容量 容量代表了硬盘能存储数据的多少，通常以GB为单位。目前常见的硬盘容量为160G，250G。缓存 它是硬盘内部存储介质与外界接口之间的缓冲器，具有极快的存取速度转速 硬盘盘片每分钟转动的圈数，单位为r/min。转速越快，读写一次

34、数据的时间就越短。 目前常见的转速为7200 r/min。2.如何选择硬盘硬盘接口(SATA)硬盘容量(500GB)硬盘保修期硬盘质保(直接更换)期应该是3年,至少低于1年。硬盘价格价格越高,性价比越好,根据自己经济情况考虑。3.使用硬盘的注意事项硬盘灯亮时,表示盘片在高速旋转,桌面和机箱绝不能震动。防尘、防潮减少频繁操作读写过程中且忌断电 定期整理碎片课堂小结本节我们学习了硬盘的知识，我们需要好好保护着脆弱的一部分。作业安排课后习题板书设计教学后记重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：认识光盘和光驱教学目的：认识光盘和光驱教学重点：

35、认识光盘和光驱教学难点：认识光盘和光驱教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程设计一、课程引入光盘是我们生活中常见的物品，小小的碟片蕴含着大量的知识，我们需要好好学习并掌握它。二、新课内容1.认识光盘光盘主要是用来长时间的存放信息。CD（650MB）DVD（4.7G）光盘的分类：（1）只读光盘 光盘上已经记录各种信息，不能修改或者写入新的信息，如：CD-ROM、DVD-ROM盘。（2）一次性刻录光盘 只能刻录一次，当刻录成数据盘格式时，可追加数据，直到盘满为止，如CD-R,DVD-R盘。（3）多次刻录光盘 可反复擦写，如：CD-RW，DVD-RW盘。现在光盘

36、大多数是120型，外径120mm。2.认识光驱（1）什么是光驱光驱是光盘驱动器的简称，其主要功能是。驱动和读写光盘。光驱分为CD光驱和DVD光驱，与光盘相对应，DVD光驱兼容CD光盘。每个系列的光驱分为普通光驱和刻录机普通光驱：只能读取刻录机：既能读取，也能刻写（2）光驱的性能指标接口 IDE接口 用40芯或80芯的数据线与它进行连接，最高数据传输率为133MB/s注意：现在也有SATA接口的速度 光驱的速度以150kB/s数据传输率的单倍数为基准。课堂小结光盘是我们生活中常见的物品，小小的碟片蕴含着大量的知识，我们需要好好学习并掌握它。作业安排课后习题板书设计教学后记重庆市渝北职教中心课时教

37、案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：认识声卡、网卡、显卡教学目的：认识声卡、网卡、显卡教学重点：认识声卡、网卡、显卡教学难点：认识声卡、网卡、显卡教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程设计一、课程引入我们通常习惯将声卡、网卡、显卡称为三卡，他们就像三剑客，守护着我们的电脑。二、新课内容1、认识声卡（1）声卡是什么声卡是录制和播放声音的组件声卡可以是集成在主板上，也可是一块独立的接口卡声卡是多媒体技术中最基本的组成部分，是实现声波/数字信号相互转换的一种硬件（2）声卡的性能指标接口类型 目前最常见的是PCI接口，该接口即

38、插即用声道数 声道数表示声卡能连接到音响的具体个数芯片组 芯片组是声卡的核心，其功能是对数字化的声音信号进行各种处理注意：芯片组的品质影响声卡的性能（3）声卡的品牌创新 成立于1981年Creative 使个人电脑的能力得到不断充实， 产品包括数字 MP3 播放机，数码相机和网络摄像头，电脑外设、显示卡，DVD 光驱，通讯产品和极具革命意义的音乐键盘。德国坦克 涵括声卡、MP3格式光盘播放机、视频摄影机、电视影像播放卡及其他多种多媒体产品2、 认识显卡（1）显卡是什么显卡是主机与显示器之间连接的桥梁，将主机的现实信号发送到显示器。显卡的好坏影响计算机的显示品质（3） 显卡的性能指标显示芯片 显

39、示芯片负责处理显示器数据，显示芯片的速度越快，数据处理就越快，性能越好。显存 显卡负责存储显卡芯片处理的数据，就像内存一样接口 常见的主要有AGP/PCI-E两种接口，连接显卡和主板芯片组队专用通道，传输数据。【比较独立显卡和集成显卡】集成显卡是将显示芯片、显存及其相关电路都做在主板上，与主板融为一体；集成显卡的显示芯片有单独的，但大部分都集成在主板的北桥芯片中独立显卡是指将显示芯片、显存及其相关电路单独做在一块电路板上，自成一体而作为一块独立的板卡存在，它需占用主板的扩展插槽（ISA、PCI、AGP或PCI-E)。集成显卡优点：是功耗低、发热量小、部分集成显卡的性能已经可以媲美入门级的独立显

40、卡，所以不用花费额外的资金购买显卡。 缺点：性能相对略低，且固化在主板或CPU上，本身无法更换，要说必须换，就只能和主板或显卡一次性的换。独立显卡优点：单独安装有显存，一般不占用系统内存，在技术上也较集成显卡先进得多，比集成显卡能够得到更好的显示效果和性能，容易进行显卡的硬件升级。 缺点：系统功耗有所加大，发热量也较大，需额外花费购买显卡的资金，同时（特别是对笔记本电脑）占用更多空间。3、 认识网卡网卡 将计算机接入网络网卡分为集成网卡和独立网卡网卡的性能指标传输速率 以太网网卡（1）10M网卡（2）10/100M自适应网卡（3）1000M网卡接口类型 RJ-45接口 8芯的双绞线课堂小结我们

41、通常习惯将声卡、网卡、显卡称为三卡，他们就像三剑客，守护着我们的电脑。作业安排课后习题板书设计教学后记重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：认识主板教学目的：认识主板教学重点：认识主板教学难点：认识主板教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程设计一、课程引入主板就好像我们的大地，固定着我们的所有硬件。二、新课内容主板 也称为母版 集成电路板 为计算机中其他部件提供插槽和接口 用于控制整个计算机的运行按照在主板上排列位置的不同，通常分为北桥芯片和南桥芯片。芯片组：芯片组是主板的核心，其性能决定了主板的

42、品质。北桥芯片提供对CPU的类型和主频、内存的类型和最大容量、总线槽等支持，起着主导作用，也称为主桥。南桥芯片负责I/O总线之间的通信。总线扩展槽用来插接外部设备，是用来增强计算机功能的一种手段 名称中文名称最大传输率PCI外围设备互联总线133MB/SAGP加速图形接口1X：266MB/s8X：2.1G/sPCI-E扩展外围设备互联总线X1：250MB/sX16：4GB/sX32：8GB/s课堂小结主板就好像我们的大地，固定着我们的所有硬件。作业安排课后习题板书设计教学后记重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：认识机箱和电源教学目的

43、：认识机箱和电源教学重点：认识机箱和电源教学难点：认识机箱和电源教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程设计一、课程引入机箱就像是我们的房子，保护所有的硬件免受外界的干扰。电源就像能量，让我们的主机时刻的工作。二、新课内容1、机箱机箱就是主机的外壳作用是：为主机内部的部件提供一个稳固的安装支架，免受外界电磁场的干扰。主机箱分为：立式和卧式2、电源电源 最基本和关键的部件好的电源能使计算机稳定持续的工作品质不好的电源会损坏硬件，缩短计算机使用寿命电源分为AT、ATX两种课堂小结机箱就像是我们的房子，保护所有的硬件免受外界的干扰。电源就像能量，让我们的主机时刻的

44、工作。作业安排课后习题板书设计教学后记重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：认识计算机系统教学目的：认识计算机系统教学重点：认识计算机系统教学难点：认识计算机系统教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程设计一、课程引入我们刚刚学习了硬件，我们现在需要系统的学习一下计算机系统。二、新课内容一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成。有了硬件系统 软件才能运行有了软件系统 硬件系统才知道干什么1、冯·诺依曼原理（1）计算机系统由五部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备（2）.计

45、算机内部的数据编码方式采用二进制（3）.数据和程序存储在计算机中计算机在程序控制下自动工作2、认识硬件系统（1）运算器与控制器运算器和控制器统称为中央处理器（CPU）（2）存储器有记忆功能的部件，用来存放程序和数据（3）输入输出设备输入设备：使计算机从外部获取信息的设备。 例如：键盘、鼠标输出设备：用来显示或打印计算机要输出的结果 例如：显示器、打印机3、认识软件系统软件是指为了运行、管理和维护计算机系统而编制的各种程序的总称系统软件：为管理、监控和维护计算机资源操作系统、语言处理程序、数据库管理系统操作系统操作系统是管理计算机软硬件资源的软件语言处理程序人们往往通过交互或程序来与计算机交流交

46、互方式通过命令、菜单、图标等方式进行操作程序式是用某种计算机语言来编写程序，用于自动控制计算机的操作机器语言：0和1汇编语言：ADD、MOV高级语言：数据库管理系统数据库管理系统是在计算机上建立、使用和管理数据库的软件系统。数据库是存储、组织数据的一个仓库，以便用户能方便高效的使用数据应用软件：借助于程序设计语言，为解 决各类问题而开发的软件应用软件是为解决各种问题而开发的软件应用范围：科学计算、数据处理、实时控制、辅助工作、人工智能办公：word、excel图形：PS网页：Flash、Dreamweaver多媒体：3DMax4、认识硬件系统和软件系统的关系裸机：只安装了硬件，没有任何软件课堂

47、小结我们刚刚学习了硬件，我们系统的学习了计算机系统的知识，使得我们对于计算机的认识更加深入。作业安排课后习题板书设计教学后记重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：信息的表示教学目的：信息的表示教学重点：信息的表示教学难点：信息的表示教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程设计一、课程引入我们知道生活中我们使用十进制的数，但是电脑可不一样。它使用二进制、十六进制，这是一些什么样的数呢？二、新课内容在计算机中信息的表示和处理都是使用二进制，有时也使用十六进制。思考？为什么需要二进制和十六进制?由于数据在

48、计算机中以二进制的形式存在，所以有时候使用二进制，可以更直观地解决问题。编程中，我们常用的还是10进制毕竟C/C+是高级语言。比如：int a = 100,b = 99;用16进制因为，进制越大，数的表达长度也就越短。思考？为什么偏偏是16而不其它的，诸如9或20进制二进制数二进制数有2个基本符号，分别是0和1.计数方式：逢二进一位权:小数点往左分别是20、21、22，小数点往右分别是2-1、2-2、2-3二进制加法有四种情况： 0+0=0 0+1=1 1+0=1 1+1=10 十进制十进制数有10个基本符号，分别是0、1、29计数方式：逢十进一位权:小数点往左分别是100、101、102，小

49、数点往右分别是10-1、10-2、10-3十六进制十六进制数有16个基本符号，分别是0、1、29、A 、B、CF计数方式：逢十六进一位权:小数点往左分别是160、161、162，小数点往右分别是16-1、16-2、16-3进制的转换二进制转换为十进制0110 0100 =0 * 20 + 0 * 21 + 1 * 22 + 1 * 23 + 0 * 24 + 1 * 25 + 1 * 26 + 0 * 27=1 * 22 + 1 * 23 + 1 * 25 + 1 * 26 = 100 十进制转换为二进制转换方法整数部分 除基取余商到0为止结果倒写小数部分 乘基取整 小数部分为0或者到有效位数

50、为止 结果顺写二进制与十六进制相互转换对于(1111)2你可能还要这样计算：1 * 20 + 1 * 21 + 1 * 22 + 1 * 23 = 1 * 1 + 1 * 2 + 1 * 4 + 1 * 8 = 15。然而，由于1111才4位，所以我们必须直接记住它每一位的权值，并且是从高位往低位记：8、4、2、1。即，最高位的权值为23 8，然后依次是 22 4，212， 20 1。记住8421，对于任意一个4位的二进制数，我们都可以很快算出它对应的10进制值。1111 = 8 + 4 + 2 + 1 = 15 F1110 = 8 + 4 + 2 + 0 = 14 E1101 = 8 + 4

51、 + 0 + 1 = 13 D 1100 = 8 + 4 + 0 + 0 = 12 C 1011 = 8 + 4 + 0 + 1 = 11 B 1010 = 8 + 0 + 2 + 0 = 10 A1001 = 8 + 0 + 0 + 1 = 10 90001 = 0 + 0 + 0 + 1 = 1 10000 = 0 + 0 + 0 + 0 = 0 0(01101101 11100101 10101111 00011011)2 =(6DE5AF1B)16课堂小结我们学习了这些不同进制的数，了解了它们的转换，希望大家多多练习。作业安排课后习题板书设计教学后记重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅

52、授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：认识计算机中的信息单位教学目的：认识计算机中的信息单位教学重点：认识计算机中的信息单位教学难点：认识计算机中的信息单位教学方法：认识计算机中的信息单位教学准备：教案、PPT课 型：理论课教学时间：2课时教学过程设计一、课程引入信息的单位是我们的重要考点之一，希望大家一定要会计算。二、新课内容信息的最小单位：位（bit）二进制中的0或1就是1位，也就是1（bit）信息的基本单位：字节（byte简记为B）1字节就是由8位二进制数构成即1B=8bit信息扩展单位有：千字节（KB）、兆字节（MB）、千兆字节（GB）、太字节（TB）一个字节表

53、示一个数字、一个字母或一个特殊符号1bytes=8 bit1KB=1024 bytes 1MB=1024 KB 1GB=1024 MB1TB=1024 GBPB、EB、ZB、YB1KB 一则短篇故事的文字内容； 1MB 阅读一则短篇小说的文字内容； 1GB 贝多芬第五章交响曲的乐谱内容1TB 一家大型医院中所有X光图片资讯量 1PB 50%的全美学术研究图书馆藏书资讯内容； 1EB 至今全世界人类所讲过的话语； 1ZB 全世界海滩的沙子总和； 1YB 7000位人类体内的微细胞总和；课堂小结信息的单位是我们的重要考点之一，希望大家一定要会计算。作业安排课后习题板书设计教学后记重庆市渝北职教中心课时教案教师：谭毅授课班级：12计应1/12平面3备课时间：2012.教学内容：认识ASC码教学目的：认识ASC码教学重点：认识ASC码教学难点：认识ASC码教学方法：讲授法教学准备：教案、PPT课 型