八年级语文上册 10 静默草原学案 北师大版-北师大版初中八年级上册语文学案_第1页
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1、10.10.静默草原静默草原一、预习案一、预习案1、预习目标（1）能正确、流利有感情地朗读课文。 （2）体味草原美在无言，美在静默，体会作者对于水草的自由想象和感受。（3）通过人的感受来写草原的辽阔写作方法。2、预习要点（1）预习重点生词并做好标记。（2）阅读课文，能够简要概括文章各段段意。3、达标练习（1）给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 前瞻（ ） 簇（ ）立（ ）jing 然 （ ）qing 庐 长鬃（ ）披散 摩挲（ ） （2）根据解释写出相应的词语。 向前方的远处看；引申：向将来看。聚集成堆地挺立着，一般是用于花草等体型较小的植物。形容差得很远。借指天空。用手抚摩。 （3）找出全

2、文中最关键的句子。答：二、探究案二、探究案1、要点回顾本文的结构：答：2、问题展示（1）这是一篇赞美草原的文章，作者如何开篇谋局？答：（2） 、为何说“草原首先带给人以自由感，第二个感觉是不自由”答：（3） 、文章为何以“静默草原”为题？答：3、课堂小结小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。4、拓展交流与敕勒歌相比，鲍尔吉原野的静默草原有何特点？ 答：参考答案参考答案达标练习一、（1）zhn c 迥 穹 zng su（2）前瞻 簇立 迥然 穹庐 摩挲 （3）都是一样的风景：辽远而苍茫。二、1、第一部分（16）指出草原只可感受。 第二部分（714）写“我”对草原的感受。 第三部分（15

3、）结束全文，点出喜欢在”静默”中“观望未来” 。2、（1）作者没有直接地正面去写草原，而是写草原给人的一种心理效果，和城市人，和观赏景物的心理习惯相对照。直截了当地宣告，要想观看丰富多彩的景观：“草原没有。 ”蒙古牧人，眯着眼睛要看的，不是有形的景观，而是“苍茫” ，而“苍茫”是无形的，所以，作者说：“草原不可看，只可感受” ，引出下文。（2）因为它太广阔了，无遮无拦，因而首先带给人以自由感；但是，无边无际的空间，全部是大自然，任何人的创造痕迹，和大自然空间相比，都好像不存 在一样，在旷远天地的面前，人只会觉得自己如此渺小与微不足道，产生一种局促感、不自由感。（3）草原的美不可看，只可感受。它的美不在可视、可听之中，而在沉思，不是一般的思考，而是久久地、默默地沉思。拓展交流共同点：都写出了草原壮阔雄浑的美。 不同点：静默草原景物描写少了，以叙述、议论为主，内容和写法都比较单纯、集中，用笔凝练干脆，侧重于抒情和感悟，给人深刻的印象；就全篇而言

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