数学人教版新教材第四章数据的收集与整理全面调查（1）-[原创]

1、4.1 全面调查 (1)教学目标:2、会设计简单的调查问卷,收集数据3、掌握划记法,会用表格整理数据;体会表格在整理数据中的作用4、体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,养成用数说话的习惯和实事求是的科学态度教学重点:参与从收集数据到描述数据的全过程，利用统计图合理描述数据，体会统计决策的作用教学难点:收集、整理数据，组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作，学会交流，描述教学过程设计:问题与情境师生行为意图活动1（1）中国申办2008奥运会奥委会根据什么决定由中国承办？（2）如何知道咱们班同学最喜欢的明星？（3）如何知道同学们出生月份的分布情况？思考:奥委会根据投票结果，决定

2、由中国承办2008年奥运会从现实出发让学生感受到数据在现实生活中的作用，理解到通过调查能够获得数据，激发学生的好奇心和收集数据住处的愿望活动2 欣赏图片图中是2008奥运会的吉祥物，你知道咱班同学喜爱这些吉祥物的情况吗？学生可能回答通过举手的方式就能知道本班同学喜爱这些动物的情况，还有没有别的调查办法？上图编号，你知道咱们班最喜爱这些动物的情况吗？怎样解决问题？展示一些调查问卷如何设计调查问卷呢？教师可提出几个问题:1对于这些动物名称能够怎样处理使统计更方便？（编号）2. 问卷中必须写出每个学生的姓名吗？能够怎么办？（学号，有的学生或提出男，女编号）。3. 如何体现调查时间？可能形成课本112

3、页调查问卷。出示调查问卷的样例调查问卷 年 月 日学号性别你最喜爱的动物的编号（中写一种）活动3我们利用调查问卷得到一组数据，根据这组数据，你能看出喜爱哪种动物的同学最多？如何整理数据用表格和划记法整理数据，你认为这样整理有什么好处？利用表格数据说出咱班同学喜爱这些动物的情况注意:1、 表格上方要有表头。2、 划记法（tallying）:“正”字的每一划代表一个数据3、 统计表格能够设计成不同的样式，但要简单、清楚，有利于显示数据的分布规律。4、 “人数”和“百分比”的方法引导学生讨论对于收集到的数据只有实行整理才能看出数据的分布情况说明整理数据的整理方法，与学生一起整理收集到的数据，得到表格

4、感受表格的作用活动4 你知道几种描述数据的统计图？利用计算机作条形图，扇形图体会用统计图表示的数据的有效性活动5，归纳调查的实施步骤:1、 收集数据2、 整理数据3、 描述数据4、 分析数据5、 得出结论问题:怎样根据调查问卷分别作出男生，女生最喜爱某种动物的人数分布表？（同座讨论或前后4人讨论。）可能出现已下答案:学生:把男生、女生最喜爱的动物编号，分别统计就能够作出男生、女生最喜爱某种动物的人数分布表。学生:如果学号是女生在前男生在后（或男生在前女生在后），那就更好统计了教师:同学们的方法不错，现在就利用本节的调查问卷收集数据，用表格整理数据，说明我们班中男生、女生喜爱六种动物的情况。学生:制作调查问卷并填好相对应内容。教师:收上所有的问卷，请一名男生和一名女生到前面合作完成本题，下面同学由前两位同学到在黑板上的数据，完成本题。活动6:举出生活中调查的例子，指出其中的全面调查和抽样调查全面调查:考察全体对象的调查作业:分小组选择一个题目调查美国大选、春晚最受观众欢迎的节目、超级女生等调查题目