全国通用五年级下册语文讲义-阅读与作文：学写人物心理(含答案)

1、学写人物心理国学经典曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？ ” （论语学而）小精灵毫头写作宝典读名著学心理.描写心理描写的方法：一、直接描写内心独白法。小精灵笔头三国演义第四十一回的单骑救主”，小说作者是这样来描写赵云的心理的：赵云自四更时分，与曹军厮杀，往来冲突，杀至明天，寻不见玄德，又失了 玄德老小，云自思曰：“主人将甘、糜二夫人与小主人阿斗托付在我身上；今 日军中失散，有何面目去见主人？不如去决一死战，好歹要寻主母与小主人下 落！”小精灵毫头再如，第四十三回的“舌战群儒” 一节，当东吴谋臣张昭首先发难时，小说并不急于让孔明去回答张昭，而是先写他的思想活动：

2、孔明自思：“张昭乃孙权手下第一个谋臣，若不先难倒她，如何说得孙权。”"A1小精灵笔头再如同一回中的“孔明见孙权”，小说又是这样写的：孔明“偷眼看孙权：碧眼紫须，堂堂一表。孔明思：此人相貌非常，只可 激，不可说。等他问时，用言激之便是了。”小精灵盘头二、间接描写不写之写。即不让主人公直接出来“说”内心话，而是通过描写与其有关的事物来展 示其复杂隐秘的内心世界。1 .神态、动作、语言表现内心。水浒传写武松把尖刀插在桌上时，何九叔“面色青黄，不敢吐气”，量酒的“惊得 呆了”，武松“一双手按住略膝，两只眼睁得圆舷彪地”，笔墨不多，却将人 物的心理和抻态活脱脱表现出来。如李逵初见宋江时，第一句

3、话就问戴宗：“哥哥，这黑汉子是选?”戴宗让 他拜宋江时，他道：“若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚鸟!节 级哥哥，不要赚我拜了，你却笑我！”当知道确是宋江后，他拍手叫道：“我 那爷！你何不早说些个，也叫铁牛欢喜！”说完扑倒身子便拜。只这数句话， 就使李逵祖率而天真可爱的性格跃然于纸上，闻其声口，如见其人。r小精灵笔头2 .环境烘托人物心理。红楼梦如一零八回“宝玉进得园来，只见满目凄凉，那些花木枯萎，更有几处亭 馆，彩色久经剥落”此处明写景，暗写情，实则情景交融，刻画了宝玉当 时一切感受：不料短短时间内，晴雯屈死、家道败落、黛玉仙逝原先充满 生机与活力的大观园竟破败如此！三国演义三国演

4、义还经常利用环境沧染和气氛烘托来刻画人物形象的心理，如 “青梅煮酒论英雄”中的阴云和惊雷，草船借箭”中的垂江大雾，“空城 计”中“黑云压城城欲摧”的形势这一切都很好地烘托映衬出人物的复杂 心理，也同样具有强烈的艺术感染力。 、小精灵笔头3 .幻觉描写体现人物心理。安徒生卖火柴的小女孩儿她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，也会对她有好处 的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，暖和暖和手吗？她抽出了 一根火柴。哧！燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多 么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！女孩觉得自 己好像坐在一个装着闪亮的铜牌铜把手的大火

5、炉前面。火炉里的火烧得旺旺的，暧烘烘的，她觉得多么舒服啊！但是一一怎么回事呢？ 一一她刚把脚伸出 去，想把脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她只拿着一根烧过了的火 柴，坐在那儿。她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿就变 得像薄纱那么透明，她可以从那儿一直看到屋里:：桌上铺着雪白的台布，摆着 希致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热行。更妙的是，这只鹅从盘 子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个可怜的 小女孩走来一这时候，火柴又灭了，面前没有利的，只有一堵又厚又冷的 墙。-A小精灵笔头精灵棒棒堂泪水2011春五年级写作拓展班李彦傅“啪！ ”一

6、个响亮的巴掌打在我的脸上，屈辱和愤怒一下干充满了我的心 头，我大步冲进房间，锁上了门坐在床头。门外传来阵阵的砸门声和爸爸的劝 Am -4-t- 解严。窗外，一轮镰刀般的月亮高高挂在天空，那撤下的光芒就像射出了一支支无 形的箭，把我的心剌得更深更痛。我的眼圈湿了，饱含屈辱的泪水顺着脸颊流 了下来，滴在床单上。我真恨妈妈，她无缘无故没收了我最爱的玩具“拉 响”，还说是因为它才使我成绩下降的。成绩真的那么重要吗2难道比孩子的 快乐还重要？我心里忿忿不平。突然，我听见了开房门的声音，一定是妈妈找了钥匙来开门，可不能让她知 道我哭了。我顺手抓起一张纸巾，擦了一把眼泪，钻进了被窝里。门开了，妈 妈走进了房

7、间，轻轻地坐在床边，小心地帮我把被子好。我却故意翻了个 身，把被子踢下床，又乘机跨了妈妈一脚。我仿佛看到妈妈脸上那惊讶的表 情，在心里大声叫好。妈妈叹了一口气，检起地上的被子重新给我盖上，还在 我的枕头下放了什么东西便关上房门走了。我静静地躺在床上一动不动，直到听到门外妈妈关门睡觉的声音，我才悄悄 翻开枕头，打开小手电筒看见了一张纸条，上面写着：“请你原谅我好吗？成 绩不代表一切，一次考差了其实没关系，和这些玩具更是亳无瓜葛。我在这里 向你道歉：对不起，妈妈不该打你，玩具也还给你。”看着这张纸条，看着枕 头边我日思夜想的“拉响”，我的眼睛又一次湿润了，我痛恨自己，为什么为 了报复妈妈而把诚心向我道歉的她赶走呢？我为自己的行为感到后悔。我要用行动来向妈妈证明：