备战小升初12：“小升初”语文考试试卷及答案解析

1、菁田微课堂 ： 小升初语文考试试题 题库(第十二部分： 100 分值)一、基础知识积累与运用 (18 分 )1. 下列词语中加粗字读音完全正确的一组是 (3 分)A. 喷香(pèn) 埋怨(mán) 恐吓(hè) 抽噎(y ) B给予(j )间隔(ji àn) 盛饭(ch éng) 玷污(zh n)C.奇数(j ) 参差(c n) 歼灭(ji n) 正月(zh èng) D.糊弄(h ù) 喝彩(hè) 号叫(h ào) 瑰丽(gu )2. 下列没有错别字的一组词语是 (3 分 )A 百练成钢 各抒己见

2、B 蜂拥而至 美不胜收 C. 迫不急待 独出心裁 D. 应接不遐 发愤图强深情厚谊 张灯结彩 世外桃源 抑扬顿挫 门空见贯 语重心长 走投无路 水落石出3. 下列成语意思不同的一项是 (3 分)A. 瓜熟蒂落 水到渠成 B.刻舟求剑 缘木求鱼 C. 九牛一毛 微乎其微 D.按图索骥 按部就班4. 下列句子中加粗成语运用不恰当的一项是 (3 分)A 那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我 心动神移 ，不能自已B 生活中有 无穷无尽 的快乐，就看你是否懂得寻找。C虽然小草是 微不足道 的角色，它却以顾强的生命力为世人钦佩D.桂林那些 巧夺天工 的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏1. 下面句子

3、标点符号使用全部正确的一项是 (3 分 )A.是有人偷了他们罢 :那是谁?又藏在何处呢 ?是他们自己逃走了罢 :现在又到了哪里呢 ? B他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的、好在新年时显出万象更新的气象。C.精兵简政这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就 采用了。D.那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。2. 6. 对下面一段话的分析，恰当的一项是 (3 分) 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的 密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采 A作者运用了比喻、拟

4、人，反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充，满自然美。 B作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力 C. 作者运用了比喻、排比、夸张的修辞方法 ? 表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美 D.作者运用了比喻、排比、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满了顽强的生命力二、按要求填空 (11 分)根据提示，填写名言或诗句(1) 阿斯图里亚斯在玉米人中写道：“只有那些勇政的人， , 迎来光明，至今不会(2) 天竺寺八月十五夜桂子 中是这样描写桂花的“玉颗珊珊下月轮 ,天中事,”2. 我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番，登上长城我情不白禁地

5、想起了 、 等成语；乘船荡舟西湖，我不禁想起了“ ,”等古诗句；来到海边，我想起了 、 等成语；上了泰山，我想起了“ ,” 等诗句三、按要求改写句子 （8 分 ）1. 老松树黄色的泪珠裹住了绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛。 （ 缩句）2. 你们看见过这样的总理吗 ?（改成陈述句 ）3. 在原句上修改病句（1） 经过大约两个小时左右的旅途奔波，我们终于来到了海洋馆（2） 这篇文章不但内容充实，而且语言肤浅，感情真挚。4. 我非常喜欢读书。我的知识十分丰富。 （ 用上恰当的关联词语把两句话合并成一句话 ）5. 按提示，写句子回忆六年的校园生活 ,请你用“忘不了 ,忘不了 ? ,忘不了”的句式写一个表达

6、同学之 情或师生之情的句子 四、口语交际 （5 分）近几年来，课外补习非常盛行，家长每年为孩子上辅导班补习的开销很大。有人认为补习是提高成 绩的好办法，你同意这种看法吗 ?请写出你的理由，不少于 80 字五、现代文阅读（ 28 分）（一）雾霾的知识 （12 分） 平常我们把“灰蒙蒙”能见度差的天气叫“雾霾天”，今年年初，我回华北地区发生了几次严重的 “雾霾天”，这“雾霾天 " 的危害到底有多大 ?要回答这个问题，“雾霾”就得拆开来说了 其实雾和霾，是两种不同的现象。雾是一种纯自然现象，本质与云相似 : 空气所含的水汽量饱和，在 低温与凝结核的辅助下，凝结成微小的水滴，悬浮在空气中，就

7、是雾。而霾是大量烟、尘等微粒悬浮 在空中而形成的空气浑现象， 这些颗粒物有可能含水， 也有可能不含水。 自然界的沙尘天气可能带来 霾，但如今在大多数情况下， 霾主要是人为原因， 多是由人类排放的污染物造成， 如今霾天的空气中， 低颗粒的“散射波长”比较大，所以霾看起来，颜色往往略微发黄。雾和霾的区别是空气中水分含量不同，但是它们形成的气象条件相似空气流动少。夏天天热 空气对流强，发生雾和霾的几率都比较小，我国北方因为春冬通常比较干旱，发生雾的几率也不大， 这个冬天华北地区的几次“雾霾天”，其实都是“霾”。当然在很多情况下，雾和霾也会同时发生， 无法然分开。雾和霾对人的害，共同点就是能见度低，妨

8、碍交通，除此之外必须分开讲。传统上认为，雾对健康没有好处，虽然雾只是水汽，本身无害，但雾的凝结核主要是灰尘，如果这些灰尘含有对人体有害的 污染物，那么雾就变成了“毒雾”。而且一些有害物质一旦与水汽结合，毒性会变得更大，所以雾天 最好不要出门锻炼。相比较而言， “霾”在一定是非常脏的， 因为“霾”主要由空气中的污物造成， 这些污染物很多都对 人体有害，所以的危害很大，除了引起呼吸系统疾病，还可以诱发心脏器官的问题，甚至致命。 雾一般不会持续太久，随着气温上升，通常几个小时就会散去。但是霾有可能持续很久，只要没有气 团运动，也就是俗话说的“刮大风”，霾可能数日不散。1. 摘抄文中的一句话，解释什么

9、是“雾霾天”。要求书写正确、端正、匀称、整洁。（3 分） 文章主要从以下两个方面介绍关于“雾霾天”的知识 （2 分）A. 水含量与危害 B. 水含量与不同点 C.形成与危害 D.不同点和相似处3. 下列阐述中，对文章内容理解不正确的一项是 （2 分） A.雾是一种纯自然现象，而霾主要是人为原因造成的B. 雾的凝结核主要是水汽，而霾主要由空气中的污染物造成C. 雾和霾相比较而言，霾的空气污染指数要严重得多D. 很多时候，雾和霾是形影相随的，无法截然分开4. 作者在介绍雾霾知识时，通篇运用的说明方法是 （2 分）A 打比方 B. 列数字C. 举例子 D.作比较5. 读了文章，结合自己的生活实际，抓

10、一点谈谈如何避免雾霾对人体健康造成危害。（3 分）（ 二 ） 爱的礼物 （16 分 ）那天母亲收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有 : 玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、 绣花布片 “你从哪儿弄来这些没用的东西 ?该扔了。”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物 ! ”我把玩着那一件件东西，那 个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源。那是一天放学后，我抱着一作业向办公室匆匆走去，我的一个学生朝我 跑来: “老师，我要送你一件礼物 ! ”地的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗?”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而 （ 暴躁

11、焦躁 ）起来。“这是我画的小仙女， 好看吗?" ”她从身后拿出地的室贝， （ 展览 展示） 给我看，过于把艳丽的色彩 与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜又。“喏，送给你 ! ”她得意地把那张画递向我 “哦谢谢 ”我（勉强 不屑 ）地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放”?”我试探“哦”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢地走开了。 从那一刻起，我就开始后海，因为我无法忘记地准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子 眼光中才能找到的（ 纯洁 纯真 ） ；而且我同样无法忘记我拒绝后地眼光中的失望和沮丧。 第二天，我找到她，诚恳地说： “你送我的那张好看的画呢？”她看着我，

12、面无表情：“我想你可能 不喜欢，所以送给别人了” 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我的问。“你喜欢吗 ? ”“是的! ”我努力回忆那张画，这回不再以个成人的眼光去看，而是以一个山区10 岁孩子的眼光看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮 ! ”她的脸立刻亮了起来 : “我今晚再画一张，明天送给你 !” 我看着地的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠，换取感情时的表情多么不同啊。 从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对找来说却无比贵重。因为 当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出那满得快要出来的爱，

13、这正是孩子们心目中的黄金1. 在文中（） 里选择恰当的词语 .写在下面的横线上。 （2 分）、 、 、 2. 本文运用了倒叙的手法，请在第 4自然段画横线处写一句能连接上下文的句子。 （2 分）3. 用简洁的语言括“我“和小女孩之间发生的故事 .（3 分）4. 读读下列描写小女孩语言和神态的句子，仿照例子，写出她的心理変化。 （6 分 ） 例:我的一个学生朝我跑来 : “老师，我要送你一件礼物 ! ”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮 小女孩希望老师收下自己心爱的礼物她是多么急切、多么兴奋呀 !（1） “喏，送给你 ! ”她得意地把那张画递向我（2） “哦”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了（

14、3）她的脸立刻亮了起来 : “我今晚再画一张，明天送给你 ! ”5. 本文为什么以爱的礼物为题说说你的理由。 （3 分）六、作文（30 分）你很快就要升入初中了。 在六年的小学生活中 ,你接触了很多的老师和同学 , 他（她）们中某一位的 某一个动作、某一句话语、某一个神态也许会给你留下深刻的、难以忘怀的印象，对你有着深 刻的影响，请你以“我不能忘记他 （ 她） 的 为题，写一篇记叙文要求 :（1） 请把题目补充完整 :（2） 文中不能出现真实的人名、地名、校名； （3）600 字左右答案解析(第十二部分) ：一、基础知识积累与运用1. A解析： B中“玷污”的读音为“ di àn”C

15、,中“歼灭”的“ '读音为“ ji n”，“正月”的“正”读 音为“ zhèng”；D中“号叫”的“号”读音为“ háo”2. B解析： A中“百练成钢”为“百炼成钢”； C中“迫不急待”应为“迫不及待”“司空见贯”应为 “司空见惯”， D中“应接不瑕”应为“应接不暇”。3. B解析：此题在“成语题”中很新颖，命题提供四组成语，要求考生辨析意思不同的一项， B 中的“刻 舟求剑” 是比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题， “绿木求鱼”是“比喻方向或方法不对， 不 可能达到目的。”这两个成语的意思显然不同。4. D解析： ABC三项中的成语运用没有问题，而 D顶“巧

16、夺天工”“的意思是人工的精巧胜过天然。形容 技艺十分巧妙。这个词语用来形容天然美景，显然不对5. A解析： B项“用的”后面应为逗号， C顶中名号应为双引号 :D 项中的省略号应为破折号。6. B 解析：三个“有的句式，用分号连接是排比的修辞手法；“好似”是比喻的修辞手法；岗 哨、奇兵、亭亭玉立都是拟人的修辞手法。二、按要求填空1. (1) 才能熬过黑暗 (2) 殿前拾得露华新( 3)应是嫦娥掷与人2. 崇山峻岭、蜿蜒起伏、欲把西湖比西子、浓妆淡抹总相宜、波澜壮阔、无边无垠、会当凌绝顶，一 览众山小三、按要求改写句子1. 泪珠裏住了苍蝇和蜘蛛。2. 你们没看见过这样的总理3. (1) 去掉“大

17、约”或“左右” (2) 将“肤浅”改为”通俗易懂”4. 因为我非常喜欢读书，所以我的知识十分丰富。5. 略四、口语交际 示例: 我不同意。学习要讲求效率，否则既浪费时间也学不到什么东西。平时花在学习上的时间已 经不少，如果再让学生去补习，反而不利于提高学习的效率，对学生的学习成绩不一定有帮助。我 同意。学生在学校上课，不同学生的接受能力不一样，很可能在上课的时间无法理解所讲的知识，补 习可以帮助学生查漏补缺，有助于学生提高学习成绩。 (言之有理即可 )五、现代文阅读一)1. 平常我们把“灰蒙蒙”，能见度差的天气叫“雾霾天”2.D3. B4. D5. 雾霾天尽量不出门，更不能出门锻炼身体，即使出门也最好戴口罩。 （ 合理即可 ）（ ）1. 焦躁、展示、勉强、纯真2. 示例: 这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它。 （ 非唯一答案，内容上能承接上下文，符 合语境；文通字顺即可 ）3. 小女孩画了一张心爱的画想送给我，我婉言谢绝后又后悔了。第二天，我主动向地要画，她很开心 地回去又画了一张送给我。 （ 内容是否准确、完整语句是否简洁 ）4. （1） 小