浅谈初中美术教学反思

1、浅谈初中美术教学反思达斡尔中学-敖玉娜【摘要】:随着素质教育地深入，对学生整体素质的培养越来越被重视。美术是初中的一门基础文化课，是新课改下培养德智体美全面发展人才中的重要内容，是对学生实行审美教育的主要渠道。在大力推行素质教育与实施新课程改革的形势下，初中美术教学也已得到了充分的重视。美术是传承美术思想、文化、知识与技能的重要载体，是启迪智慧、传授技能与经验的重要手段，是陶冶学生情操、培养学生审美水平，培养学生理解美，创造美的水平。【正文】:上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一直在思考，如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？随着素质教育地深入，对学生整体素质的培

2、养越来越被重视。美术是初中的一门基础文化课，是新课改下培养德智体美全面发展人才中的重要内容，是对学生实行审美教育的主要渠道。在大力推行素质教育与实施新课程改革的形势下，初中美术教学也已得到了充分的重视。美术是传承美术思想、文化、知识与技能的重要载体，是启迪智慧、传授技能与经验的重要手段，是陶冶学生情操、培养学生审美水平，培养学生理解美，创造美的水平。初中美术课重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践水平, 教师要积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地使用美术语言；教师应鼓励学生在欣赏活动中，展开探究性的学习，发表自己独特的见解。反思自己多年来的美术

3、教学，我有以下几点反思: 1.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。 2.教师应鼓励学生实行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系, 与学生生活经验的联系, 培养学生的综合思维和综合探究的水平。 3.教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，实行自主学习与合作交流。 4.教师应以各种生动有趣的教学方式引导学生加强对形象的感受水平与想像水平, 激发学生学习美术的兴趣。中学美术课教学方法许多，根据我从事美术教学的经验体会，最常用而且行之有效的方法，大致有以下几种。（1）讲授

4、法这是一种由教师用生动的语言向学生传授知识的方法，即主要是教师讲学生听的方法。它包括讲述法、讲解法、讲读法等。一般理论性的讲述、美术常识、欣赏教学以及技法课训练前的讲解，都采用讲授法。用这种方法教学的长处是知识的系统性、逻辑性强、效率高，照顾面宽。但其缺点是容易使学生处于被动状态，缺乏感性知识。（2）演示法演示法是为了配合讲课和练习，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，加深印象，明了作画（或其它美术作品制作）的方法步骤。这是美术课尤其是技法课教学常采用的主要方法之一。这种方法在形式上能够分为:当堂作画要求之全过程演示；按作画步骤要求学生跟随教师一起实行的同步性示范；有意识地找准难点作局部

5、演示。（3）练习法练习法是学生在老师的指导下将所学知识使用于实践，以达到巩固知识、形成各种技能技巧、把新知识变换为水平目的的一种方法。这是中学美术教学活动中最主要的教学方法。这种练习包括视觉观察练习、造型技法练习、工具材料操作练习和形象思维、逻辑思维练习等。按新编教材的要求，它在整个初中的教学活动中要占以上份量。（4）谈话法谈话法是通过同学生互相交谈来实行教学的一种方法。包括启发式谈话法、提问式谈话法和指导式谈话法。这种方法有利于启迪学生思考，激发学生积极思维和师生双方在教学过程中信息的积极反锁。但谈话法的缺点是意见容易分散，不易控制，使用不好还容易使所传授知识支离破碎。5.丰富多彩的教学和多

6、种辅助媒体要吸引学生的兴趣就要注重教学形式的趣味性，教师应用各种生动有趣的教学技术和辅助手段。在导入新课时采用小游戏、小故事、谜语、音乐，这些学生感兴趣的方式能够很快抓住学生的眼球。在讲授美术知识时能够利用多媒体方式加强学生的感受水平与想象水平，激发学生学习美术的兴趣。例如:有条件的地区还能够利用互联网实行美术教学，鼓励学生以此方式实行美术欣赏，获取美术知识等，引导学生利用计算机来设计制作生动的美术作品。 6.在美术教学中要让学生创造美，而美也能够为生活增添情趣。我们必须把课堂教学和实际紧密联系，参与文化的创造和传承，丰富美术课教学内容，使学生能顺利地把学和用联系起来。教师在课前布置作业时，让

7、学生通过网络、书本等多种渠道了解与所学课程相关的内容信息，让学生们在课上交流，了解中国悠久的传统文化。在此基础上，学生大胆想象，激发学生的创作热情，创作出生动且极富情趣而又个性鲜明的形象。 作为一名美术老师只有不断提高自身的素质，才能完善自己的课堂教学，新课标指出:美术课是对人的发展起促动作用的，对人的全面发展有协助的，它在促动人的全面发展方面有着独特的作用。今后，我会继续营造民主、轻松、合谐的美术课堂氛围，运用开放的学习观念、学习方法和学习评价，努力为学生创设主动发展的天地。愿我们的学生在开放的美术课堂中体验美术活动的乐趣、发展美术的实践能力，在美术的海洋中发展自我、个性飞扬！总之，美术课要想上好，还真不是那么容易，