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文档简介
1、培智五年级实用语文学本第九册教案(3)雷卫华2020第三单元第7课教学内容:秋天教学要求:1、学会2个生字,2个词语,会认读,理解词语意思。2、能正确朗读课文,借助插图理解课文意思。教学重难点:学习生字词,理解词语意思,理解课文内容。教学方法:讲授法、演示法、谈话法、练习法教具准备:生字卡片、词语卡片、课件。教学课时:4课时1教学内容:学习生字词教学要求:学习2个生字,2个词语,理解词语意思。教学过程:、导入1、观察室外的景物,说说现在是什么季节?2、揭示课题:秋天二、学习生字、词语1、生看课文,找出其中的生字和词语。2、师板书本节课要学的生字:秋黃3、师指导读生字,纠正读音。4、组词:秋天黄
2、叶5、理解词语意思6、师举例:看图和实物7、学习书写生字秋、黄(1)认识偏旁部首:王字旁(2)学习笔画顺序。8、生练习在书上书写。三、作业:书写生字,每个字写一排。2教学内容:学习课文教学要求:理解课文内容。教学过程:一、指导看图1、看清图中画的是什么景色,什么季节。2、引导学生说说图中的美丽景色:秋天到了,树叶变黄了,纷纷飘落下来。二、学习课文。1、师领读课文。2、播放课件,帮助学生理解词句意思。3、重点讲解:吹、摇、掉这三个动词的意思。4、通过实物重现、角色扮演,帮助学生理解句子意思。一片树叶飘呀飘,好像欢乐小小鸟。儿片树叶飘呀飘,好像蝴蝶在舞蹈。5、师指导学生读长句子。6、生集体读课文。
3、三、学生练习读课文。四、背诵课文。3教学内容:课后习题教学要求:巩固所学字词和偏旁部首。教学过程:一、朗读词语1、师出示生字、词语卡片,生集体读。2、点生读。3、开火车读。二、写出汉字的偏旁部首。红()黄一一()秋一一()叶一一()1、点生读生字。2、生说出生字的偏旁部首是什么。3、点生在黑板上写出来,其余学生在书上写,师检查。4、集体检查。三、组词练习叶()红()秋()黃()1、读生字2、点生组词3、写词语4、集体检查。5、读词语。4教学内容:课后习题教学要求:巩固练习教学过程:一、复习课文1、师出示字词卡片,生读2、读课文,整体理解课文内容3、集体读课文4、点生读课文5、说说课文中的描写的
4、是什么季节?儿歌中主要描写了哪些景物?二、根据课文内容把句子补充完整。(1)()吹,树枝摇。(2)片片()飘呀飘,()秋天已来到。三、背诵课文1、齐读课文2、检查学生背诵课文情况第8课教学内容:谢谢您,老师教学要求:1、学会6个生字,2个词语,会认读,理解词语意:思。2、能正确朗读课文,借助插图理解课文意思。教学重难点:学习生字词,理解词语意思,理解课文内容。教学方法:讲授法、演示法、谈话法、练习法教具准备:生字卡片、词语卡片、课件教学课时:5课时1教学内容:学习生字词教学要求:学会3个生字教学过程:一、组织教学,师生问好揭示课题:谢谢您,老师二、学习生字、词语1、生看课文,找出其中的生字和词
5、语。2、师板书本节课要学的生字:您 她 双3、师指导读生字,纠正读音。4、组词:您好她们双手理解词语意思,教育学生礼貌待人。5、学习书写生字您、她、双(1)认识偏旁部首:心字底(2)学习笔画顺序。(3)生练习书写。三、作业:书写生字,每个字写一排。教学内容:学习生字词 教学要求:2学会3个生字,一个词语。教学过程:一、组织教学,师生问好二、揭示课题:谢谢您,老师三、复习上节课所学的生字词。1、师出示字、词卡片。2、点生读生字、词语。四、学习生字、词语1、生看课文,找出其中的生字和词语。2、师板书本节课要学的生字:冷 穿 每3、师指导读生字,纠正读音。4、组词练习5、学习书写生字(1)学习笔画顺
6、序。(2)生练习书写。五、作业:书写生字,每个字写一排。3教学内容:课后练习教学要求:巩固所学字词和偏旁部首。教学过程:一、朗读词语1、师出示生字、词语卡片,生集体读。2、点生读。3、开火车读。二、写出汉字的偏旁部首。)她()穿1、点生读生字。2、生说出生字的偏旁部首是什么。3、点生在黑板上写出来,其余学生在书上写,师检查。4、集体检查。三、组词练习 老()每()生()1、读生字2、点生组词3、写词语4、集体检查。5、读词语。冷()教学内容:学习课文教学要求:理解课文一、二自然段内容。教学过程:一、组织教学,师生问好。二. 学习课文一二段。1、师领读课文。2、生集体读课文一二段。3、师指导学生
7、读长句子。4、逐句理解。(1)我们班的生活老师是谁?。(2)她是一位怎样的老师?。(3)她长得什么样?(4)她是怎样照顾我们的?5、逐句读,理解。三、巩固熟读课文5教学内容:学习课文教学要求:继续理解课文内容教学过程:一、组织教学,师生问好。二、复习课文内容。1、集体读课文一二段2、点生读课文一二段三、学习课文三段1、师领读课文三段2、生集体读3、帮助学生理解句子意思。四、说说为什么要谢谢老师?五、读课文,整体理解课文内容1、集体读课文2、点生读课文3、说说老师长得什么样?六、联系生活实际,说说老师是怎样照顾我们的生活的。第9课教学内容:好客的小主人 教学要求:1、学会6个生字,4个词语,会认
8、读,理解词语意:思。2、能正确朗读课文,借助插图理解课文意思。教学重难点:学习生字词,理解词语意思,理解课文内容。教学方法:讲授法、演示法、谈话法、练习法教具准备:生字卡片、词语卡片、课件教学课时:5课时1教学内容:学习生字词教学要求:学会3个生字,3个词语教学过程:一、组织教学,师生问好二、揭示课题:好客的小主人三、学习生字、词语1、生看课文,找出其中的生字和词语。2、师板书本节课要学的生字:客主妹3、师指导读生字,纠正读音。4、组词:好客小主人5、理解词语意思,教育学生礼貌待人。6、学习书写生字客、主(1)学习笔画顺序。(2)生练习书写。四、作业:书写生字,每个字写一排。2教学内容:学习生
9、字词教学要求:学会3个生字,3个词语教学过程:一、组织教学,师生问好二、揭示课题:好客的小主人三、复习上节课所学的生字词。1、师出示字、词卡片。2、点生读生字、词语。四、学习生字、词语1、生看课文,找出其中的生字和词语。2、师板书本节课要学的生字:玩菜甜3、师指导读生字,纠正读音。4、组词练习5、学习书写生字(1)认识新的偏旁部首舌字旁(2)学习笔画顺序。(3)生练习书写。四、作业:书写生字,每个字写一排。教学内容:课后习题教学要求:巩固所学字词和偏旁部首。教学过程:3一、朗读词语1、师出示生字、词语卡片,生集体读。2、点生读。3、开火车读。二、写出汉字的偏旁部首。好()客()玩()甜一一()
10、妹一一()菜一一()1、点生读生字。2、生说出生字的偏旁部首是什么。3、点生在黑板上写出来,其余学生在书上写,师检查。4、集体检查。三、组词练习菜() 客(甜() 主(1、读生字2、点生组词3、写词语4、集体检查。5、读词语。四、练习读课文教学内容:学习课文教学要求:理解课文一、二自然段内容教学过程:一、组织教学,师生问好。二、学习课文一二段。1、师领读课文。2、生集体读课文一二段。3、师指导学生读长句子。4、逐句理解。(1)星期天,谁来我家做客?。(2)表妹是怎样的一个人,从哪里可以看出?。5、逐句读,理解。三、巩固读课文一二段。5教学内容:学习课文教学要求:继续理解课文内容教学过程:一、组
11、织教学,师生问好。二、复习一二段内容。1、集体读课文一二段2、点生读课文一二段3、继续学习课文第二段4、师领读课文笫二段5、生集体读6、说一说:我是怎样招待表妹的?三、读课文,整体理解课文内容1、集体读课文2、点生读课文3、舅妈为什么夸我是好客的小主人?4、说说如果家里来了客人,你会怎样招待客人?四、教育学生要学会热情待客。语言训练3教学要求:1、通过读绕口令,训练学生的口语表达能力2、能看图,理解图意,说完整的句子,且意思连贯。 教学重难点:能说意思连贯的句子。教具准备:图片教学时数:2课时1教学内容:绕口令教学要求:1、会读绕口令,懂得它的意思。2、懂得爱护农作物,不随意釆摘。 教学过程:
12、一、组织教学二、老师示范说绕口令瓜和花长长藤,开花花,娃娃爱花不去掐。瓜藤开花花结瓜,要吃瓜,不掐花,娃娃爱花也爱瓜。三、讲解绕口令的意思。1、长长藤上开什么?2、为什么娃娃不能掐花?3、如果掐了花以后还能结瓜吗?四、指导学生读绕口令。1、师示范读,领读。2、指导学生读准“花”、“掐”、“瓜”、“娃”等字音。3、学生齐读,分小组读。4、指名读,纠正学生的读音。5、提高速度读。五、生自己练习读绕口令。六、比赛读。七、教育学生平时要懂得爱护农作物,不随意采摘。2教学内容:我的一天教学要求:1、看懂每幅图的意思,能说儿句意思连贯的话。2、把句子说完整,说通顺。教学过程:一、理解图意1、师出示挂图,引
13、导学生观察图中有谁,他(们)在做什么?二、引导学生说句子图一:早晨,我背着书包上学校。图二:上午,我在教室写作业。图三:下午,我和老师挥手道别。图四:晚上,我和爸爸妈妈一起看电视。三、练习说句子1、点生说句子。2、集体说句子。3、分小组练习说句子。四、把句子连起来,说儿句意思连贯的话。综合练习3教学内容:综合练习教学要求:复习巩固前儿课所学的内容,使学生能运用这些知识。 教学重点:1、巩固部首、字词和句子;2、填空。教学难点:用带点的字或词语说一句话。教学方法:练习法、演示法、谈话法教学课时:3课时1教学内容:第一、二、三题教学要求:复习学过的音节、偏旁、词语教学过程:一、看图找音节,用线把它
14、们连起来。1、指导学生读拼音。2、请学生说出相应的字。3、请学生说出词语、辨认图片。4、学生把拼音和对应的图片边接起来。5、集体讲解、订正。二、写出带有下面偏旁部首的字。红()秋()您()她()双()冷()1、说出偏旁的名称2、说出带有这个偏旁的字3、点生写出来4、集体检查三、读一读,再组词叶()每()客()秋()1、点生读字。2、集体读字3、说出词语4、点生写出词语5、集体检查6、读词语2教学内容:第四、五题教学要求:复习学过的词语、句子教学过程:一、选词填空弯弯 圆圆 闪闪 轻轻()的眉毛()的脚步()的星星()的西瓜1、理解上面词语的意思2、说说怎么填空3、点生填4、集体检查并读词语二、读一读,用带点的字或词语说一句话(一)一片树叶飘呀飘,好像欢乐小小鸟。 (二)舅妈夸我是个好客的小主人。1、跟读句子2、生集体读句子3、理解句子的意思4、师举例让学生知道怎样说句子树叶
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