高二第二学期班主任工作计划1

1、20xx20xx年度第二学期高二(8)班班主任工作计划高二下是进入复习前的最重要阶段。为搞好新学期的班级管理工作，现将这学期的班主 任工作大体工作安排如下：一、认真建立班级规章制度和班级考核制度，使学生自己规范自己的行为，把学校要求内化 为本班学生自觉的行动。上学期我班已经建立了班级规章制度，经过一学期学生反应是不错的，本学期重点是引 导学生认真完善、执行本规章制度，力争进一步提高班级规章制度对学生的约束力和学生自 觉遵守班级规章制度的习惯。二、继续做好促优转差工作作为宏志班，本学期的提优、推中、抓差工作是重中之重。对于优秀生，了解他们存在 的问题，既包括学习也包括生活，进一步鼓舞信心，提高他

2、们的成绩和在年级的竞争力：对 于中等生，想方设法让他们提高档级，缩小和第一梯队的差距：对于差生，多找他们谈话, 认真了解他们内心思想的变化，寻找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口，鼓励他们赶 上去：特别是对信心不足的学生，鼓励他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为 眼前暂时的困难压倒。三、继续树立和培养学生的集体注意观念和主人翁意识，心胸开阔，顾全大局，让学生自觉 地维护集体荣誉，树立我班的良好形象。四、调整班干部，指导班干部开展工作，做好日常班级管理工作班主任要发挥班干部、小组长、课代表的带头作用，让班干敢管、会管：百分之百杜绝 恶性事件的发生，坚决抵制社会上的一切歪风邪气向班级进

3、攻；基本杜绝手机、电子书等影 响学习的问题，使我班保持健康向上的发展势头。五、注意调动各个方面的教育因素力争做到不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系，进行沟通和交流，及时把 握这些学生的思想动向：注意和各科任教教师交流和协调，听取他们的意见和建议，明确把 握班级的动向。六、大力抓好学生的学习认真总结学习中的问题,组织优秀学生介绍自己的经验,组织学生交流自己的学习方法, 相互取长补短，力争优化所有同学的学习方法：努力做好学生的学业水平考试工作，力争多 “优二不出现“不及格”：每次考试结束以后，及时组织学生自己进行自我分析，让学生学 会如何学习。我相信，只要努力，加上全班同学的默契配合，我

4、一定会把我班打造成全体班级中最出色的 一个。具体安排:周次内容备注3, 13, 7入学教育：主题班会一一“心”（收心、静心、细心、留心、放心）寒假作业检查：入学考试总结3, 83, 14学习方法指导：关于“纠错本”；学雷锋活动：调整班干前征询意见3, 153, 21调整班干；学习方法指导：如何兼顾抓基础与提深度3, 223, 28主题班会：我的寝室，我的保障（1） 安全教育（1）板报3, 294, 4仪容仪表教育社会实践活动的准备4, 54, 11寝室文化（2）、整洁教室活动； “读书”征文活动4, 124, 18寝室文化、整洁教室活动； “读书”征文活动4, 194, 25待定期中考试的准备

5、4, 265, 2班会：如何度过一个有意义的“五一假期” 乐当志愿者活动5, 35, 9家长会：主题班会：感恩5, 105, 16寝室文化（3）家长委员会活动5, 175, 23学习方法指导：学习的系统化与具体化：安全教育（2）5, 245, 30待定5, 316, 6主题班会：爱我环境，美我家园 一次活动6, 76, 13十佳评选主题班会：诚信6, 146, 20待定6, 216, 27做好“学业水平考试”工作6, 287, 4高二工作总结：期末考试分析总结20xx-20xx学年下学期八年级二班班主任工作计划班级是学校教育教学工作的载体，本期本人任八年级二班班主任，为了不辜 负学校领导的重托

6、，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在 德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期工作计划如下： 一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平。在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方 针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学 生个性的发展。实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质 为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、 有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 着眼于人的内在的发展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教育” 口号下，追求

7、教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使 他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性， 让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生 活的美好和快乐。二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人。在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发 表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让 民主落到实处。首先要在班内召开一次班会，欢迎学生提出管理班级的意见。通 过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见， 使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一

8、种愉悦、友爱、信任、自豪 的情绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学 生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团 结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异。俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必 须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生 的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到 一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生 是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。研究学生心理的方

9、法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、 研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深 入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。四、提高学习的效率，交给学生学习的方法。首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点 等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。其次，要指导学生养成良好的学习习惯。要创设适宜的情境。在学习生活 中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境 要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。要反复进行训练，提供大 量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩，

10、及时表扬鼓励，以利于 习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓， 抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。 要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马观花, 针对这种情况，我首先教给了他们一些读书的方法；其次提出具体的要求，让学 生有针对性地在读中解决几个具体问题；然后检查读的效果。如此反复训练，过 了一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开 阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯。第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、 班风、校风的影响等。第四、加强思

11、维能力的训练。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思有着 密不可分的关系。学生在学习活动中，需要多种思维方式共同参与，才能更有效 地获取知识。如经验思维、抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等。 班主任要全面贯彻实施素质教育，培养具有创新精神和创造能力的高素质人才， 决不能忽视对学生思维能力的培养。五、关爱学生，产生情感的共鸣。热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主 任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰 曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的 教师。”素质教育要造就各方面全面发展的学生，要面向全体的学生。教师应把 爱毫无保留地播撒给每一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学 生获