生活与哲学必背知识点归纳

1、生活与哲学必背知识点归纳生活与哲学必背知识点归纳第一单元：生活智慧与时代精神第一课:美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问与对世界的思考。2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：寻找光明，正确地瞧待自然、社会与人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界 与改造世界小哲学的含义？哲学就是系统化理论化的世界观 ，哲学就是对自然、社会与思 维知识的概括与总结。世界观、方法论的含义与关系：世界观就是人们对整个世界以及人与世界关系的总的瞧法与根本观点。方法论就是人们认识世界与改造世界的根本原则与根本方法。关系:世界观决定方法论，方法论体现世

2、界观(2)哲学就是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在 脱离方法论的世界观。哲学与世界观的关系：哲学就是系统化、理论化的世界观。哲学的含义从本质瞧：哲学就是系统化理论化的世界观从产生过程瞧：哲学就是对自然、社会、思维知识的概括与总结5、哲学与具体科学的接索的:内容瞧：哲学就是世界观与方法论的统 (1)具体科学就是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展(2)哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导第二课:百舸争流的思想派1、什么就是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题就是思维与存在的关系问题。它包括两方面的内容：思维与存在何者为

3、第一性的问题。思维与存在有没有同一性的问题。2、为什么思维与存在的关系问题就是哲学的基本问题？哲学的基本问题与我们的生活息息相关思维与存在的关系问题，就是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。对这一问题的不同回答决定了各种哲学的基本性质与方向派3、唯物主义与唯心主义的基本观点：唯物主义：物质就是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义:意识就是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。小唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性 ：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证 唯物主义与历史唯物主义生活与哲学必背知识点归纳理解:古代朴素唯物主义：合理性一一否认世界就是神创造

4、的认为世界就是物 质的,坚持了唯物主义的根本方向，本质上就是正确的。合限性一一这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为 具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。水就是万物之源一泰勒斯世界就是一团永恒的的活火一赫拉克利特阴阳五行说近代形而上学唯物主义：合理性一一在总结自然科学成就的基础上，丰 富与发展了唯物主义。局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子 就是世界的本原，原子的属性就就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性与 历史观上的威信注意等局限性。辩证唯物主义与历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反 映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根

5、本利益。它就是现时 代的思想智慧，就是无产阶级的科学的世界观与方法论，就是我们认识世界与改 造世界的伟大思想武器。派5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心（1）主观唯心（目的、感觉、意识、经验、心灵夸大为唯一实在的东西 ）认为人的主观精神就是这个世界的本原慧能：“一切万物尽在自身心中”、“仁者心动”陆王心学“心外无物”、“宇宙便就是吾心，吾心便就是宇宙”王“心外无物”、“心外无理”（2）客观唯心（上帝、理念、绝对精神瞧作世界的本原）程朱理学“理生万物”、“存天理、灭人欲” “性即理”黑格尔的绝对精神“生死由命，富贵在天”柏拉图”理念就是世界的本质”X 6、辩证法与形而上学的斗争从属于唯

6、物主义与唯心主义的斗争第三课：时代精神的精华1 .哲学与经济政治的关系：哲学就是经济、政治在精神上的反映2 .为什么真正的哲学就是自己时代的精神上的精华？正确地反映了时代的任务与要求。牢牢把握了时代的脉搏正确地总结与 概括了时代的时间经验与认识成果。3、哲学对社会变革的作用：通过对社会的弊端、对旧制度与旧思想的批判 ，更新人的观念，解放人的思想。预见与指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的 未来，动员与掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础与直接理论来源：阶级基础：无产阶级的产生与发展、自然科学基础：从“主要就是搜集材

7、料的科学”发展为“本质上就是整理材料的 科学”直接理论来源：德国古典哲学黑格尔辩证法的合理内核、 费尔巴哈唯物主义的基 本内核（批判地吸取）人马克思主义哲学的基本特征：第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辨证的自然观与唯物辨证的 历史观的有机统一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，并且把社会生活生活与哲学必背知识点归纳的本质归结为实践，因此，实现了唯物主义与辩证法的有机结合 ，唯物辩证的自然 观与历史观的统一。实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。其科学性在于它坚持了科学的实践观点，其革命性在于它就是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，就是无产阶级的科学的世界观与方法论。6、

8、马克思主义中国化的大理论成果：毛泽东思想及其精髓与活的灵魂邓小平理论及其主题“三个代表”重要思想及其本质科学发展观新时代中国特色社会主义思想第二部分唯物论（辩证唯物主义）4、5课1、理解物质的概念：物质就是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。它的唯一特性就是客观实在性（这就是与意识相比而言）;根本属性就是运动（这就是与物质的其 她属性相比而言）。2、运动与物质的辨证关系：物质就是运动的物质，运动就是物质的根本属性与存在方式；运动就是物质的运动，物质就是运动的承担者。离开物质谈运动，离开运动谈物质都就是错误的。（离开运动谈物质机械唯物主义）（离开物质谈运动唯心主义）3、绝对运动与相对

9、静止的辨证关系：静止就是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。物质世界就是绝对运动与相对静 止的统一。只承认静止否认运动务形而上学的不变论只承认绝对运动否认相对静止> 相对主义与诡辩论派4、世界的物质性原理原理内容：自然界就是物质的，人类社会就是物质的，人的意识就是物质的派生。因 此,世界就是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。方法论:这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求就 是。派5、规律的客观性与普遍性原理原理内容:规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规 律就是客观的，就是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；规律

10、 又就是普遍的，自然界、人类社会与人的思维都遵循其固有的规律。方法论:这一原理要求我们尊重规律，按客观规律办事，不能违背客观规律X 6、尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理原理内容：尊重客观规律就是发挥主观能动性的前提与基础 ，发挥主观能动性就 是利用规律的需要。方法论：既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规 律与发挥主观能动性有机地结合起来。（起源:意识就是物质世界长期发展的产物生活与哲学必背知识点归纳7、意识的本质派8、物质与意识的辩证关系原理、原理内容：物质第一性、其加1识岫颐遛剧熊，意识对物质具有反作用，正确 意识促进客观事物的发展，错误意识阻碍事物发展

11、。方法论：这一原理要求我强爽留嫁赳峪|相称主碗绣就是；还要重视意识的 作用，重视精神的力量，及就用心邓愉而业H碟王理误的思想意识。X 9、意识的作用原理内容：（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性与主动创造性。（2）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用（反作用）。正确 的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识，则 会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。意识对人体生理活动具有调节 与控制作用。方法论：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思 想意识，克服错误的思想意识。提示:能动地认识世界r意识活动具有

12、目的性（目的、计划）10. 一切从实际出发、实事求就是（1）含义:一切从实际署 您事SWMi脆嘲辙必情要递缴物«椒i的客观（映什么 规律从客观存在的事物6发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不就是臆造srMR进的规律，以此作为我们行动的母 （2）方法论：充分发挥&观能名以求真务实的精神探求事物的本质与规律。把发挥主观能动性与尊重客观规 律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既反对夸大 意识能动作用的唯意志主义，又反对片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、 无所作为的思想。第三部分认识论（第6课）1 .实践的含义：实践就是人们改造客观世界的物质性活动。凡就

13、是实践都就是以人为主体、以客观事物为改造对象实践就是直接现实性的（观念的东西变为现实的东西）2 .实践的特点：客观物质性实践的基本要素（主体、对象、手段）客观的主观能动性（有目的、计划）社会历史性（受到社会物质生活水平的制约）派3、实践与认识的辩证关系原理原理内容：（1）实践就是认识的基础（实践决定认识）：实践就是认识的来源，实践就是认识发展的动力，实践就是检验认识的真理性的唯一标准，实践就是认识的目的与归宿。（2）认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践具有推动作用。方法论:要坚持实践第一的观点，积极参与实践；要树立正确的认识，重视 科学理论的指导作用；坚持理论与实践相结合。提示：1实

14、践就是认识的来直接经验:亲自参与获得的都就是实跟就是认识发展的动力爨谿养生鲍潮蒯题习轴I询新要求W认2的动力人的认识没有超出主观思想范围，不能确认自身 就是否与客观实际相符合；客观事物存在于人的实践就是检验真理的唯一标生活与哲学必背知识点归纳（3）真理就是有条件的，任就是主观与客甚为里度般*践的具体的历史小真理曲H醐佻”的、有条件的意识之外，不具备把人的认识同客观实在加以对 原理内容：（1）与诵扁做唳白，就是人们对客魏靓能超出W候蛇当施麻真理的标曲 唯一能 理面前人人平脑4J目切血I就是具体的,任何函暇觞#阳帆理崛怖的相雁饭践，何真理都有自己的适用条件与范围。 方法论:要求我们要把握真理的适用

15、范围与条件，坚持真理面前人人平等，在实践中认识与发现真理，在实践中检验与发展真理。派5、认识具有反复性、无限性、上升性的原理原理内容：人们追求真理就是一个漫长的过程，人的认识并不就是一蹴而就的，对一个事物的认识就是一个实践到认识，再从认识到实践的多次反复过程；认识具有无限性，追求真理就是一个永无止境的过程；认识具有上升性，从实践到认识、认识到实践就是波浪式前进，螺旋式上升的过程。方法论:要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识与发现真理，在实践中检验 与发展真理。第四部分 唯物辩证法（7、8、9课）联系、发展的观点就是唯物辩证法的基本观点，对立统一规律（矛盾）就是辩证法的实质与核心，矛盾分析法

16、就是我们认识事物的根本方法。联系、发展的观点就是辩证法的两个总特征。（一）联系观1.含义:联系就就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约与相互作用冰2、联系的普遍性原理内容:联系具有普遍性，世界上一切事物都与周围其她事物有着这样或那样的联系，每一事物内部诸要素就是相互联系的 ，世界就是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物就是孤立存在的。方法论:这一原理要求我们要用联系的观点瞧问题，反对孤立的观点瞧问题。提示：一切事物都处于普遍联系中，没有不与周围事物发生联系的事物 ，因而联系就是绝对的，无条件的。但就某一具体事物的联系都就是具体的、有条件的。如果两个事物之间没有形成相互

17、作用，那她们之间就没有联系。派3、联系的客观性原理内容:联系就是客观的，联系就是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。方法论：这一原理要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系就是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力 ，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。提示：自在事物：自在事物的联系不以人的意志为转移Y人为事物：就是人实践的产物，形成后独立于人的意识，因而也就是不以人的意志L为转移生活与哲学必背知识点归纳4.联系的多样性原理原理内容:世界上事物千差万别，事物的联系也就是多种多样的。方法论：联系的多样性要求我们注意分析与把握事物存在与发展的各种条

18、件，要一切以时间、地点、条件为转移。既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件：既要认识事物 的有利条件，又要重视事物的不利条件。派5、整体与部分的辩证关系原理原理内容：整体与部分相互联系，密不可分（1）（强调整体）:整体统率部分，具有部分所不具有的功能；部分就是整体中的部 分，部分服从与服务于整体。（2）（强调部分）:整体由部分构成，离开部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化 会影响整体的功能及其变化，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定 作用。方法论:（1）要树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最彳方案，实现整体的最优 目标;

19、（2）同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。派6、掌握系统优化的方法内容:整体与部分的关系在一定意义上就是系统与要素的关系。系统就是由相互联系与相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、有序性与内部结构的优化趋向。（注意:结构调整或优化等词语）方法论：（1）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。（2）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有 序性，要注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方法认识事物，着眼于事物 的整体，把各个要素统筹起来考虑，优化组合。（二）发展观派1、发展的普遍性原理（发展特点的原理）内容:自然界、人类

20、社会、人的认识都就是不断发展的，世界上一切事物都处在永 不停息地变化发展之中。方法论:要求我们用发展的观点去瞧问题，反对静止的观点瞧问题。2.发展的实质：就是事物的前进与上升，就是新事物的产生与旧事物的灭亡。判断新旧事物的标准：就是否同事物发展的必然趋势相符合运动/变化/发展（好的）并非任何运动、变化都就是发展，只有前进的、进步的变化才就是发展 派3、事物发展就是前进性与曲折性的统一（发展趋势的原理）内容:任何事物的发展都就是前进性与曲折性的统一，（或说，前途就是光明的，道路 就是曲折的。）新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的要求，新陈代谢 就是宇宙不可抗拒的规律；但新事物不可避免地

21、存在着不完善的地方，新事物代 替旧事物不可能一蹴而就。方法论：我们既要瞧到前途就是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长；又要 做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。派4、量变与质变的辩证关系原理事物的发展就是量变与质变的统一（发展状态的原理）原理内容：事物的发展总就是从量变开始，量变就是质变的必要准备：质变就 是量变的必然结果，事物的发展就就是这样由量变到质变，又在新的质变的基生活与哲学必背知识点归纳础上开始新的量变，如此循环,不断前进。（要注意:有计划、分步骤；逐步;稳步等词语）方法论：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机， 促成质变，实现事物的飞跃与发展；要

22、坚持适度原则，防微杜渐。（要么选+, 要么选）错误彳K向：反对两种倾向：拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心。5、事物的发展就是内因外因共同作用的结果 （发展原因的原理）原理内容：事物的发展就是内因与外因共同起作用的结果，内因就是事物变化发展的根据，外因就是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。方法论:坚持内外因相结合的观点。（三）矛盾观世界就是普遍联系与永恒发展的，联系的根本动力就是矛盾，发展的根本动力也 就是矛盾。 矛盾就是事物发展的源泉与动力。唯物辩证法与形而上学的根本分歧就是什么？辩证法用联系、发展、全面的观点瞧问题 ；而形而上学用孤立、静止、片面的 观点瞧问题。根本分歧：就是否承

23、认矛盾，就是否承认矛盾就是事物发展的源泉 与动力就是辩证法好形而上学的根本分歧。1.含义:矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴 （矛盾就就是对立统一） 提示：用对立统一规律或就是辩证法的实质与核心答题 （对立统一规律或对立统一观 点从广义讲包括所有矛盾原理，应具体分析题干体现了哪些内容） 派2、矛盾的同一性与斗争性原理内容:斗争性与同一性就是矛盾的两个基本属性 。同一以差别与对立为前提；斗 争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运 动、变化与发展。方法论：要求我们用对立统一的观点瞧问题，要善于在统一中把握对立，在对立中 把握统一。提示：厂向相互依赖，一方的

24、存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体同一性（相互吸引、 相互贯通、相互渗透，在一定条件下可以互相转化 派34就俯蒯燎血互排斥、对立凡就是矛盾必有斗争，否则就不就是矛盾了内容:丫盾恸抑遍性就是指矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。方法论（要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要坚持一分为二的观点，坚持矛盾分析法 小矛盾的特殊性原理 内容:矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。具体表现为不同的事物具有不同的矛盾同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾同一事物的不同矛盾、同一矛盾的不同方面各有特殊性方法论:要

25、求我们具体问题具体分析（反对一刀切，生搬硬套）具体问题具体分析的相关知识（1）含义:指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决 矛盾的正确方法。（2）原因:理论依据就是矛盾特殊性原理。 地位:具体问题具体分析就是马生活与哲学必背知识点归纳克思主义的一个重要原则，就是马克思主义的活的灵魂；具体问题具体分析就是 我们正确认识事物的基础；具体问题具体分析就是我们正确解决矛盾的关键。（3）如何做到在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾特殊性，具体分析不同矛盾的特点，分析同一矛盾在不同发展阶段的特点，具体分析同一矛盾两个方 面的不同特点，找到解决矛盾的正确方法。对症下药、量体裁衣。人矛盾

26、的普遍性与特殊性辩证关系原理（关于矛盾问题的精髓）内容:矛盾的普遍性与特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来。另一方面，特殊性离不开普遍性，事物无论怎样特殊总就是与同 类事物具有共同之处。二者在一定条件下相互转化。（注意:先试点、后推广；借鉴别人的经验等词语） 方法论:要求我们认识事物要遵循从特殊到普遍、再从普遍到特殊的认识顺序，坚持矛盾普遍性与矛盾特殊性具体的历史的统一。（即要善于从特殊性中概括出普遍性，并在普遍性的指导下研究特殊性。）提示:记忆“斗寓同，普寓特”斗争性寓于同一性中，普遍性寓于特殊性中派6、主要矛盾、次要矛盾的辩证关系原理内容：主要矛盾在事物发展

27、过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用；主 要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论:要求我们想问题、办事情要善于抓重点 （抓中心、抓关键）,集中力量解决 主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。错误倾向：反对办事情不分主次，“胡子眉毛一把抓”；又要反对只抓主要矛盾，忽 视次要矛盾的“单打一”。即反对一点论与均衡论。提示：主要矛盾判断关键词：重点、中心、关键、突破口、重中之重1, 2, 3, n次要矛盾、存在许多矛盾在一个矛盾中（p盾的次要方面）矛盾的主要方面,X 7、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理-内容:事物的性质主要就是小手耍矛盾的全耍五3夬定的次 要

28、方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。方法论：要坚持两点论与重点论相统一，分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方 面，反对一点论与均衡论。提示:判断矛盾主要方面的关键词：主流、方向、大体上、总体上、性质 派8、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。两点论：在认识复杂事物的过程中，既要瞧到主要矛盾，又要瞧到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要瞧到矛盾的主要方面，又要瞧到矛盾的次要方面。重点论:认识复杂事物时，着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子"；认识某一矛盾 时，注重把握矛盾的主要方面。“两点论就是有重点的两点论，而不就是均

29、衡论” “重点论就是瞧到两点之中的重点，而不就是一点论”一分为二的观点生活与哲学必背知识点归纳矛盾分析法具体问题具体分析X 9、辩证否定观两点论与均衡论内容:辩证的否定，就是事物自身的否定。就是事物发展的环节，就是实现新事物产 生与旧事物灭亡的根本途径；就是事物联系的环节，新事物产生于旧事物，吸收、保 留了旧事物的积极因素。其实质就是“扬弃”。方法论:必须树立创新意识，不断实现理论与实践的创新与发展。辩证法的革命批判精神内容:辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，辩证法的本质就是批判的、革命的与创新的。方法论：要求我们树立创新意识，关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符 合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于 寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。（3）创新的社会作用原理内容:创新就是民族进步的灵魂创新推动社会生产力的发展。创新推动生产 关系与社会制度的变革。创新推动人类思维与文化的发展。第五部分唯物史观（历史唯物主义）（一）社会历'史观派1、社会存在与社会意识的辩证关系原理 原理内容：社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就