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文档简介

1、二年级语文期末考试学情分析一、学情分析受疫情影响，学生本期一直居家上网课，从考试成绩来看，效果并不理想。只有小部分的同学能够管住自己，有准时上课，按时提交作业的习惯。还有大部分同学，在家时间太久，忘记了在校学习的习惯，对待作业拖沓，不按时上课，甚至是旷课，对于老师布置的作业不能够及时完成。另外，由于低年级学生太小，线上考试对他们而言是新事物， 很多学生不知道自己怎么利用答题卡答题， 造成答题卡题号不对，看不清楚，还有部分同学拍照模糊不清，影响试卷的评判。因此，本次期末考试的成绩很不理想。二、 试卷分析试卷整体结构合理， 贴近教材的呈现方式， 层次清楚， 重点突出。本次试题，题型多样，内容丰富。

2、本次试题共分三部分内容: 第一部分基础知识 : 抄写生字，读拼音写词语，给多音字选择正确的读音，查字典填空组词， 照样子写词语， 照样子写句子。 第二部分读书天地，按课文内容填空，课外阅读考查。第三部分写话空间。试题以基础知识为主兼顾能力的考查，考察内容全面适合各层次的学生。三、试题分析（一） 、 字词句乐园。 本部分试题主要考查学生的基础知识掌握情况，学生居家学习，很多基础知识难以抓落实，生字不会写，诗句会背但不能默写。因此，本次考试，这一基础题部分失分较严重。（二）阅读天地。 阅读题失分较多， 有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完， 就开始答题了， 虽然老师在平时的练习中不断

3、强调要反复读短文， 直到读熟后再来答题， 但在考场上部分同学 还是做不到。（三）看图写话题。 这是一道看图写话题， 只有少部分学生能把自己看到的，学到的灵活的运用到他自己的文章中，使短文具体、生动。但大部分同学居家学习在看图写话部分没有明显进步， 所以失分情况很严重。四、改进教学的意见措施针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢， 部分学生的阅读能力较差， 个别学生做题态度不端正等问题， 在今后的教学活动中，我打算采取以下措施:1、继续培养学生良好的学习习惯，如 : 认真写字，按时完成作业，多读， 多写， 多说， 多练。 抓好学生的语文基础知识， 强化训练字， 词，句，让学生掌握牢固。2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率不高，说明掌握的不好。对此我们不能有所松懈，必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法， 检查学生对字、 词的掌握程度 , 要鼓励学生背大段的课文, 整篇的课文。3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔和小作文，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重， 本次考试也不例外， 提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本， 而不是靠课外的大量的阅读短文的

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