《记承天寺夜游》复习导学案

1、贞眉内容记承天寺夜游复习导学案学习目标：1、学生能背诵默写课文。2、掌握“寝、藻、特”等字音；“念、空明、但”等字意。3、理解文中赏月名句及作者情怀。正课：（一）考考你的积累：在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人罚在|闻王昌龄左迁龙标遥有此毓中就把明月人格化,以 “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句,把对友人的怀念之情托付给明月， 表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀；月夜思乡的作品更是数不胜,礪祓恿i 中就写到“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”道出了游子 对故乡无尽的思念之情；李白更曾|月下独酌花间一壶酒，独酌无相亲。举 杯邀明月，对影成三人。诗人就突发奇想把天上的

2、明月邀请下来,陪伴自己喝 酒。古代的文人雅士们借月抒发了无数的愁苦，而月也排解了他们心中不尽的 抑郁。如矇放派词人苏轼|就曾在月圆之夜把祝福送给远方的亲人,他在|水调 歌头 明月几时看引中写到”人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人 长久，千里共婵娟。”他也曾在一个有着清明月色的夜晩与友人同游,为我们绘 下那独特的月景“庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。”（二）：走进记承天寺夜游（15分钟 自主归结知识点回顾重点）自主解决：1、作者 作品 及作者的代表名作2、文中重点的字音、字形、词义、句子翻译3、理解文章主旨及作者在文中寄托的情感。（三）重点梳理:一、作者：菱轼，北宋著名的

3、文学家,是豪放派的代表。字子瞻,号东坡居士, 唐宋八大家之一。与其父苏洵，其弟苏辙合称为“三苏二我们学过他的文章有水 调歌头明月几时有、江城子 密州出猎。本文选自东坡志林。二、解释句中加点的词：念：考虑，想到寝：睡 但：只是相与：共同，一起闲人：清闲的人内容6空明：形容水的澄澈。户：门水（指月光）中藻、荐（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横。遂至承天寺寻张怀民遂：于是。 至：到藻荐交棋，策竹柏影也交横：交错，纵横。盖：原来是三、把下列句手謠成换代汉语1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院 散步。2、庭下如积水空明，水中藻，荐交横，盖竹柏影也。月光照在庭院中，像积水那样清

4、澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交 错的藻和特。3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样 的“闲人”罢了！四、填空1、结构：本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次, 并写岀各层次大意。记叙描写议论 （板书:）第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述， 交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水, 议论，点出作者旷达乐观的襟怀）2、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触

5、描绘了夏夜月光 图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。3、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐4、文中正面写月的句子是：月色入户。文中侧而写月的句子是：庭下如积水空 明，水中藻，特交横，盖竹柏影也。5、文中描写月下美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，特交横，盖竹柏影 也。其中积水空明四个字写出了月光的清澈透明。6、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人 耳。（主旨句）7、文中抒发作者感受的句子是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。五、思考1、文章表现了作者何种微妙而复杂的的感情？（贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲

6、,种种微妙复杂的感情 尽在其中。）2、你是如何理解文中“闲人”的含义的？表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复朵心情。既有由赏月咏月而发的自 豪自慰，又有为空有志向却不得不做闲人的境遇而生的惆怅和苦闷。六、欣赏“庭下如积水空明，水中藻，荐交横，盖竹柏影也。”这一段写岀了月光 和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？（此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏 影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。）七、中心思想：木文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。八、拓展 1、此文为作者招贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”, 不但描绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种

7、做法，你怎样看待？结合实 陲谈谈。（从“闲人”二字可以看出作者用惋惜无人赏月来暗讽那些汲汲于功名富贵的 世俗之人，也把自己的失意与高洁的志趣暗含其中。诗人虽政治失意，但仍能 以积极乐观的心态和豁达的胸怀面对世事，欣赏佳景，实在值得我们学习他那 随缘自适、潇洒自如的人生态度。） 2、范仲淹在岳阳楼记中有“微斯人，吾谁与归？ ”的感慨，请在文中找出 与此意义相近的一句。念无与为乐者（四）测试1： 2011山西中考语文试题小石潭记（节选）柳宗元【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道, 贞眉内容下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坝，为屿，为堪， 为岩。青

8、树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远 逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四而竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可 久居，乃记之而去。记承天寺夜游苏轼【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐 者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水 中藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1. 给下面加点的字注音。（2分）往来佥忽（）遂至承天寺寻张怀民（）2. 解释下面加点词的意思。（2

9、分）潭中鱼鱼百许头怀民亦未寝3. 把下面句子译成现代汉语。（4分） 其岸势犬牙差互： 念无与为乐者：4. 甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子:（2分）甲文是 乙文是5. 仿照示例，赏析乙文中的句子。（2分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依示例：正面写了游鱼，侧而写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提, 但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。（此句用比喻的修辞 手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月” 字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美金）妙境界。（只要扣住“比喻的手法”

10、和“月光的皎洁”即可彳 测试2：让匕较阅读苏轼两篇作品，完成37题。（10分） 甲水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月 有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。乙记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、 荐交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1. 解释句中加

11、点的词语。（2分）（1）世昭问青天 （）（2）念主与为乐者（）2. 下和句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）（1分）A. 不知/天上宫阙B.我/欲乘风归去C.遂至承天寺/寻张怀民D.相与/步于中庭3. 按要求回答下列问题。（3分）（1）请岀与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品 原句。（2）用现代汉语写出下面句子的意思。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。4. 下列说法不正确的一项是（）（2分）A. 甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致； 乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。B. 甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境 界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。C. 甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。D. 甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫 洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。5. 仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情 圆缺，此事古难全” 一句的认识。（2分）（五）积累背诵：描写"月"的诗句花间一壶酒，独酌无相亲。举杯