化学第一轮复习课1

1、化学第一轮复习课件化学第一轮复习课件莲花塘中学莲花塘中学 蒋金龙蒋金龙1、物理变化和化学变化、物理变化和化学变化物理变化物理变化：没有新物质生成的变化。（例如：水：没有新物质生成的变化。（例如：水变成水蒸气、木于成舟、蜡烛熔化等）变成水蒸气、木于成舟、蜡烛熔化等）化学变化：化学变化：有新物质生成的变化。又叫化学反应。有新物质生成的变化。又叫化学反应。 （例如：铁生锈、物质燃烧等）（例如：铁生锈、物质燃烧等）物理变化和化学变化的本质区别是：变化时有没物理变化和化学变化的本质区别是：变化时有没有新物质生成有新物质生成（这也是判断物理变化和化学变化（这也是判断物理变化和化学变化的依据）的依据）化学性

2、质化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。：物质在化学变化中表现出来的性质。（例如：木材的可燃性、铁会生锈等）（例如：木材的可燃性、铁会生锈等）物理性质物理性质：物质没有发生化学变化就表现出来的：物质没有发生化学变化就表现出来的性质。（例如：物质的颜色、状态、气味、硬度、性质。（例如：物质的颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等）熔点、沸点、密度等）第第1单元单元 走进化学世界走进化学世界2、某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。问：(1)菜刀上_(填“是”或“否”)发生了化学反应。(2)菜刀生锈生锈的原因是_(3)为了防止这把菜刀生锈，这位同学应该

3、怎么做？_葡萄酿成酒铁矿石冶炼成钢铁海水晒盐石油合成塑料和橡胶练习、1、下列变化中，属于物理变化的是( ) A B C DC是是与空气中的氧气和水反应将菜刀放在干燥的地方将菜刀放在干燥的地方2012下列物质的用途与其依据的性质下列物质的用途与其依据的性质不相符不相符的是（的是（ ） A金刚石用于刻划玻璃金刚石用于刻划玻璃金刚石硬度大金刚石硬度大 B浓硫酸作干燥剂浓硫酸作干燥剂浓硫酸有吸水性浓硫酸有吸水性 C铜作导线铜作导线铜具有优良的导电性铜具有优良的导电性 D一氧化碳作燃料一氧化碳作燃料 一氧化碳具有还原性一氧化碳具有还原性D依据物质的性质对其用途的考查依据物质的性质对其用途的考查,难度适中

4、难度适中.满满 分分2 2平均分平均分1.21.2难难 度度0.60.62、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：中。现象：两端先碳化两端先碳化；结论：；结论：外焰温度最高外焰温度最高 （3）检验产物）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊取下烧杯，倒入澄清石灰水

5、，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究观察蜡烛的颜色、状态、观察蜡烛的颜色、状态、 形状、硬度等；点燃时，形状、硬度等；点燃时， 观察蜡烛燃烧时发生了观察蜡烛燃烧时发生了 哪些变化哪些变化检检验验生生成成的的产产物物探究烛焰分层及温度分布探究烛焰分层及温度分布点燃蜡烛刚熄灭时点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，探究是的白烟，探究是CO2、还是、还是H2O、或者冷凝的石蜡？或者冷凝

6、的石蜡？采用排水法采用排水法收集气体收集气体比较二氧化碳含量的不同比较二氧化碳含量的不同检验检验气体气体中氧中氧气含气含量的量的不同不同检验检验气体气体中水中水蒸汽蒸汽含量含量3、吸入空气与呼出气体的比较、吸入空气与呼出气体的比较结论：结论：与吸入空气相比，呼出气体中与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，的量减少，CO2和和H2O的量增多的量增多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的）（吸入空气与呼出气体成分是相同的）4、学习化学的重要途径、学习化学的重要途径科学探究科学探究一般步骤：一般步骤：提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设设计实验设计实验实验验证实验验证记录与结论记录与结论反思与评价反思

7、与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；过程及其现象； 5、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）熟悉常用化学仪器的名称和用途熟悉常用化学仪器的名称和用途仪器图形与名称仪器图形与名称主要用途主要用途使用方法和注意事项使用方法和注意事项用于蒸发溶用于蒸发溶剂或浓缩溶剂或浓缩溶液液可直接加热，但不能骤冷。可直接加热，但不能骤冷。蒸发溶液时不可加得太满，蒸发溶液时不可加得太满，液面应距边缘液面应距边缘1 1厘米处厘米处（分为：试管，具支试（分为：试管，具支试管等）管等）常用作反应常用作反应器，

8、也可收器，也可收集少量气体集少量气体加热时管口不能对着人。放加热时管口不能对着人。放在试管内的液体不超过容积在试管内的液体不超过容积的的1/21/2，加热时不超过，加热时不超过1/31/3。加热时要用试管夹，并使试加热时要用试管夹，并使试管跟桌面成管跟桌面成4545的角度，先的角度，先使液体均匀受热，然后在液使液体均匀受热，然后在液体底部加热，并不断振荡。体底部加热，并不断振荡。给固体加热时，试管要横放，给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾管口略向下倾（分别由（分别由FeFe、CuCu等金属或等金属或玻璃制备）玻璃制备）燃烧少量固体物燃烧少量固体物质质可直接用加热，可直接用加热，遇能与遇能与

9、CuCu、FeFe反应的物质时反应的物质时要在匙内铺细要在匙内铺细砂或垫石棉线砂或垫石棉线（分为（分为5050、100100、250250、500500、1000mL1000mL等规格）等规格）用作配制、浓缩、用作配制、浓缩、稀释溶液，也可稀释溶液，也可用作反应器和给用作反应器和给试管水浴加热等试管水浴加热等加热时应垫石加热时应垫石棉网棉网铁架台用于固定铁架台用于固定和支持各种仪器，和支持各种仪器，一般常用于过滤、一般常用于过滤、加热等实验操作加热等实验操作用于夹持试管用于夹持试管在用试管夹时要注意在用试管夹时要注意防止烧损，不要腐蚀防止烧损，不要腐蚀试管夹，手要握试管试管夹，手要握试管夹的长

10、柄夹的长柄玻璃棒是用于搅玻璃棒是用于搅拌、过滤或转移拌、过滤或转移液体的仪器液体的仪器用作热源，火用作热源，火焰温度为焰温度为500600500600所装酒精量不能超过所装酒精量不能超过其容积的其容积的2/32/3，但也，但也不能少于不能少于1/41/4。加热。加热时要用外焰。熄灭时时要用外焰。熄灭时要用盖盖灭，不能吹要用盖盖灭，不能吹灭。灭。用于粗略量取用于粗略量取液体的体积液体的体积要根据所要量取的体要根据所要量取的体积数，选择大小合适积数，选择大小合适的规格，以减少误差。的规格，以减少误差。不能用作反应器，不不能用作反应器，不能直接在其内配制溶能直接在其内配制溶液液用于收集和贮用于收集和

11、贮存少量气体存少量气体如果在其中进行燃烧如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，反应且有固体生成时，应在底部加少量水或应在底部加少量水或细砂细砂胶头滴管用于胶头滴管用于吸取和滴加少吸取和滴加少量液体；滴瓶量液体；滴瓶用于盛放液体用于盛放液体药品药品胶头滴管用过后应立胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其即洗净，再去吸取其他药品；滴瓶上的滴他药品；滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用。管与滴瓶配套使用。用于精确度要用于精确度要求不高的称量求不高的称量药品不可直接放在托药品不可直接放在托盘内，左物右码。若盘内，左物右码。若左码右物，则称取质左码右物，则称取质量小于物质的实际质量小于物质的实际质量。例如，称取量。

12、例如，称取9.6g9.6g实际质量为实际质量为9-9-0.6=8.4g0.6=8.4g。一般精确。一般精确到到0.1g0.1g。用作过滤或向用作过滤或向小口容器中注小口容器中注入液体入液体过滤时应过滤时应“一贴二低一贴二低三靠三靠”一、常用仪器及使用方法一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器试管、烧杯、烧瓶、（一）用于加热的仪器试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是可以直接加热的仪器是试管、蒸发皿、燃试管、蒸发皿、燃烧匙烧匙 只能间接加热的仪器是只能间接加热的仪器是烧杯、烧瓶、锥形烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网瓶（垫石棉网受热均匀）受热均匀） 可用于固体加热的仪

13、器是可用于固体加热的仪器是试管、蒸发皿试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是可用于液体加热的仪器是试管、烧杯、蒸试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器不可加热的仪器量筒、漏斗、集气瓶量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器量筒（二）测容器量筒 量取液体体积时，量筒必须放量取液体体积时，量筒必须放平稳平稳。视线与。视线与刻度线刻度线及量筒内及量筒内液体液体凹液面的最低点保持水平凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，毫升的量筒，一般只能读到一般只能读到0.1毫升毫升。（三）称量器托盘天平（三）称量

14、器托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克克。）。）注意点：（注意点：（1）先）先调整零点调整零点 （2）称量物和砝码的位置为）称量物和砝码的位置为“左物右码左物右码”。（3）称量物不能直接放在托盘上。）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠如氢氧化钠），放在），放在加加盖的玻璃器皿盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（如小烧杯、表面皿）中称量。（4）砝码用）砝码用镊子镊

15、子夹取。添加砝码时，先加夹取。添加砝码时，先加质量大质量大的砝码，后加的砝码，后加质质量小量小的砝码（先大后小）的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使）称量结束后，应使游码归零游码归零。砝码放回砝码盒。砝码放回砝码盒。（四）加热器皿酒精灯（四）加热器皿酒精灯（1）酒精灯的使用要注意）酒精灯的使用要注意“三不三不”：不可向燃着的酒精灯内不可向燃着的酒精灯内添加酒精添加酒精；用用火柴火柴从侧面点燃酒精灯，从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯应用熄灭酒精灯应用灯帽盖熄灯帽盖熄，不可吹熄。，不可吹熄。（2）酒精灯内的酒精量不可超过

16、酒精灯容积的）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于也不应少于1/4。（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰外焰加热物体。加热物体。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用应及时用沙子盖灭沙子盖灭或或用湿抹布用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。扑灭火焰，不能用水冲。（五）夹持器铁夹、试管夹（五）夹持器铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。处。 试管夹的长柄，不要试管夹的长柄，不要把拇指按在把拇指

17、按在短柄短柄上。上。试管夹夹持试管时，应将试管夹试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套从试管底部往上套；夹持部位在；夹持部位在距试管口近距试管口近1/3处；用手拿住处；用手拿住（六）分离物质及加液的仪器漏斗、长颈漏斗六）分离物质及加液的仪器漏斗、长颈漏斗过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。滤液飞溅。长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。体从长颈漏斗口逸出。二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作（一）药品的取用（一）药品的取用1、药品的存放：

18、、药品的存放：一般固体药品放在一般固体药品放在广口瓶广口瓶中，液体药品放在中，液体药品放在细口瓶细口瓶中中（少量的液体药品可放在（少量的液体药品可放在滴瓶滴瓶中），中），金属钠存放在金属钠存放在煤油煤油中，白磷存放在中，白磷存放在水水中中2、药品取用的总原则、药品取用的总原则取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量最少量，固体以，固体以盖满试管底部盖满试管底部为宜，为宜，液体以液体以12mL为宜。为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在室，应放在指定的容器内

19、指定的容器内。“三不三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动在瓶口轻轻扇动，仅，仅使极少量的气体进入鼻孔）使极少量的气体进入鼻孔）3、固体药品的取用、固体药品的取用粉末状及小粒状药品：用粉末状及小粒状药品：用药匙或药匙或V形纸槽形纸槽 块状及块状及条状药品：用条状药品：用镊子镊子夹取夹取4、液体药品的取用、液体药品的取用液体试剂的倾注法：液体试剂的倾注法： 取下瓶盖，取下瓶盖，倒放倒放在桌上，在桌上，（以免药品被污染）。标签应（以免药品被污染）。标签应向着手心向着手心，（

20、以免残留液流，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠紧靠试管口边缘，试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外向外，放回，放回原处。原处。液体试剂的滴加法：液体试剂的滴加法：滴管的使用：滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂b、滴入试剂时，滴管要保持、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴垂直悬于容器口上方滴加加c、使用过程中，始终保持橡胶乳头、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上在上，以免被试剂腐蚀，以免被试剂腐蚀d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（、滴管

21、用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除滴瓶上的滴管除外外）e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染触，否则会造成试剂污染（二）连接仪器装置及装置气密性检查（二）连接仪器装置及装置气密性检查装置气密性检查：先将导管的一端装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中浸入水中，用手紧贴，用手紧贴容容器外壁器外壁，稍停片刻，若导管，稍停片刻，若导管口口有气泡冒出有气泡冒出，松开手掌，导管口部有，松开手掌，导管口部有水柱上升水柱上升，稍停片，稍停片刻，水柱并不回落，就说明刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。装置不漏气。（三）物质的加热（三

22、）物质的加热（1）加热固体时，试管）加热固体时，试管口应略下倾斜口应略下倾斜，试管受热时先，试管受热时先均均匀受热匀受热，再，再集中加热集中加热。（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热，加热时使试管与桌面约成时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管角，受热时，先使试管均匀受热均匀受热，然后给试管里的液体的然后给试管里的液体的中下部中下部加热，并且不时地上下移动加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或对着自己或他人他人。（四）过滤（四）过滤 操作注意事项：操作注意事

23、项：“一贴二低三靠一贴二低三靠”“一贴一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁：滤纸紧贴漏斗的内壁“二低二低”：（：（1）滤纸的边缘低于漏斗口）滤纸的边缘低于漏斗口 （2）漏斗内的）漏斗内的液面低于滤纸的边缘液面低于滤纸的边缘“三靠三靠”：（：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 （2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边滤纸的一边 （3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部部过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:承接滤液的烧杯不干净承接滤液的烧杯不干净 倾倒液体时液面

24、高于滤纸边倾倒液体时液面高于滤纸边缘缘 滤纸破损滤纸破损 （五）蒸发（五）蒸发 注意点：注意点： （1）在加热过程中，用）在加热过程中，用玻璃棒玻璃棒不断搅拌不断搅拌（作用：（作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅溅） （2）当液体）当液体接近蒸干接近蒸干（或（或出现较多量固体出现较多量固体）时停止加）时停止加热，利用热，利用余热余热将剩余水分蒸将剩余水分蒸发掉，以发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。避免固体因受热而迸溅出来。 （3）热的蒸发皿要用）热的蒸发皿要用坩埚钳坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上即

25、放在实验台上，要垫上石石棉网棉网。（六）仪器的洗涤：（六）仪器的洗涤：（1）废渣、废液倒入）废渣、废液倒入废物缸废物缸中，有用的物质倒入中，有用的物质倒入指定的指定的容器容器中中（2）玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水）玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下既不聚成水滴，也不成股流下（3）玻璃仪器中附有油脂：先用）玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱（热的纯碱（Na2CO3）溶液溶液或或洗衣粉洗衣粉洗涤，再用水冲洗。洗涤，再用水冲洗。（4）玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：）玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用先用稀盐酸稀盐酸溶解，

26、再用水冲洗。溶解，再用水冲洗。（5）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒倒插在试管架上插在试管架上晾干。晾干。1下列变化中属于下列变化中属于化学变化化学变化的是（的是（ ）20102010年年“滇西五地州滇西五地州”中考评价化学中考评价化学试题试题A蜡烛燃烧蜡烛燃烧B水的沸腾水的沸腾C对着玻片呼对着玻片呼D过滤粗盐水过滤粗盐水满满 分分2 2平均分平均分1.661.66难难 度度0.830.83（10云南）下列实验操作正确的是 （ ）练习练习点燃酒精灯氧气验满液体加热量9.5mL液体（08云南）下列实验操作正确的是 （ ） A. 滴加液体滴加

27、液体 B. 加热液体加热液体 C. 读液体体积读液体体积 D. 熄灭酒精灯熄灭酒精灯2012下列实验操作中，下列实验操作中，正确正确的是（的是（ ） A滴加液体滴加液体 B倾倒液体倾倒液体 C点燃酒精灯点燃酒精灯 D取用固体粉末取用固体粉末 D考查重要基本实验操作，促进基考查重要基本实验操作，促进基本实验教学的落实，常考，但初本实验教学的落实，常考，但初三化学基本实验操作有限，攻克三化学基本实验操作有限，攻克不难，不难，满满 分分2 2平均分平均分1.91.9难难 度度0.950.952012某学生测定的下列数据中，某学生测定的下列数据中，不合理不合理的是的是（ ） A用用10mL量筒量取了量

28、筒量取了9.5mL水水 B用用pH试纸测得某雨水样品的试纸测得某雨水样品的pH为为5.26 C用托盘天平称得某小苏打样品的质量为用托盘天平称得某小苏打样品的质量为14.7克克 D测得某粗盐中氯化钠的质量分数为测得某粗盐中氯化钠的质量分数为92.5%考查重要基本实验结论的判断，促进考查重要基本实验结论的判断，促进基本实验教学的落实，常考，但初三基本实验教学的落实，常考，但初三化学基本实验操作有限，攻克不难，化学基本实验操作有限，攻克不难，满满 分分2 2平均分平均分1.21.2难难 度度0.60.6B第二单元我们周围的空气第二单元我们周围的空气1、第一个对空气组成进行探究的化学家：、第一个对空气

29、组成进行探究的化学家：拉瓦锡拉瓦锡（第一个用天平（第一个用天平进行定量分析）。进行定量分析）。2、空气的成分和组成、空气的成分和组成空气成分空气成分O2、N2、CO2、稀有气体其它气体和杂质体积分数稀有气体其它气体和杂质体积分数21%、78%、0.03%、0.94%、0.03%（1）空气中氧气含量的测定）空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷足量且产物是固体：选择红磷b、装置要求：气密性良好、装置要求：气密性良好c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积体积d、结论：空气是混合物；、结论：空气是混合物；

30、 O2约占约占1/5，可支持燃烧；，可支持燃烧；N2约占约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究：、探究： 液面上升小于液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全却完全能否用铁、铝代替红磷？能否用铁、铝代替红磷？不能不能 原因：原因：铁、铝不能在空气中燃烧铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？不能不能 原因：原因：产物是气体，不能产生压强产物是气体，不能产生压强差差（2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（有害气体（C

31、O、SO2、氮的氧化物）、氮的氧化物）和和烟尘烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物和可吸入颗粒物等。等。氧气含量实验测定氧气含量实验测定a、可燃物要求：、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷足量且产物是固体：选择红磷b、装置要求：气密性良好、装置要求：气密性良好c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积体积d、结论：空气是混合物；、结论：空气是混合物； O2约占约占1/5，可支持燃，可支持燃烧；烧；N2约占约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水，不支持燃烧，也不

32、能燃烧，难溶于水e、探究：、探究： 液面上升小于液面上升小于1/5原因：装置漏气，原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全红磷量不足，未冷却完全能否用铁、铝代替红磷？能否用铁、铝代替红磷？不能不能 原因：原因：铁、铝不铁、铝不能在空气中燃烧能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？不能不能 原因：原因：产物是气体，产物是气体，不能产生压强差不能产生压强差2012 空气是一种宝贵的自然资源，请结合相关知识回答下列问题：空气是一种宝贵的自然资源，请结合相关知识回答下列问题：（1）右图是用白磷测定空气中氧气含量的一种方法。）右图是用白磷测定空气中氧气含量的一种方法。该实验说明氧气约占

33、空气总体积的该实验说明氧气约占空气总体积的 ，还说明，还说明氮气具有氮气具有 （合理答案均可）（合理答案均可） 的的性质（一条即可）。图中放大镜为白磷燃烧提供的条件性质（一条即可）。图中放大镜为白磷燃烧提供的条件是是 。请写出实验室用高锰酸钾制取氧气。请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式的化学方程式: 。（2）臭氧层空洞、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题。形成酸雨）臭氧层空洞、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题。形成酸雨的主要原因是空气受硫和氮的氧化物的污染。请举一例，说明酸雨的危的主要原因是空气受硫和氮的氧化物的污染。请举一例，说明酸雨的危害害 。下列反应都与。下列反应都与CO2

34、气体有关，试分析判断，会加剧气体有关，试分析判断，会加剧“温室效应温室效应”的主要化学反应有的主要化学反应有 （填序号）。（填序号）。A煤燃烧煤燃烧 B石油产品燃烧石油产品燃烧 C植物的光合作用植物的光合作用（3）煤、石油、）煤、石油、 天然气天然气 属于化石燃料。要节约和有效利用现有的能源，属于化石燃料。要节约和有效利用现有的能源，我们还应该开发新能源，如：我们还应该开发新能源，如： （合理答案均可）（合理答案均可） （一种即可）、核（一种即可）、核能、地热能等。能、地热能等。 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 不能燃烧也不支持燃烧不能燃烧也不支持燃烧温度达到着火点温度达到着火点腐

35、蚀建筑物腐蚀建筑物A、B太阳能太阳能1/5满满 分分9 9平均分平均分5.375.37难难 度度0.640.64能源的合理应用与环境保护，试题不能源的合理应用与环境保护，试题不新，变化也不会太大新，变化也不会太大（3）目前环境污染问题）目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应温室效应（CO2、CH4等）等）酸雨（酸雨（NO2、SO2等）等） 白色污染（塑料垃圾白色污染（塑料垃圾等）等）6.氧气氧气(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸(2)氧气与下列物质反应现象氧气与下列物质反应

36、现象物质现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体镁发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体铝铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底*铁、铝在空气中不可燃烧。铁、铝在空气中不可燃烧。2012下列有关实验现象描述下列有关实验现象描述正确正确的是

37、（的是（ ） A硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 B一氧化碳还原氧化铁，固体由黑色变成红色一氧化碳还原氧化铁，固体由黑色变成红色 C 镁和盐酸反应，放出热量镁和盐酸反应，放出热量 D铁和稀硫酸反应，溶液由无色变为黄色铁和稀硫酸反应，溶液由无色变为黄色 C满满 分分2 2平均分平均分0.70.7难难 度度0.350.35考查重要考查重要实验细节和实验细节和实验实验现象的描述，现象的描述，有一定难度有一定难度,引导教师重视实验教学引导教师重视实验教学(3)氧气的制备氧气的制备:工业制氧气工业制氧气分离液态空气法分离液态空气法（原理（原理:氮氮 气气 和氧气的沸点不同和氧气的

38、沸点不同 物理变化物理变化） 实验室制氧气原理实验室制氧气原理 2H2O2 MnO2 2H2O + O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 2KClO3MnO22KCl+3O2 （4）气体制取与收集装置的选择）气体制取与收集装置的选择 发生装置：发生装置：固固加热固固加热型、型、固液不加热固液不加热型型 收集装置：根据物质的密收集装置：根据物质的密度、溶解性度、溶解性CABabc发生装置发生装置收集装置收集装置 （固（固+ +固）固） 固固+ +液液 简易装置简易装置 固固+ +液液 排水法排水法向上向上排空气法排空气法向下向下排空气排空气法法固体固体+固体加热固体加热固体粉

39、末固体粉末混合物混合物有时可堵上一小团有时可堵上一小团棉花以防止固体粉棉花以防止固体粉末进入导管末进入导管（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）气并用排水法收集为例）a、步骤：、步骤：查查装装点点收收移移熄熄b、注意点、注意点试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂药品平铺在试管的底部：均匀受热药品平铺在试管的底部：均匀受热铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管口约1/3处处导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入

40、导管试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管排水法收集时，待排水法收集时，待气泡均匀连续冒出气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）排出的是试管中的空气）实验结束时，先实验结束时，先移导管移导管再再熄灭酒精灯熄灭酒精灯：防止水倒吸引起：防止水倒吸引起试管破裂试管破裂用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部（6）氧气的验满：用带火星的木条）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口放在集气瓶口 检验：用带火星的木条检验：用带火星的木条伸入集气瓶内伸入集气瓶内固体固体+液体不加热型液体不加热型制制 氢气氢气稀盐酸或稀盐酸或稀硫酸

41、稀硫酸锌粒锌粒制制 二氧化碳二氧化碳稀稀盐盐酸酸石石灰灰石石2012（6分）分） 根据下图所示的实验装置回答问题。根据下图所示的实验装置回答问题。（1）写出指定实验仪器的名称：）写出指定实验仪器的名称：a ；b 。（2）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是 （填字母代（填字母代号），发生反应的化学反应方程式为号），发生反应的化学反应方程式为 ，二氧化碳气体验满的方，二氧化碳气体验满的方法是法是 。 试管试管集气瓶集气瓶BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2将燃着的木条放到集气瓶口，木条熄灭证明已满将燃着的木条放到集气瓶口，木条熄灭证明已

42、满满满 分分6 6平均分平均分3.753.75难难 度度0.630.63考查重要基本实验操作及仪器认识、考查重要基本实验操作及仪器认识、气体验满气体验满 ，促进基本实验教学的落实，促进基本实验教学的落实.(练习）某校化学研究性学习小组共同探究制取练习）某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。气体的原理、方法及性质的有关实验。(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。关内容。 用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号，下同）

43、，可选用（填序号，下同），可选用C装置收集氧气，其原因是装置收集氧气，其原因是 。 反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是 。 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是），应选择的发生装置是 。baA B C D EA B C D E【例】【例】根据下列实验装置图，回答问题：根据下列实验装置图，回答问题： （1 1）请写出仪器）请写出仪器a a、b b的名称：的名称：a a ； b b 。（2 2）制取气体时都必须进行的一项操作是）制取气体时都必

44、须进行的一项操作是 ；（3 3）同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集）同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法，请你归纳实验室制取气体反应的共同点方法，请你归纳实验室制取气体反应的共同点 。原料为纯净物；原料为纯净物；没有气体参加反应；没有气体参加反应；需要加热；需要加热；使用催使用催化剂；化剂；只生成一种气体只生成一种气体 baA B C D EA B C D E（4 4）已知硫化氢（）已知硫化氢（H H2 2S S）可由硫铁矿（常温下为固体）和稀硫酸）可由硫铁矿（常温下为固体）和稀硫酸反应在常温下制得。该气体易溶于水，相同条件下密度比空气反应在常温下制得。该气体

45、易溶于水，相同条件下密度比空气大。由上述信息推知实验室制取硫化氢气体可选用的发生装置大。由上述信息推知实验室制取硫化氢气体可选用的发生装置是（填序号）是（填序号） ，选用的收集装置，选用的收集装置 （填序号）。（填序号）。你选择的发生装置在实验室还可以用来制取气体（答一种）其你选择的发生装置在实验室还可以用来制取气体（答一种）其反应的化学方程式为反应的化学方程式为 。 7、催化剂（触媒）：在化学反应中能、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变改变其他物质的化其他物质的化学反应速率，而本身的学反应速率，而本身的质量和化学性质质量和化学性质在反应前后都没有在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）

46、发生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。8、常见气体的用途：、常见气体的用途：氧气：氧气： 供呼吸供呼吸 （如潜水、医疗急救）（如潜水、医疗急救） 支持燃烧支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊（如燃料燃烧、炼钢、气焊）氮气：氮气：惰性保护气（化性不活泼）惰性保护气（化性不活泼） 重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻稀有气体（稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的等的总称）：总称）： 保护气保护气 电光源（通电发不同颜色的光）电光源（通电发不同颜色的光） 激光技术激光技术9、常见气体的检验方法、常

47、见气体的检验方法氧气：氧气：带火星的木条带火星的木条二氧化碳：二氧化碳：澄清的石灰水澄清的石灰水氢气：氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜9、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应 剧烈氧化：燃烧剧烈氧化：燃烧 缓慢氧化：缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造 共同点：共同点：都是氧化反应都是氧化反应 都放热都放热2010年年“滇西五地州滇西五地州为了减少空气污染，许多城市为了

48、减少空气污染，许多城市的市民积极响应的市民积极响应“绿色出行绿色出行”的倡议，弃车步行。少的倡议，弃车步行。少开车可减少排放的开车可减少排放的有害有害气体是（气体是（ ） AN2 BO2 CCO2 DCO满满 分分2 2平均分平均分0.740.74难难 度度0.370.37第三单元第三单元 自然界的水自然界的水一、水一、水1、水的组成：、水的组成：（1）电解水的实验）电解水的实验A.装置装置水电解器水电解器B.电源种类电源种类-直流电直流电通电通电C.加入加入硫酸或氢氧化钠硫酸或氢氧化钠的目的的目的-增强水的导电性增强水的导电性D.化学反应：化学反应： 2H2O= 2H2+ O2 产生位置产生

49、位置 负极负极 正极正极体积比体积比 2 ：1质量比质量比 1 ：8 F.检验：检验：O2-出气口置一根带火星的木条出气口置一根带火星的木条-木条复燃木条复燃H2-出气口置一根燃着的木条出气口置一根燃着的木条-气体燃烧，产生淡蓝色气体燃烧，产生淡蓝色的火焰的火焰（2）结论：）结论： 水是由氢、氧元素组成的。水是由氢、氧元素组成的。一个水分子是由一个水分子是由2个氢原子和个氢原子和1个氧原子构成的。个氧原子构成的。化学变化中，分子可分而原子不可分。化学变化中，分子可分而原子不可分。2010年年“滇西五地州滇西五地州（3分）从分）从2009年冬季持续至今的旱年冬季持续至今的旱情，给云南省各族人民的

50、生产生活造成巨大影响，珍情，给云南省各族人民的生产生活造成巨大影响，珍惜水、节约水的意识更加深入人心。请你用所学知识惜水、节约水的意识更加深入人心。请你用所学知识回答下列问题：回答下列问题：（1）自然界中的水）自然界中的水 （填（填“是是”或或“不是不是”）纯）纯水。水。（2）右图是电解水的实验装置图。通电后，电极上）右图是电解水的实验装置图。通电后，电极上出现气泡。则试管出现气泡。则试管B中产生的气体是中产生的气体是 ；由；由该实验得出水由该实验得出水由 组成。组成。 满满 分分3 3平均分平均分2.282.28难难 度度0.760.76虽然情景新，考查的知识和技能均较基础础虽然情景新，考查

51、的知识和技能均较基础础例：根据水的化学式例：根据水的化学式H H2 2O O，你能读到的信息，你能读到的信息化学式的含义化学式的含义 H H2 2O O表示一种物质表示一种物质 水这种物质水这种物质 表示这种物质的组成表示这种物质的组成 水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的 表示这种物质的一个分子表示这种物质的一个分子 一个水分子一个水分子 表示这种物质的一个分子的构成表示这种物质的一个分子的构成 一个水分子是由两个氢原子和一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的一个氧原子构成的 通电2 2、水的化学性质、水的化学性质 （1 1）通电分解）通电分解 2H2O= 2H2+O2

52、（2 2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱）例如：例如：H H2 2O + CaO=Ca(OH)O + CaO=Ca(OH)2 2（3 3）水可遇某些氧化物反应生成酸）水可遇某些氧化物反应生成酸例如：例如：H H2 2O + COO + CO2 2=H=H2 2COCO3 33、水的污染：、水的污染：（1）水资源）水资源 A地球表面地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1% B海洋是地球上最大的储水库。海水中含有海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中多种元素。海水中含量最多的物质是含量最多的物

53、质是 H2O ，最多的金属元素是，最多的金属元素是 Na ，最多的元素，最多的元素是是 O 。 C我国水资源的状况我国水资源的状况分布不均，人均量少分布不均，人均量少 。（2）水污染）水污染 A、水污染物：、水污染物：工业工业“三废三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用的不合理施用生活污水的任意排放生活污水的任意排放B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥农药、化肥，提，提倡使用农

54、家肥；加强水质监测。倡使用农家肥；加强水质监测。（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污）爱护水资源：节约用水，防止水体污染4、水的净化、水的净化（1）水的净化效果由低到高的是）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸静置、吸附、过滤、蒸馏馏（均为（均为 物理物理 方法），其中净化效果最好的操作是方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏蒸馏；既有既有过滤作用又有吸附作用过滤作用又有吸附作用的净水剂是的净水剂是活性炭活性炭。（2）硬水与软水）硬水与软水 A.定义定义 硬水是含有较多硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物的水；的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。软水是不含

55、或含较少可溶性钙、镁化合物的水。B鉴别方法鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水水，泡沫较多的是软水C硬水软化的方法：硬水软化的方法：蒸馏、煮沸蒸馏、煮沸D长期使用硬水的长期使用硬水的坏处坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。起锅炉爆炸。2012（6分）分） 今年，我省大部分地区旱情严重，有些旱区村今年，我省大部分地区旱情严重，有些旱区村民靠打深井取用地下水。民靠打深井取用地下水。（1）小敏家打了

56、口深井，看到抽出的水，他急切地接了一杯，）小敏家打了口深井，看到抽出的水，他急切地接了一杯，发现水有异味，小敏立刻想到可用木炭除去异味，这是利用了发现水有异味，小敏立刻想到可用木炭除去异味，这是利用了木炭的木炭的 作用。作用。（2）身处旱区的我们该怎样节约用水）身处旱区的我们该怎样节约用水 (合理合理答案均可答案均可（请举一例）。（请举一例）。（3）下图是自来水用氯气消毒过程中发生化学反应的微观模拟）下图是自来水用氯气消毒过程中发生化学反应的微观模拟示意图。其中示意图。其中“表示氧原子表示氧原子” 、“表示氯原子表示氯原子 ” 、“表示氢原表示氢原子子” ，该反应的化学方程式为，该反应的化学方

57、程式为: 。该示意。该示意图说明了化学变化的实质是图说明了化学变化的实质是 。从微观的角度解释化学反应前后质量守恒的原从微观的角度解释化学反应前后质量守恒的原因因 。+吸附吸附洗菜水浇花洗菜水浇花H2O+Cl2 HCl+HClO分子分裂为原子，原子重新组合成新分子分子分裂为原子，原子重新组合成新分子化学反应前后原子种类、原子数目、原子质量都不变化学反应前后原子种类、原子数目、原子质量都不变满满 分分6 6平均分平均分2.242.24难难 度度0.370.37考查水资源的认识、利用和保护考查水资源的认识、利用和保护，化学反应微，化学反应微观模型的理解应用，化学变化的实质及质量守观模型的理解应用，

58、化学变化的实质及质量守恒恒.过滤过滤操作的注意事操作的注意事项：项：一贴：滤纸一贴：滤纸紧贴紧贴漏斗壁，不能留有气泡。漏斗壁，不能留有气泡。二低：二低：1、漏斗内滤纸边缘、漏斗内滤纸边缘低于低于漏斗口边缘漏斗口边缘2、漏斗内液面、漏斗内液面低于低于滤纸边缘滤纸边缘三靠：三靠：1、倾倒液体时，烧杯要、倾倒液体时，烧杯要紧靠紧靠玻璃棒。玻璃棒。2、玻璃棒要、玻璃棒要紧靠紧靠在三层滤纸上。在三层滤纸上。 3、漏斗下端、漏斗下端紧靠紧靠在烧杯内壁上在烧杯内壁上粗盐提纯粗盐提纯溶解溶解过滤过滤( (一贴二低三接触）一贴二低三接触）蒸发蒸发( (蒸发程度）蒸发程度） 计算产率计算产率水的净化：静置沉淀、水

59、的净化：静置沉淀、吸附沉淀、过滤；活性吸附沉淀、过滤；活性炭吸附；蒸馏炭吸附；蒸馏、其他、其他水是最常见的一种溶剂，是水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物相对分子质量最小的氧化物。水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；存在；CuSO4+5H2O = CuSO45H2O水的吸收：水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。练习、水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有练习、水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。下图为着极其广泛的运用。下图为自

60、来水厂净水过程自来水厂净水过程示意图：示意图：（1）上图吸附池内的）上图吸附池内的活性炭活性炭起起 作用，经沉淀、过滤等净化作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水处理后所得的水 纯水（填纯水（填“是是”或或“不是不是”）。）。（2）自来水常用的消毒剂有二氧化氯（）自来水常用的消毒剂有二氧化氯（ClO2）、漂白粉、）、漂白粉、“84消毒液消毒液”等。工业上制取漂白粉的化学方程式为等。工业上制取漂白粉的化学方程式为2Cl2 + 2Ca(OH)2 =CaCl2 +Ca(ClO)2 +2H2O；制取；制取“84消毒液消毒液”是是将氯气通入烧碱溶液中得到，反应原理与漂白粉的制取相似，将氯气通入烧碱溶液中