遗传的细胞基础

1、遗传的细胞基础一减数分裂的概念：减数分裂是进行_有性生殖_（范围）的生物，在产生_成熟生殖细胞 _时进行的_染色体数目减半_的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只_复制一次_，而细胞分裂两次_。减数分裂的结果是_成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半_。二同源染色体一般是指_形状和大小_都相同，一条来自父_方，一条来自_母_方的染色体。（要会识别同源染色体和非同源染色体）联会是指_同源染色体两两配对_的现象；四分体是指联会后的_每对同源染色体都_含有_四条染色单体_。*三1）精子的形成过程：2）精子形成过程中染色体变化（同源染色体数、染色体数、染色单体数及DNA数的变化）时期染色体变

2、化减数第一次分裂间期 _DNA分子_的复制和有关_蛋白质_的合成前期出现 联会_现象，形成_四分体_中期各对_同源染色体 _排列在赤道板两侧后期两条_同源染色体_彼此分离，移向两极末期分裂成两个子细胞，染色体数减半减数第二次分裂中期_着丝点_排列在赤道板上后期_着丝点_分裂，_两条姐妹染色单体_分开在整个减数分裂的过程中，染色体数目减半发生在_减数第一次分裂_期。四卵细胞和精子形成过程的差异：比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成场所睾丸卵巢形成的配子数目41有无极体出现无有细胞质分配均等不均等是否有变形现象有无相同点染色体行为变化复制一次，分裂两次配子中染色体数原始生殖细胞的一半*五能区别细胞

3、分裂的图像属于何种分裂方式，处于什么时期：六受精作用是_卵细胞_和_精子_相互识别，融合成_受精卵_的过程。其实质是精子的_细胞核_和卵细胞的_细胞核_相融合。七减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用：1）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有_多样 _性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的_随机_性，同一双亲的后代必然呈现_多样_性。这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的_优越 _性。2）就进行_有性生殖_的生物来说，_减数作用_和_受精作用_对于维持每种生物前后代_体_细胞中_染色体数目_的恒定，对于生物的_遗传和变异_，都是十分重要的。练

4、习：1、下图是某二倍体生物的细胞分裂示意图，据图回答(1)该细胞正在进行_ _分裂，处在_ 时期，因为这时细胞内发生_ _ _分离。(2)该细胞中同源染色体数为_ _对，四分体数为_ _个，有_条染色体，_个DNA分子，脱氧核苷酸链数为_ _条。(3)该细胞凹陷、缢裂所形成的子细胞称为_ _，该子细胞具有_ _个染色体组。(4) 等位基因应位于图中的染色体_ _上，在遗传过程中，它遵循_ _规律。2、下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答问题： (1)甲图表示_ _分裂_ _期，判断的依据是_ _。分裂产生的子细胞是_ _细胞。(2)

5、乙图表示_ _分裂_ _期，分裂产生的子细胞是_ _细胞。(3)丙图表示_ _分裂_ _期，分裂产生的子细胞中有_ _条染色体。遗传的分子基础一 “DNA是主要遗传物质”的探索过程：。1）格里菲斯的肺炎双球菌的转化试验：R型活细菌注入小鼠体内小鼠_不死亡_。S型活细菌注入小鼠体内小鼠_死亡 _。杀死后的_S _型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。无毒性的_R _型细菌与加热杀死的_S_型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。 结论： S型细菌中存在一种转化因子能将无毒性的R型活细菌转化为S型活细菌_。2）艾弗里体外转化实验： 从S型活细菌中提取_DNA_、蛋白质和多糖等物质，分别加入R型活细菌中培养，发

6、现只有加入_S型细菌DNA_，R型细菌才能转化为S型细菌。结论：转化因子是_DNA_。3）噬菌体侵染细菌的实验： 过程： T2噬菌体的_蛋白质 _被35S标记，侵染细菌。 T2噬菌体内部的_DNA_被32P标记，侵染细菌。实验表明：噬菌体侵染细菌时，DNA _进入细菌细胞中，而_蛋白质外壳_留在外面。说明只有亲代噬菌体的_DNA _进入细胞。子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的_DNA_遗传的。_DNA_才是真正的遗传物质。4）证明DNA是主要遗传物质的证据：RNA是遗传物质的证据：提取烟草花叶病毒的_蛋白质_不能使烟草感染病毒。提取烟草花叶病毒的_RNA _能使烟草感染病毒。结论 ：绝大多数生

7、物的遗传物质是_DNA_，_DNA_是主要的遗传物质 。极少数的病毒的遗传物质不是_DNA_，而是_RNA_。二评述实验技术在证明DNA是主要遗传物质的作用：科学成果的取得必须有技术手段作保证，技术的发展需要以科学原理为基础，因此，科学与技术是相互支持、相互促进的。三DNA的基本单位是_脱氧核苷酸_，由一分子_磷酸_，一分子_脱氧核糖 _和一分子碱基_组成，根据碱基的不同可分为四种，分别是A_腺嘌呤_、T_胸腺嘧啶_、C_胞嘧啶_、G_鸟嘌呤_。它的结构特点：由_2_条脱氧核苷酸链_反向_平行盘旋而成的_双螺旋 _结构。外侧：由_脱氧核糖 _和_磷酸 _交替连接构成基本骨架。 内侧：两条链上的

8、碱基通过_氢键_形成碱基对。碱基对的形式遵循_碱基互补配对原则_，即A一定要和_T_配对(氢键有 2 个)，G一定和_C_配对(氢键有 3 个)，所以双链DNA中A=_T_、G=_C_。五一条染色体上有_1 个DNA分子，一个DNA分子上有_许多_个基因，基因在染色体上呈现_线形 _排列。基因是_有遗传效应 _的DNA片段，这说明DNA中蕴涵了大量的_遗传信息 _。遗传信息蕴藏在4种碱基的_排列顺序 _之中，碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的_多样性 _，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性 _。DNA分子的多样性和特异性是_生物体 _多样性和特异性的物质基础。六 D

9、NA的复制是以_亲代DNA_为模板合成_子代DNA_的过程；时间：发生在细胞有丝分裂的_间期 _或减数第一次分裂的_间期 _；场所是_细胞核_。过程：1）解旋：DNA首先利用线粒体提供的_能量 _，在_解旋酶 _的作用下，把两条螺旋的双链解开。2）合成子链：以解开的每一段母链为_模板 _ ，以游离的_4种脱氧核糖核苷酸_为原料 ，遵循_碱基互补配对_原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。3）形成子代DNA：每一条子链与其对应的_模板链 _盘旋成双螺旋结构，从而形成_2_个与亲代DNA完全相同的子代DNA。特点：1）_边解旋边复制_；2）_碱基互补配对原则 _。条件：_模板 _、_原

10、料_、_能量_、_酶_。功能：传递_遗传信息_。七基因指导蛋白质的合成包括_转录_和_翻译_两个过程。转录：以_DNA的一条链 为模板通过碱基互补配对原则形成_mRNA分子_的过程。翻译：游离在细胞质中的各种_氨基酸_，以_mRNA _为模板，合成具有_一定氨基酸顺序的蛋白质_的过程。转录和翻译的比较：遗传信息的转录遗传信息的翻译场所细胞核细胞质模板DNAmRNA原料游离的核糖核苷酸游离的氨基酸碱基互补配对原则遵循不遵循产物mRNA蛋白质密码子：在_mRNA 上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基。在翻译过程中，兼“搬运工”和“翻译家”的是_ mRNA _。八基因对性状的控制1中心法则表达式：_。2

11、基因、蛋白质和性状的关系 酶 和激素 细胞 代谢 基因 性状 控制 蛋白 细胞 结构 环境3性状和基因并不都是一一对应的关系遗传的基本规律一.一些名词：1）同一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做_相对性状_。如豌豆植株高茎和_矮茎_。2）体细胞中的_基因_是成对存在的，其中_基因_组成相同的个体叫做_纯合子_，_基因_组成不同的个体叫做_杂合子_。3）生物的性状是由_基因_决定的，其中决定显现性状的为_显性基因 _，用_大写字母_表示，决定隐性性状的为_隐性基因_，用_小写字母_表示。4）表现型指_生物个体表现出来的性状_，如豌豆的高茎和矮茎；与表现型有关的基因组成叫做_基因型_，如高茎豌豆

12、色基因型是_DD_或 _Dd _，矮茎豌豆的基因型是_dd_。控制_相对性状_的基因，叫做等位基因，如D和_d_；_Y_和y等。二孟德尔分离定律的发现：1一对相对性状的杂交实验实验：用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作_亲本 _（用_P_表示）进行杂交。发现无论用高茎豌豆作母本（_正交），还是作父本（_反交 ），杂交后产生的第一代（简称_子一代 _，用_ F1_表示）总是_高茎_的，子二代中又出现_矮茎_。在杂种后代中，同时出现_显性性状_和_隐性性状_的现象叫做_性状分离_。分析：进行数量统计，F2中高茎和矮茎的数量比接近_3：1_。重复实验：F2中出现的3:1的性状分离比_不是_（是或不是）偶然

13、的。2孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说：生物体在形成配子时，_成对的基因_彼此分离，分别进入_不同的配子_中，配子中只含有_每对基因_的一个。受精时，_雌雄配子_的结合是随机的。3对分离现象解释的验证：测交是让_F1_与_隐性纯合子_杂交。用来验证_性状分离_。测交后代不同性状类型的理论之比为_1：1 。4提出分离定律：在生物的_体细胞_中，控制_同一性状_的遗传因子_成对_存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生_分离，分别进入_不同的配子_中，随_配子_遗传给后代。三孟德尔获得成功的原因选用豌豆作实验材料：严格_自花 _传粉（闭花授粉）、相对性状_易于区分_。先针对_一对_相对

14、性状的传递情况进行研究（由单因素到多因素）对实验结果进行_数量统计_分析。科学地设计了_测交实验 _。四基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的_等位基因_，具有一定的_独立_性；在减数分裂形成配子的过程中，_等位基因 _会随_同源染色体 _的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。五一对相对性状实验的遗传图解： P DD （高茎） dd（ 矮茎 ） 配子 D dF1 Dd （ 高茎 ） 自交 F2 ( DD ) ( Dd ) ( dd ) 比例约 1:2:1 六.分离定律相关的计算及判断：1运用合适的方法检验F1的基因型：1）测交，如果出现性状分离，则说

15、明F1是杂合子_，且分离比为_1：1；2）自交，如果出现性状分离，则说明F1是_杂合子_，且分离比为_1:2:1_。*2性状的显、隐性的判断：亲代性状一样，子代出现性状分离，则说明亲代的性状是_显性_性状，且亲代是_杂合_子。亲代性状不一样，子代性状一样，则说明子代的性状是_显性_性状。七生物性别决定类型：_XY _型，其雄性个体的性染色体组成为_XY _型。人类的X染色体和Y染色体无论在_大小_和携带的_遗传信息 _都不一样。人类男性体细胞的染色体组成是_XY_，女性体细胞的染色体组成是_XX_。八位于_性_染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与_性别_相关联，这种现象叫伴性遗传。伴X染色体隐性遗传的特点是：1）_交叉遗传 _，如男性红绿色盲基因只能从_母亲 _传来，以后只能传给_儿子_；2