按课文内容填空

1、人教版语文五年级上册复习资料（按课文内容填空)1.窃读记的作者是（ ），课文以（ ）为线索，按照（ ）顺序来写，并使用（ ) 的手法描绘了（ ）、（ ）、（ ）三种窃读场景，充分体现了作者（ ）。 2.我（ ）进店门，暗喜没人注意。我 ( )起脚尖，从大人的腋下( ）过去。哟，把短发( )乱了，没关系，我总算( )到里面来了。/急忙打开书，一页，两页，我像一匹（ ），（ )地读着。我很（ ），也很（ ）这种（ )!/我合上书，咽了一口唾沫，好像要把（ ），然后才（ ）地把书放回书架。这些语句充分体现了作者（ ）。3.说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解:( )。4. 一本你

2、喜爱的书就是（ ），也是（ ）。一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）。一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）。莎士比亚说:（ ）。像这样的与读书相关的成语（至少写5个），如:“博览群书”、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 关于读书的名言（至少写5句）: （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。 走遍天下书为侣的作者“一遍又一遍”读书的理由是（ )，你知道的读书方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，你常用的读书方法有（ ）、( )、（ ）、（ ) 等。 5. 默写秋思 这首诗表达了作者（ ）。我还能默几句表达思乡的诗句（至少五句）： （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （

3、 ）、（ ）。 6. 默写泊船瓜洲这首诗的名句是( ),表达了作者（ ）。7. 默写长相思这首诗描写的是（ ） 季节，特定的景物是（ ）。这首长相思是（ ），我知道的词牌名有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 8. （ ） ，每逢佳节倍思亲。/ 春草明年绿， （ ）。/自在飞花轻似梦， （ ）。 这些诗句都表达了（ ）。9.旁的花，大抵是（）才开花，她却不一样，（ ），（ ），花开得（），（）。她是最有（ )、最有( )、最有( )的！几千年来，我们中华民族出了许多像（ ）、（ ）、（ ）等许多有( )的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的( )，从来都是( )，不肯( )。他们就像这

4、梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的（ ）！10.鲸一文是从（ ） 、（ ）、（ ） 、 （ ) 等方面来介绍鲸的。从（ ）、（ ）、（ )写鲸的生活习性的。这篇课文使用的说明方法有：( )，请举一例说明，（ ），并写出这样写的好处（ ）。11.课文中的新型玻璃有（ ）、（ ）、（ ）、（ ) 、( ) 。这些名称准确地概括了玻璃某一方面的特点，请你再想象写几个 （ ）、（ ）、（ ）、（ ) 、( ). 12.默写第三单元有关生活启示的日积月累13. 默写第四单元日积月累四时之风 14.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了（ ）“鱼”。当我一次次地面临（ ） 的时候，

5、就会想起父亲曾（ ）我的话：（ ） 。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，（ ） 。“鱼”加上引号是因为（ ），可能是 （ ）、（ ），也可能是 （ ）。 15.写出两条与“道德”有关的名言：（ ）、（ ) . 16.花生的好处很多，有一样（ ）：它的果实（ ），不像桃子、石榴、苹果那样，把（ ）的果实（ ）挂在枝头上，使人一见就生（ ）。你们看它（ ）长在地上，等到成熟了，也不能（ ）分辨出来它有没有果实，（ ）必须挖起来才知道。 17.小苗和大叔的对话小苗指（ ） 。大树指 （ ） 。三贯通指：（ ）、 （ ）、（ ）。18. 像（ ），像（ ），我每忆及少年时代

6、，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似（ ），也似（ ）。 19.作文，首先（ ），落笔也要（ ）。20.作文要有（ ）；作文练习，开始离不开（ ），但是真正打动人心的东西，应该是自己（ ）。我觉得写好作文还应该（ ）、（ ）。21.松鼠面容（ ），眼睛（ ），身体（ ），四肢（ ），非常（ ），非常（ ）。第一单元词语解释( ):是指贪得无厌，不知满足。( ):雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。( ):饿得肚子直叫。( ):留恋，不忍分离。( ):形容朗读、背诵得熟练流利。( ):一点也不迟疑，很坚决果断。( ):仔细体会，玩味。( ):流动的光彩，满溢的色彩。

7、形容色彩明丽。( ):尽情地看。( ):指吃得很有味道或谈得很有兴趣。( ):形容长久。( ):形容神态失常，失去自制。( ):浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。( ):悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。( ):形容十分惦念，放心不下。( ):形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。( ):不用说话就能明白。形容道理很明显。( ):心情不愉快，无精打采的样子。 第二单元泊:( )。 间:( )。 绿:( )。秋思:( )。 欲作:( )。 复恐:(

8、)。 临发:( )。聒:( )。 幽芳:( )。 颇:( )。颇负盛名，就是( )。玷污:( )。大抵:( )。 骨气:( )。 折节:( )。( ):怀念，留恋。（ ):形容姿态轻柔美好。( ):形容水很清澈的样子。 :本文指小溪枯竭。( ):衬托、装饰，使更好看。第三单元( ):合人心意，计人喜欢；机灵，灵巧。 :和顺善良。( ):强壮有力。 ( ):精巧细致。( ):动物冬眠，潜伏起来不食不动。 :对危险或情况变化的敏锐感觉。( ):图谋，打算。( ):被怀疑有某种行为的可能性。( ):指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。 ( ):形容景象或事物壮丽而多变化。

9、 第四单元( ):细小的波纹。( ):非常小心，丝毫不敢疏忽。( ):（嘴唇）一张一合。( ):（月亮）明亮而洁白。( ):请求（对方）答应。( ):不允许争论、辩解。( ):吸引。( ):挑选，选择。( ):警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。( ):像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。( ):围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。( ):所得超过了原来的期望，因而特别高兴。( ):心思灵敏，手艺精巧。( ):搬弄是非，引起纠纷。( ):形容过往的人或车辆连接不断。( ):开拓发展。( ):表示出乎意料；竟然。( ):口头指派或命令。( )

10、:由于喜爱或敬重而愿意接近。( ):辨别。( ):（相貌、样子或穿着）好看；有气派。( ):深而幽静。( ):指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。( ):文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。( ):直截了当，干脆。( ):迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来。( ):信任并依靠。19、我国著名的书法家及其作品有： 20、传说中 创造了文字。汉字的演变过程是： 。 朝的 发现了甲骨文。甲骨文出土的地方是 21、修改成语中的错别字： 默默无蚊（ ） 骑乐无穷（ ） 随心所浴（ ） 食全食美（ ）快炙人口( )咳不容缓（ ） 鳖来无恙（ ） 一明惊人（