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1、精选优质文档-倾情为你奉上清新三中感恩月辩论赛教案先感后恩VS先恩后感执教:清新三中 禤镜洪一、教学目标:1、通过辩论赛的形式,提高学生对于感恩的认识。2、在辩论和探究中,升华学生的精神境界,净化他们的心灵,让他们都能有一颗感恩之心。二、教育重点: 让学生们在老师创设的辩论气氛中得到良好的熏陶,从而使他们潜意识里的感恩之情得以挖掘。三、教育难点:对于某些感情不太丰富或不善于表达的同学,让他们在辩论赛中积极发言是较为困难的,只能尽量把他们吸引进来。四、教育方法:辩论与点拨教学过程一、课前准备提前几天告诉学生们辩论赛的要求,把全部学生分成正反两组,正方的论题是:先恩后感(要常怀感恩之心,对别人要施
2、恩,那样,别人也会对你好);反方的论题是:先感后恩(别人对我施恩了,我才会对别人施恩)。学生先自行搜集资料,并定好本小组的中心发言人。提出要求:辩论时不能出现人身攻击,不能趁机起哄喧闹,学会尊重别人的发言。二、课堂导入同学们,大家好!今天我们利用语文课进行一场辩论赛,题目是:“先感后恩”VS“先恩后感”。我觉得,人区别于动物,是我们那份感恩之情,那一份“人性”。如果我们连这基本的人性都没有的话,那就真是“禽兽都不如”了!下面就正式开始我们的辩论。三、辩论过程 教师从旁指点,学生踊跃发言。教师要注意把握整个辩论赛的大方向,那就是引导学生偏向于“先恩后感”,也就是让学生懂得常怀感恩之心,对每个人都
3、懂得感恩,不能要等别人对自己好,自己才对别人好。四、教师总结刚才,我们进行了激烈的辩论,大家对感恩也有了更深的认识,那么,学生们谈谈自己成长过程中,要感激那些人?为什么要感激他们?(教师让学生讨论,从中指导、点拨)1、感激亲情:父母养育了我们,从呱呱坠地到现在,十多年来含辛茹苦,在生活、学习等方面处处为我们着想,毫无怨言,毫不知疲惫。他们为我们的健康成长付出了青春、付出了健康、付出了全部心血,难道我们还不该去感激他们吗?难道还要去埋怨他们吗?(有些同学嫌自己父母不是大款、高官,心里面滋生不满,处处为难父母,这是多么不该啊!)除了父母,还有爷爷、奶奶、兄长,姐姐等。 (听亲情、念亲恩等歌颂亲情的歌曲,让学生在音乐中好好想想亲人对自己的爱) 2、感激师恩:老师是我们的成长中的引路者,给我们知识,给我们思想,给我们理想,也是我们应该感恩的。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他们的精神是多么高尚啊!3、感激朋友:朋友在我们成长中也是必不可少的,没有友谊的人生不是七彩的人生。没有他们的支持、帮助,没有他们的安慰、劝解,我想,我们遇到困难挫折时,就很难面对和解决了!(听总有爱、友谊之光,感受这份真挚的友谊。)4、感激其他人:感激你的对
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