2020年学年第一学期中学学校工作总结

1、学年第一学期中学学校工作总结本学期我校认真贯彻 _ 的“十二五”教育中长期教育规划纲要， 贯彻温州市“促进学生有效学习，实现课堂变革”的文件要求，县教 育局的发展性督导评估办法。以和合文化为导向，真抓实干，团结协 作，营造浓厚的育人氛围， 形成以教学为中心， 德育为首的工作原则， 开展教育工作和管理工作。现将半学期的工作向大家总结。我校紧紧围绕本学期提出的发展目标“六抓”：抓文化、抓质 量、抓课堂、抓常规、抓管理、抓队伍。以基础性指标考核和发展性 项目督导评估考核为重点， 开展教育管理工作， 取得了比较满意的效 果，增加了师生学习的信心，提高了师生主动积极性。德育工作重在细节，从细处抓好学校的

2、每项常规管理工作，做 好，做实，做出习惯。落实“抓小放大”的管理思想，提高学校的管 理效果。（一）抓日常管理工作。1 、建立行政值日和班主任巡视的共同管理的值日制度。 做好“四 读一休”的管理和配合，加强值日，规范学校管理秩序。2 、落实好“两核”基础工作，按照计划，件件抓落实，件件抓 真实。3 、团委工作按计划有序推进。通过黑板报、手抄报、国旗下讲 话、广播之声等方式宣传安全意识。4 、建立校车安全长效机制。 安保处专人负责校车安全和班主任 参与管理的机制。5 、建立心理健康介入心理辅导和问题生的教育管理。 开展个别 心理辅导，进行心理疏导，有疏导的学生，可减低处罚的分数。（二）做好学生关爱

3、行动工作。实现月关爱留守活动，从摸底 建档，结对帮扶，冬至关爱活动，品学兼优学生慰问。以关爱留守学 生的的关怀教育，做好学校这块品牌。实现全员参与的关爱集体。（三）加强学生自主管理活动。进行学生会换届选举。落实好 学校三项竞赛，形成以学生自主管理的制度。 学生人人参与学校管理， 从黑板报打分、三项竞赛、站岗、优秀生颁奖，等等。每学期两期文 明之星评比，文明寝室评比。加强学生仪容仪表的检查，提高学生的 形象。（四）开展“三小、四节、五杯”的竞赛活动和大型节日活动， 大型活动要实现教育性和形式多样性相结合。 成功举办校第十八届运 动会，校十佳歌手比赛。（五）开展社团活动，落实社团活动时间。形成周四

4、第三节固 定的社团活动时间，做到时间固定、地点固定、人员固定、教师固定 的社团活动形式，共成立了阅读社团等 12 个社团，让学生自由选择 参加。（六）建立班主任定期工作反馈和学习制度。及时反馈阶段管 理中存在的问题和张扬个别班主任的优秀做法， 加强班主任的管理和 学习，提高班主任的管理教育水平。形成以教学质量为教育工作的中心氛围，质量是命脉，树立没 有质量谈不上发展， 没有质量的发展是空中楼阁的意识。 将质量提高 作为教育工作和管理工作的中心课题认真对待。贯彻“抓大放小”的 思想，提高质量是前提，是保证。（一）以“预习单”为抓手的课堂形式。1 、转变一个意识。 我校本学期始从七年级开始预习单的

5、教学管理工作，预习单的运用从抓常规的认识出发，设计和使用好预习单， 促使教师深入研究教材和学情， 利用预习单， 培养学生的自主学习能 力和习惯，从而提高课堂教学效率。实现惟教到惟学的改变，课堂观 察一节好课，不只是看教，更要看学，学生学会的课才是真正的好课， 才是好教师的标准。2 、形成一个合力。段学科教师间形成合力，资源相互共享，分 主题、分版块备课，做好预习单，提前发放学生完成，教师检查完善 备课。但是这个检查和完善的功能借助的不是很理想，疏于检查，检 查不经常化，干脆没有检查现象居多，预习单的使用效果打折。3 、营造一种氛围。本学期是我校初次使用预习单的教学媒介， 打破了传统和守旧的备课

6、或简单化备课的情况， 对部分教师的教和备 的冲击，教师的备课负担加重势在必然，部分教师从提高自我，发展 学校，成长学生的高度认识出发， 坚持做，完善做，取得了初步效果， 学生的课堂活起来、动起来的目的达到。我校教务处，借教研之势， 开展了三次介入式校本教研活动， 活动起到很好的推泼助澜作用， 总 结和完善了活动开展中的存在问题和解决了部分疑惑。4 、形成一种惯性。我校的“预习单”课改活动，是针对学校存 在的问题，开展的疑难解决药方，我校坚定的走下去，不管有多少压 力和阻力，为了学生、为了教师专业成长蜕变，为了学校，让“预习 单”的抓手行动滑下去，直至永远。（二）运用教学常规完成度检查手段。教学

7、质量的提高从抓课 改要质量外，更要向教学常规落实要质量。这是我校的薄弱，也是一 个人人认识重要，人人坚持实践松懈的老大难问题。常规之根在常， 经常，常常。只有坚持经常化方出效果。 存在教学常规重要性认识深， 践行浅；喊起来重要，做起来不要的毛病。 下载上课，粗粗备课上课， 肤浅备课上课，人与亦云式上课，缺乏个人思想和钻研，不考虑学情， 以上完为教完等于学完的等式想法较多。 责备学生基础甚于自责自己。 学校的常规检查也没有很好发挥以检促提的目的， 为查而查， 提查油 水分离。下学期， 我们形成一个学习共同体，对于上学年成绩提高甚 微的教师，从本课、上课、改作、辅导等方面共同学习和交流，实现 以查

8、促提高的目的。（三）加强教育管理的工作实效。质量的提高离不开管理，向 管理要质量，要成绩。 1、“三读一休”的管理。充分利用现有的学 习时间，提高时间的利用效果。 我校开展了“三读一休”的管理办法 充分让学生读起来，反思起来。经过一段时间的观察，学生是读起来 了，教师的敬业负责也凸显出来。但是对于读什么，怎么读的指导不 够，用什么方式检查，这是下阶段需要加强和努力的方向。2 、表彰奖励的管理。建立表彰优秀进步正常化制度。通过口头 表扬，开学初、期中大会表彰，奖品为书的表彰机制。七年级的优秀 发言人和优秀小组的张榜表扬。 但是对于七年级的选择过于随意， 没 有课堂表现的统计，成效不是很激奋人心。

9、3 、听课交流的管理。校领导的随堂听课和教研参与式听课，学 科教师间听评课继续进行贯彻。 建立教研组的教研常态化现象， 提高 教师的专业素养。（四）以社团建设抓学生素养策略。我校教师以奉献、付出为 己任，抓学生素养发展和优生发展。利用我校的 14 个社团，自由选 择，也是突出学生的学业成绩，促进学生的全面发展，社团有艺术、 体育类、法律人文素养类、学科知识类等。形成阅读社团、法制教育 社团、数学应用社团等。每个年段对于前 20%学生的辅导和加强，研 究命题和考点，提高学生的学业成绩。后勤服务前勤， 以学校“三化、 三静”的目标， 落实每项工作。 总务处要用好每笔财务经费，用在实处，发挥效益。后勤人员要敬业 爱岗，忠诚本岗。工会及时了解职工生活需求，关爱职工生活。六抓：抓文化、抓质量、抓课堂、抓常规、抓管理、抓学习。文化是灵魂，质量是中心，课堂是阵地，常规是基础，管理是保障，学习是动力1 、加强学校校园文化建设， 从环境美化、 制度规范、精神引领、 行为规范等方面加强文化管理，提升学校文化形象。2 、继续树立质量中心的意识，质量是命脉、是一切工作的中心 和归宿。3 、加强课堂变革，以预习单为抓手，提