五年级环境教育教案全册

1、小学环境教育教案设计主题第一单元水与我们执教老师教学内容1地球上的水上课时间1、了解地球是个大水球。教学目标2、地球上到处都是水，让学生知道在我们身边有很多水，能找到身边 的水源。一、谈话导入瞧，从太空中看到的这颗蓝色星球就是我们居住的地球。它是 一颗名副其实的“水球”。二、读一读地球是一个大水球。教学流程水是地球表而数量最多的天然物质，它覆盖了地球70%以上的 表面。三、涂一涂地球上到处都是水，把下图中的水娃娃找岀来，再给它涂上美 丽的蓝色。四、小考察哪儿有水？让我们一起去做个实地考察吧！ 五、写一写把你找到的水写在下而的小水滴里。效果自评 通过一系列的活动，让孩子对地球上的水有更进一步的认

2、识。小学环境教育教案设计主题第一单元水与我们执教老师教学内容2.海洋上课时间教学目标1、让学生进步一了解大海。2、让学生喜欢大海3、让学生知道大海的污染，懂得要保护大海。教学流程一、谈话导入在我们居住的地球表面，有71%是辽阔的海洋。海洋是生命的摇篮，是 云雨的故乡，是资源的宝库。二、看一看去海底世界漫游。（PPT）三、读一读海洋中蕴含着极为丰富的矿产、能源、生物、空间等资源。在不破坏生 态平衡的前提下，海洋每年可提供300亿人食用的水产品，相当于全球 所有耕地年产农产品的IOoo倍。四、顶一顶生活中有哪些东西来自海洋？学生说一说。五、读一读在人类的生产生活中，由于对海洋资源的不合理利用，产生

3、了一系列的 海洋环境问题。六、说一说保护海洋，刻不容缓。人和海洋，共枯共荣。七、读一读八、实践与创新以“拯救海洋，就是拯救人类！”为题，小组合作制作一幅宣传画。效果自评通过看一看，读一读，学生更进一步了解大海，知道大海的危险处境， 我们要保护大海。小学环境教育教案设计第一单元水与我们执教老师教学内容3水与我们的生活上课时间教学目标教学流程1. 学生进一步认识水。2. 学生知道在生活中到处都有水的存在。3. 学生了解到水的重要性。一、谈话导入水是生命的源泉，我们的生活离不开水。二、写一写学生讨论并写一写，哪些活动需要水？三、看一看动物、植物也需要水。学生看图说话。四、读一读小资料：水是生命之母。

4、地球上的所有生物都是需要水。人体的含水量约是体重的65%,植物体 内的平均含水量为50%,竹笋、蘑菇、胡萝卜含水量超过90%,萬笋、 黄瓜等含水量超过95%o五、议一议假如没有水，会怎样呢？六、读一读学生读一读。效果自评通过写一写、看一看，学生对水有了进一步的认识，知道水无处不在, 我们生活里不开水。小学环境教育教案设计主题第二单元我们的空气朋友执教老师教学内容4 .我们的空气朋友上课时间教学目标1、进一步了解我们的空气2、知道我们的生活离不开空气，懂得空气的重要性。教学流程一、谈话导入这是在月球上拍摄到的地球，那一圈朦胧的紫色，就是大气。瞧，它多 像地球美丽的轻纱。二、玩一玩让我们一起来和身

5、边的空气做游戏。三、试一试假如没有空气，人类就不能呼吸。轻轻捏住自己的小鼻子，体验一下。你有什么感觉呢？四、读一读大气出了提供生命得以维持的气体，它还保护着整个地球，保护着地球 上的生物免遭天外灾难，并维持着地球的生态系统。五、画一画还有谁也离不开空气呢？把它们画下来。比一比，看谁画得好。六、查一查大气里有些什么成分呢？它和我们的生活有什么关系呢？和爸爸妈妈 一起查阅有关资料，你一定会有很多收获，能写下来吗？效果自评通过玩一玩、试一试等一系列活动，学生进一步了解了大气的重要性， 知道我们的生活离不开空气。小学环境教育教案设计主题第二单元空气朋友执教老师教学内容5下雪了上课时间教学目标1. 学生

6、进一步了解雪2. 让学生喜欢雪。3. 学生能动手碱“雪”且了解雪的故事。教学流程一、谈话导入冬天到，下雪啦。大学铺满了小路，染口了房屋，堆上了树枝。让我们 一起走进这银妆素裹的世界吧。二、议一议雪花是什么样的？数一数它有儿个瓣。三、读一读1我爱你，可爱的雪。飘飘洒洒，3、雪花是谁的杰作。四、想一想雪娃娃给我们带来了什么？雪娃娃为我盖了条洁白的被子，多暖和。积雪为我备足了冬春饮用的水。五、做一做1雪给我们带来了丰收，带来了快乐，让我们剪剪贴贴做“雪花S2、和爸爸妈妈一起搜集有关雪的谚语，了解有关雪的更多的故事。效果自评学通过生议一议、读一读等一系列活动，对雪更进一步了解，更喜欢雪， 会动手做“雪

7、”。小学环境教育教案设计主题第二单元空气朋友执教老师教学内容6.天水干净吗上课时间教学目标1. 学生对天水我进一步的了解2. 学生知道雨水的作用。3-学生会收集雨水，做一些力所能及的事情。教学流程一、谈话导入二、动一动一起来收集雨水，看看雨水干净吗？学生收集：收集地点（），收集时间（）o观察一下收集来的雨水，你有什么发现？学生动手操作：杯子里面怎么有沉淀物？这是什么原因呢？在过滤纸上 留下了什么？二、读一读雨水其实是不干净的。三、议一议有些人喜欢用天水泡茶喝，对此，你有什么建议？四、读一读小资料：雨水的利用五、做一做你能收集利用雨水，为家里做些什么事情呢？学生讨论-一学生写下自己的观点。效果自

8、评通过动一动，读一读等一系列的活动，学生加深了对雨水的了解，知道 雨水的作用，也能利用雨水。小学环境教育教案设计主题第二单元空气朋友执教老师教学内容7.空气里的尘上课时间教学目标1、学生对空气中的尘有进一步了解。2 学生对沙尘暴的危害有进一步了解3.学生懂得要保护环境，减少空气污染。教学流程一、谈话导入你发现过无处不在的尘吗？学生说一说生活中遇到的尘。二、做一做树林里、马路边、阳台上，哪里的尘最多？做个小实验研究一下。准备三个涂有凡士林的盘子。猜一猜，一段时间后哪个盘子里的尘最多？半天后，取回“捕尘器”，看看结果怎么样？按盘子里尘的多少分别涂上红、黄、蓝三种颜色。三、议一议为什么会有这样的现象

9、呢？请把你的意见呢?请写在空框里。四、读一读沙尘暴带来的危害。五、想一想怎样才能使空气中的尘减少呢？让我们一起来想办法。你有什么好点子呢？效果自评学生通过一系列的活动，对空气有了进一步的了解，知道要保护环境， 防止空气污染。小学环境教育教案设计主题第三单元树朋友执教老师教学内容8.和树交朋友上课时间教学目标1进一步认识树木。2、学生对树皮有一定的了解教学流程一、谈话导入你躺在地上欣赏过一棵树吗？它长长的枝条努力地向上、向外伸展，充 满生命的活力。二、玩一玩你的周围生活着哪些树？走，到林子里去和树交朋友吧。我们和小树谁长得快？这片叶子是哪棵树的孩子呢？三、做一做你抚摸过树的“皮肤”、倾听过树的“

10、心跳”吗？试试看、比一比，不同树木的“皮肤”纹路有什么不同？四、读一读树皮就像树的衣服。五、找一找六、做一做给你最喜爱的树朋友画张像。七、实践与创新和自己的家人一起看看家庭附近有哪些树木，它们生长得好不好，给其 中的一棵树做张名片，挂上，请你经常关心它。效果自评学生通过一系列的活动，对树木有了更进一步的了解。小学环境教育教案设计主题第二单兀树朋友执教老师教学内容9.我是一棵树上课时间教学目标K学生对树木进一步的了解。2学生懂得爱护树木，保护环境。教学流程一、谈话导入我是一棵树，阳光雨露哺育我成长，我在微风中摇曳，让鸟儿在枝头换 歌；我展开密密的叶子，让孩子在树阴下玩耍，有了我，空气变得多清 新

11、，大地变得多美丽.二、做一做你想变成哪种树木？给自己设计一个富有个性的自画像，然后再做一个 头饰。学生准备好要用的材料，做头饰时要耐心，仔细。二、玩一切来到草木葱茏的地方，戴上头饰，学着你们扮演的植物的样子，呆在它 身边静静的体验。我把枝条向上伸展。蝴蝶在我身边飞舞，它夸我的花好美。四、读一读一棵大树就像一部机器，树的干，叶，皮，根就像机器上的各种部件， 它们各有各的工作，各有各的作用。五、写一写把“你”的心里话写下来，让大家都来爱护身边的树木。效果自评通过一系列的活动，学生更进一步了解树木，懂得要爱护树木，保护环 境。小学环境教育教案设计主题第四单元花草朋友执教老师教学内容10.漂亮的花上课

12、时间教学目标1学生进一步认识更多的花2.学生对花更了解，且知道花可以美化我们的环境。一、谈话导入你喜欢花儿吗？那五颜六色、千姿百态、芳香飘逸的花儿是我们身边最 美的天使。二、认一认你认识这些漂亮的花儿吗？在你最喜欢的花的旁边画个笑脸。中国的十大名花，你认识儿种？教三、认一认让我们一起区公园里欣赏那些漂亮的花儿吧。学蝴蝶、蜜蜂也来啦！这花像蝴蝶！流花儿好看我不摘！程今天，你新认识了哪些花？写下来。最大的花是一一，最小的花是，昆虫最喜欢的花是O 给我最喜欢的花画张像。四、做一做有了花儿的打扮，我们的生活更美丽。五、画一画如果这里是你家，你希望在周围种上哪些花呢？请画下来。六、拓展与延伸效果自评通过

13、一系列的活动，学生认识了更多的花，也更喜欢花了。小学环境教育教案设计主题第四单元花草朋友执教老师教学内容11.身边的小草上课时间教学目标1、学生对小草有了更进2、学生知道小草的作用3、学生懂得保护环境。一步的认识教学流程一、谈话导入野外的河边、路旁，校园的墙角，生活着各种各样的小草。你关心过它 们吗？二、连一连你认识这些草吗?把下面的图和对应的名字连一连。三、找一找你的周围生活着哪些小草呢?去实地考察一下吧。四、说一说小草有哪些作用呢？可以保护坡。可以放牧牛羊能够美化环境。你还知道草的哪些用途呢？学生各抒己见，并记录五、写一写你知道哪些赞美小草的诗歌呢？把你最喜爱的小草诗写下来。六、试一试让可

14、爱的小草来绿化我们的校园、打扮我们的庭院吧！七、实践与创新鲁班从小草身上得到启示，发明了锯子，你从小草身上得到怎么样的启 示呢？效果自评通过一系列的活动，学生懂得小草的作用，要保护小草，保护环境。小学环境教育教案设计主题第五单元鸟儿执教老师教学内容12.可爱的鸟儿上课时间教学目标1、学生进一步认识鸟儿2、学生知道许多鸟儿的特征。教学流程一、谈话导入鸟儿是大自然的艺术家，它们的歌声清脆、悠扬，它们的舞蹈轻灵、优 美.，让我们一起走进鸟儿的世界去欣赏可爱的小鸟吧。二、认一认你认识这些有趣的鸟儿吗？最大的鸟一鸵鸟，最小的鸟一蜂鸟，不会飞的鸟一企鹅，羽毛最多的鸟 天鹅。你还知道哪些特别的鸟？把它们介绍

15、给大家。学生各抒己见。二、圻一玩根据提供的“线索”，猜猜它是哪种鸟，如果你猜到了，就指指自己的 鼻子。如：圆圆的脑袋眼睛大？它是林中的好医生，边啄洞边捉虫。四、写一写展开你的想象，给这些有趣的图片配上画外音，比一比谁写的最有趣。五、拓展与延伸在你的周圉，生活着哪些可爱的鸟儿？和父母或小伙伴一起去寻找小它 们的足迹吧.效果自评通过一系列的活动，更进一步认识更多的鸟儿，知道这些鸟儿的特征。小学环境教育教案设计主题第五单元执教老师教学内容13.观鸟上课时间教学目标K学生会观鸟，并会做观鸟日记，2学生对各种鸟儿的特征，生活习惯等有了更进一步的认识。教学流程一、谈话导入开始我们的观鸟活动吧，仔细地看一看，静静地听一听，轻轻地学一学， 你一定会其乐无穷。二、做