二年级数学上册二年级数学上册5个3加3个3等于8个3教案_第1页
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文档简介

1、5个 3 加 3 个3等于 8个 3【教学目标】1. 使学生对分配律有初步认识。2. 培养学生的探究能力。【教学难点】理解分配律。【教学重点】通过自主探究获得分配律的初步知识。【教学准备】盘子、苹果图或实物，点子图。【教学过程】1 . 设置情景引入师：小胖家里要来客人了！妈妈买来一些红苹果和绿苹果招待客人。她把绿苹果分了 5 盘，每盘 3 个；红苹果放了 3 盘，每盘也是3 个。小朋友你能不能帮小胖算一算妈妈一共买了几个苹果？2 . 自主探究，学习新知1. 学生小组合作尝试完成，教师巡视。2. 学生汇报，可能有两种情况：绿苹果的个数是5个3,即5X3=15;红苹果白个数是3个3,即3X3=9。

2、所以苹果的总数是15+9=24。板书： 5X3=153X3=915+9=245个3加上3个3就是8个3, 8个3就是24。板书：5X3 + 3X3 = 8X3 = 24问：你为什么会有这种想法呢？（5个 3和 3个 3 的一份量都是3， 5份合 3份合起来就有8 份，也就是8个 3。）3. 讨论并汇报：你觉得那种方法比较简便。4. 小结：我们发现前一种方法要算三次，而后一种方法只要算两次就可以了，显然比前一种方法简单。我们今天就要来学习使用这种方法，使得计算简便。（出示课题： 5 个 3 加 3 个 3 等于 8 个 3）5.出示：76页第2题的表格123456789103倍3694倍4812

3、7倍714211）问：（指第1歹I）这一列告诉我们什么呢？你是怎么想的（1的3倍加1的4倍等于1的7倍，1的7倍就是7。）这里的一份是几？第2、第3列呢？请你能按照刚才的样子说一说。同桌每人各说一题。2）根据表格的样子完成表格其他内容。3）师：从这个表格上我们可以看出一个数的 3倍加上这个数的4倍就是这个数 的7倍。板书：3XD+4XD=7XD4）请你用这样的方法直接算出这些数的 7倍是多少？5）小结：只要一份量相同，就可以把份数相加。三.练习师：小熊猫乐乐准备了一些题想考考我们，你们敢不敢接受挑战，勇敢闯关？第一关：（第3题）6X3+2X3=x3=4X7+6X7=X7=3X8+4X8=x8=问：（第1题）这个算式表示什么？你是怎样想的呢？师：现在我们就可以用这种方法直接用口诀一次算出得数了。说明：要求学生体会可以利用本节课学到的知识，直接用口诀一次算出得数。第二关：填数2 X2+DX 2=3X26 X4+DX 4=9X4 X 3 + 2X3=12X3说明：在所学知识的基础上，灵活进行变换，将算式进行正确分拆。拓展题：你会算吗？11 X 4=师：这题你会算吗？合小组的小朋友一起讨论解决。生汇报师：你们真聪明，用自己的智慧解答了这道题。所以，我们以后遇见我们学过的题也不要害怕，只要充分利用我们已有的知识就能解决。说明： 这道题原本学生还不会做， 利用所

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