语文兴趣乐园二年级下册课堂训练(有答案)解析

1、语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（一）一、照样子，变一变，再组词。冻）（冷冻)古一（故）（故事芽）（豆芽)由f(笛）（笛子菜）（白菜)乎一（呼）（呼叫东一（牙一（采一（)二、照样子，在括号里填上合适的词语。吐出（嫩芽）呼唤（同伴）滋润（万物）抽出（鞭子 ）扭动（身子 ）开展（活动 ）脱下（衣服）睁开（眼睛）散发（香味）三、读一读，照样子写一写。遮掩一（遮遮掩掩）上下一（上上下下）平安一（平平安安）高兴一（高高兴兴）说笑一（说说爱爱）（干净）一（干干净净）四、读句子，用加点的词造句。1.森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。苹果的颜色是那么红，味道是那么甜。2.我的水很清很清，像一面明亮的大镜子

2、。天上的月亮很圆，像一个大玉盘。3.屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。晚上这条小路冷冷清清的，没有一个行人。五、快乐阅读，回答问题。雷锋日记一则今天是星期日，我没有外出，给班里的同志洗了五床被单，帮高奎（kuD云同志补了一床被子，协助炊事班长洗了六面多斤白米,打扫了堂内卫生,还做了一些零碎（SU1）的事总的来说,今天尺到了勤务兵应尽的义务，虽然累了点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被单都洗得干干净净的。高奎云同志惊奇地说：“谁把我的破被子换走了？”他还不知道是我给他补好的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作

3、，少说漂亮话。1 .雷锋叔叔在一个星期日里做了哪些事？用“”在短文中画出来。2 .雷锋叔叔在日记里说：“虽然累了点，却感到很快活。”这是为什么呢？答：因为雷锋叔叔帮助别人做了许多事，给大家带来了方便，所以，他感到很快活。六、在你的身边有很多像雷锋叔叔那样的人，选择一种题材，用几选其中的一个题材（或自己另选题材）写具体就可以了。句话夸夸他们。写在作文本。附板书：1 .关水龙头时地 人 事看见：不停地流想：多浪费 节约做：跑关夺奖：像雷锋叔叔那样关心集体2 .关心他人时地人'雨中共用伞借学习用具给同学事 捐款扶起摔倒在地的小同学【扶老人过十字路口语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（二）一、用“

4、”画出下面的错别字并改正在括号里。如绕（环）茂蜜（密搓煌（辉）边布（纱收选（留）先花（鲜二、想一想，填一填。r（杯子）r（一个一条I（孩子）（）凤煌（凰)）四全（季)）打吩（扮)金鱼）（别针）一松小河）.（校徽）（笑脸）一张.（白纸）香肠）蜡烛）衣服）雨衣）三、词语接龙。授课老师可让学生自由发挥接龙。旋转f（转动）f（动物）f（物品）f（品行）f（行人）问题一（题目）一（目录）一（录音）一（音色）一（色彩）四、我们的祖国有许多风光秀丽的地方，你曾经去过哪里旅游，在那里你看到什么？写一写。（授课老师可随堂灵活指导）1 .我去过北京，那里有红叶似的的香山，有金碧辉煌的故宫，还有壮观雄伟的长城，美丽

5、极了。2 .我到过山水甲天下的桂林，看到了碧绿的漓江水，形态万千的山，美如图画的桂林城0五、快乐阅读，回答问题。公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大。他们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(16)下一大段(dudn)路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧!”它们又比游泳(y6ng)o鸭子游得又快又稳(卬血)。公鸡浑(hOn)身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底(di)谁的本领大？”小朋友，你看谁的本领大呢？读了这个故事，你懂得了一个什么道理？(1)这篇短文写的是公鸡和鸭子比本领的事。(2)文章有3个自然段。(3)读了这篇文章你懂得了什么道理？不应

6、该骄傲，因为每个人有每个人的长处。六、写作技巧指导：单幅图的观察及写作方法。看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。看图作文有单幅图作文和多幅图作文两种。单幅图的画面一般不能表现出完整的情节，需要仔细琢磨画面上的人物、时间、地点、事件、景物等，想一想图前是什么内容，图后是什么内容。写图意时要以单幅图作为描写的重点，画面上有关细节要写得详细些。七、看图编个小故事写下来。附板书：快乐的小伙伴时间：一天上午地点：草地上山坡上人物：小红小蜗牛花蝴蝶小鸟环境：红红的太阳白白的云朵美丽的鲜花提示：这几个人物为什么这样高兴，小红弯下腰对小蜗牛说些什么？它们之间发生了一个怎样的有趣故事

7、？想像一下写下来。写在作文本。语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（三）一、找出下面的错别字画上“"，并在括号里改正。周末（末）水勾（沟）笋牙儿（芽）蜜蜂（蜜）打粉（扮）乌云（乌）二、给加点的字选择正确的读音，在括号里画“J" O-sheng(J)rshao(V)rning()牺牲<货火1宇可<、shen()sao()Lning(J)三、在括号里填上合适的词语。名胜（古迹 ）（热情）好客倾盆（大雨）碧绿的（草地）（清澈一（面）镜子一（眼 一（件）衣服一（辆 一（串）葡萄 一（张）的湖水高兴地（迎接）清泉一（束）鲜花）汽车一（副）对联）邮票一（阵）大风四、把下面的句子整

8、理成一段通顺的话，将序号写在括号里。（2）我非常喜欢它，经常给它浇水、施肥。（4）夏天，石榴树开出了一朵朵可爱的小花。（3）春天，石榴树长出了许多嫩绿的叶子。（5）到了秋天，石榴树结果了，像一个个小灯笼，可爱极了。（1）我家的院子里有一棵石榴树。五、照样子，把下面的句子补充完整。例：环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹O一阵秋风吹过，树叶纷纷落下，犹如一只只蝴蝶在飞舞。例：花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的一汗滴。蒙蒙细雨中的日月潭就像童话中的仙境。六、快乐阅读，回答问题。我爱祖国的春天春天已经不知不觉地来到了我的身边。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了，有红的

9、、粉的、金黄的五彩缤（bln）纷（fg）,真美丽呀！最吸引人的的蝴蝶花，像一群展开翅膝的花蝴蝶2衣倒剑"咙级超琵。一春天在辽阔的田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出了白色和金黄色的小花，散发出一阵阵清香。春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。1 .这篇短文一共有（5）个自然段。2 .“翩翩起舞”的“翩”字用音序查字法应先查（P）,再查音节（pidn）,用部首查字法应先查（羽）部，再查（9）画。3 .短文中画“”的句子的意思是：（C）A.蝴蝶花会跳舞B.蝴蝶花很好看C.蝴蝶花盛开了，在春风中不停地摆动，就像许多蝴蝶在跳舞。4 .“祖国处处是春天”中的“处处”在短文中是

10、指树枝上、花园里、田野里。发挥想象，想一想，“处处”除了指这些地方外，还指祖国的每一处地方0七、看图编故事。心令要求：1.这是单幅图作&、二£球了泞文，在图上添画几种小踞落"二°翼随松崎凝经国动物，天上、地上、水中都可以添。2.根据图画自由添加小动物，大胆想象，编一个有趣的小故事写下来,写在作文本。语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（四）二、写出意思相反的词语。稠一（稀）南一（北） 马虎一（认真）镇定一（ 黑暗一（光明）模糊一（低一（高） 大一（小）惊慌）痛苦一（快乐）清晰） 胜利一（失败）一、照样子变成另一个字，再组词。逃一（桃）（桃花）蛛一（珠）（珍珠)岭

11、f（铃）（电铃）银一（很）（很多)刨一（跑）（跑步）忠一（钟)(闹钟)三、读一读，照样子写词语。1 .黑沉沉红艳艳白茫茫喜洋洋2 .越来越响越来越多越来越少越下越大3 .奇怪地问开心地说高兴地唱伤心地哭4 .很久很久很远很远很近很近很高很高四、读一读，用下面的词语写一段话，看谁写话时用上的词语最多。黑沉沉一动不动一声不叫越来越凫越来越响清新彩虹很多很多刨根问底细细观察满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声不叫。忽然刮起了大风，闪电越来越亮，雷声越来越响。接着下起了大雨。雨停了，空气很清新，太阳出来了，一条彩虹挂在天上。五、把下面的句子排列成一段通顺的话。（1）我是一条明亮的小河

12、。（4）桃树把花瓣儿撒了我一身。2）我跑过果园。5）我带着花瓣儿，跑了很远很远的路，人们还闻到香味呢!3）果园里桃花开了。六、写作文技巧指导：多幅图的观察及写作方法多幅图是通过前后连贯的几幅图，构成一个完整的故事。注意观察画面上所表现的事情发生的时间、地点、人物、事件的开始、经过和结果，分析它们之间的联系，了解全过程。写作时每幅图不要平均使用笔墨，对能突出中心思想的重点画面可详细描述。七、仔细观察，先弄清楚每幅图的意思，再把几幅图的意思连起来写成一段话。写在作文本。雨伞没丢（雨伞借给同学）板书设计:图1:时、地、人、事（为小朋友起个名）妈妈对冬冬说些什么？图2:谁上学出门前接过伞？妈妈还说了什

13、么？图3:中午放学回家，谁被雨水把身子浇湿了。妈妈又对他说些什么？两个人的表情怎样？图4:冬冬对妈妈说什么？妈妈的表情有什么变化？她的手怎样做?她会对冬说些什么？语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（五）王:石:月：把词语补充完整,再从中选两个词语分别造句。风（和）日（丽）（从）天（而）降（目）不转（睛）（刨）根（问）底三、照样子，生字开花。（冰雪）（冰冻） 、冰/千）方（百）计（浓）眼涂（抹）（头脑）（脑袋）、小，脑（敲门）（敲打）、敲一（计算）（打算）、算一（负责）（负担）（电费）（学费）费四、照样子写句子。（授课老师可随堂指导学生写内容不同的句子）1 .他的画二挂出来，就有许多人观赏。上课铃声

14、二响，老庙磔走进教室O下课铃.声一响，我们就走出教室°2 .我们看着石头屐子弹一样射出，乂像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。那光洁的蓝天（架子下的葡萄）像细细琢磨过的蓝宝石（一颗颗珍珠），乂像美丽的蓝缎子（二串串紫晶球）。3 .我的儿子即聪明X有力气。我的教室既宽施乂明亮这座桥既坚固乂美观五、快乐阅读，回答问题。日环食同学们拿着太阳镜，等候着日环食的到来。过了一会儿，太阳不是圆的了，好像被谁吃掉了一块，慢慢地太阳成了一艘小船，接着像一把弯弯的镰刀，又过了一会儿，太阳像细细的眉毛，最后失去了平日那瓶眼的光芒，天空一下子变得黑沉沉的，好像要下雨似的。再过了一会，细钩又渐渐恢复了原来

15、的样子，天色也越来越亮。1 .读一读，连一连，再照样子写一写。弯弯的、细细的耀眼的、/黑沉沉的眉毛/K、镰刀天空/光芒宽宽的（马路）（伟大）的（祖国）明亮的（教室）（美丽）的（校园）2 .根据短文，把日环食的变化过程填写完整。太阳不是圆的了一太阳成了（一艘小船）一太阳像（一把弯弯的镶刀）一太阳（像细细的眉毛）一太阳（失去了平日那耀眼的光芒）一太阳（渐渐恢复了原来的样子），天色越来越亮。六、写作文技巧指导：做实验说话写作文。做实脸说话就是让学生自己动手做一些小实脸来感知事物，边做边观察实验的过程，获得说话材料，然后用自己的话有条理地叙述出来。最后，根据自己实脸的体脸及师生互动时的板书，写成一篇作

16、文。这种训练使学生动手、动脑、动眼、动口、多种感官协碉作用，促进思维和语言的同步发展。七、实验作文：鸡蛋浮起来了（授课老师也可做其它的实验，再指导作文）教具：玻璃杯一只鸡蛋一包盐一根小棒附板书鸡蛋浮起来了一、开头时间地点人物事情（四要素）上课时教室里老师、同学做实脸"先一杯清水一只鸡蛋一'包盐一根小棒二、经过1接着把放一下子沉I然后拿搅动慢慢浮j月明）三、结尾非常高兴懂得科学道理浮力作用语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（六）一、照样子连一连，组成新字写在田字格里。王一一止月弟总mEH鸣EH翅二、把意思相反的词语连起来,土j玲出肥Q并写在括号里。三梯田清楚黑暗上升成功寒冷出现光明

17、模糊消失炎热下降失败（清楚）（模糊）（上升)(下降）（成功）（失败）（寒冷)(炎热）（出现）（消失）（光明)(黑暗）三、把下面的句子排成一段通顺的话。（5）从此，冬冬更喜欢海豚了。（3）原来是一位老爷爷被冲到了海里。（1）冬冬和爸爸妈妈在海滩上玩耍。（4）突然，有一只小海豚游过去，用头顶着老人把老人推上了岸。（2）忽然听见“救人呀！”的呼喊声。四、用下面的词语连成通顺的句子，看谁连的句子多。词语可重复使用。天空星星撒我像数和伙伴院子里晚上珍珠一闪闪在的碧玉盘宝石1 .晚上，我和伙伴在院子里数星星。2 .晚上，天空的星星像宝石撒在碧玉盘里。3院子里的伙伴在数天空一闪闪的星星。4 .晚上，一闪闪的

18、星星像珍珠。5 .晚上，天空的星星一闪闪的，像珍珠和宝石。五、快乐阅读，回答问题。(-)风和风争风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风第多美呀！飞得多高哇！”风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点力气也不出，可是大家都夸我广风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉在地上，再也飞不起来了。1 .风筝为什么从空中掉到地上？没有风，风筝就掉在地上。2 .找出两个描写人物表情的词：高兴神气（二）两只鹦鹉长得很像。羽毛都是黄、蓝、绿三种颜色，油亮亮的像是一穿了一件丝绒小袄。脖子上有一圉米黄色的绒毛，像是戴着美丽的脖套。圆圆的脑袋上有一撮（cud）白色羽

19、毛，配上那对像珍珠一样闪闪发亮的小眼睛，显得多么聪明伶俐啊！美中不足的是，它们的嘴巴像个钩子，和它们那好看的样子不相称。这段话共有（5）句。第一句写两只鹦鹉长得很像：第二句主要写鹦鹉的羽毛颜色有黄、蓝、绿三种；第四句写鹦鹉的样子。六、多幅图说话写作文（写故事，写在作文本）。提示：1.仔细观察，注意找出车轮的形状和会滚动的确特点，与南瓜进行比较，再开动脑，想出“滚南瓜”的办法。提示：2.给故事命题的方法。以事件命题小白兔收南瓜；抓图意的重点命题这个办法真好；以人物命题聪明的小白兔附板书：收南瓜 想办法先立起来然后向前推 果然滚起来一边一边（做）时间：一天地点：地里人物：小白兔事情：收南瓜又美又卤

20、高兴满头大汴看见：小熊骑车子车轮转想：圆（看、想）会滚动试一试前立 看厌 春奖 装面语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（七）一、看拼音，写词语，看谁的字写的漂亮。ftijintdoydnkudjidngcGih6ng1 .人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。校园里的那棵大树，好像一把绿色.的大伞。（）2 .原来我不星丑小鸭，星一只漂亮的白天鹅呀！原来今天不是星期三：是星期四呀！（）四、比一比，再组词。喝（喝水）慌（慌张）递（传递）拎（拎篮子）渴（口渴）荒（荒地）梯（梯子）铃（铃声）五、在括号里填上合适的词语。（灿烂）的光芒美丽的（花园）（高兴）地说（飞快）地跑六、把下面的词语补充完

21、整。勤（学）好（问）搜（苗）助（长）（守）株（待）兔绚（丽）多（彩）（名）胜（古）迹五（光）十（色）七、把下面排列错乱的句子排成一段通顺的话，再回答后面的问题。（2）我看到刚出土的竹笋是黑褐（h。）色的，可能是没有受到阳光照射的缘故。（4）乂过了儿天，这根竹笋乂长高了，我必须把抬起头才能望到它的尖端。（1）春雷响后，竹笋便破土而出了。（3）等到我第二天再去看的时候，它已经长高了一截（ji。），颜色也变成黄色的了。（5）我惊叹道：竹娃娃长得真快啊！读了这段话，我知道，刚出土的竹笋是一黑褐色，可能是因为.没有受到阳光照射，第二天就变成黄色的了。八、看图写话。认真观察图画。图里面的是什么时候，什么人

22、，在做什么？是怎么做的？然后发挥想象。用上“有的有的有的还有的”写一段话。写在作文本。提示：这是一幅单幅图，内含多组不同内容的活动。怎样把活动过程、气氛、人物的动作、神态写下来呢？附板书：我们的课外活动（新年游艺活动）开头 时间地点 人物 事情活动内容丰富多彩有的玩有的玩有的玩还有的抛圉I拿瞪对准目标抛去L抛空叹息抛中喝彩经过）钓鱼：拿盯钩上开心站叉腰吸了一口气I掷飞镖：拿目不转睛对准掷去命中目标、拍手助威结尾难忘的（快乐的）语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（八）1.渐渐地，小树长高了（路上的行人多了）一、读一读，想一想，选择恰当的字填空。谜迷含寒屏评娇骄mlmlhanhan（迷）路（谜）语（寒

23、）冷包（含）pingPingjidojido（屏）幕批（评）（骄）傲（娇）嫩二、看拼音，写词语，看谁写得既正确乂美观。2 .他一会儿看/,一会儿酗二3 .这难道是小明的笔吗?4 .我们的家乡真美呀!五、快乐阅读，回答问题。我家院里有棵大树，一对喜鹊在树上搭了个窝。它们在窝里住下来了。我拍着手唱：喜鹊喜鹊叫喳喳，尖尖的嘴，长尾巴，白白的胸脯小小的爪。身上披着患外衣，油亮的羽毛人人夸。喜鹄捉虫是能手，欢迎长住我们家。喜鹊听到我歌，高兴得在树上喳喳欢叫。1 .用线连接，把下面的词语恰当地搭配起来。嘴爪 胸脯 羽毛白白的油亮的尖尖的小小的2 .选词填空。喜鹊穿着（黑）外衣。（红白黑） 我（欢迎）喜鹊住

24、我家。（欢迎 不欢迎）喜鹊的尾巴（长）。（长短）喜鹊是（捉虫）能手。（唱歌捉虫）3 .“我”欢迎喜鹊的原因是外形很力一。它有捉虫的本领。六、看图说话。仔细观察图中兔子和猴子的表情、动作，想想可能发生了什么事。它们会想什么、说什么？别人看到了乂会怎么想、怎么说？请你编一个小故事写下来。写在作文本。提示：这样做对吗？小猴子和小白兔真后悔。这幅图可以运用拟人或想象的手法虚构一个生动的童话故事，看谁编得好。时间地点人物事情：课间做游戏课间上下楼梯碰撞课间追逐打玩为了一点小事吵、打使用词语：追跑嬉闹玩耍互不相让推拉打猝不及防碰撞摔倒起了一个大“包”摸龊牙咧嘴哇哇大哭想后悔说语文兴趣乐园二年级下册课堂训练

25、（九）一、画出下列词语中的错别字并改正在横线上。嫩生芽春国风方便便房退租雷峰Ji彩红虹分方芬芳二、照样子，写一写。中遁问提一枚（邮票（别针）一帆）L（笑脸电影球赛露珠）r （多彩的水珠）I （生活）梦）r（稻谷）（金黄的晶莹的（菊花）1（三、选择合适的词语填空。果然突然惊叹惊奇绕着北极星1 .张衡经过观察，发现北斗七星（果然）如爷爷所说,慢慢地转动。2 .刚刚还是阳光灿烂的天空，（突然）变得乌云密布起来，眼看一场大雨就要来了。3 .妈妈看着一桌色香味俱全的饭菜，（惊奇）地问：“这饭菜真的是我的女儿做的吗？”4 .游客们都不由自主地（惊叹）道：这里的景色真美啊！四、想一想，填一填。1 .两个黄鹏

26、鸣翠柳，一行白鹭上青天。2 .焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城。3 .秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。4 .天才是百分百之一的灵感加上百分之九十九的汗水。五、写出与下面的词语意思相反的词。寒冷一一（炎热）痛苦一一（快乐）弱小一一（强大）失败一一（成功）马虎一一（认真）虚心一一（骄傲）六、阅读知识技巧指导：同学们，你们在语文兴趣乐园一、二年级的学习中，进行了一些快乐阅读训练。三年级时，我们会专门进行各类文章的阅读技巧指导。现在，我们对同学们进行简单的阅读技巧指导。完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力

27、。理解与感悟的关键又在于“读读不通顺，读不明白就无法进行理解与感悟。因此，要特别重视“读”的好方法。平时读书，我们都有充足的时间，但考场上，受时间限制，就必须在最短的时间内完成有效的阅读。一部分同学习惯读阅读试题，然后做一题去文找一题,这样反而“欲速则不达”。有些题缺乏前后文的联系，则会导致理解偏差或不准确，不全面。正确的做法应是：先浏览全文，大致了解文章，然后读题，了解检测内容；之后要再次品读全文，深层次理解文章，体会作者的表达意图，感悟文章的情感；武后再逐题去做。做题时，须特别注意语言表达要紧扣题意，语句要完整、流畅、简练、用词要准确、生动。七、看图，想一想，按照提示写一写，别忘了加上标点符号。（什么时候）（谁）时间,人物正在（干什么）怎么样地干什么老牛（在什么地方）地点（草地上）（干什么）吃草（）（干得怎么样）吃得很开心（）语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（十）一、读一读，连一连。zlrundujudnr-udxidodidobaoshund弱小一飞堡滋润善旷J杜鹃二、读一读，在没有错的一组后面打“J”。