九年级上学期历史教师工作计划

1、九年级上学期历史教师工作计划导读：本文 九年级上学期历史教师工作计划， 仅供参考， 如果能帮助 到您，欢迎点评和分享。九年级上学期历史教师工作计划2018（一）一、指导思想本学期将根据学校工作精神， 以全面贯彻方针， 全面推进素质教 育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改 革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。二、 基本情况分析初三年级情况是：不好动、不好说、课堂气氛不如一二年级热烈。 虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转， 但仍有学生回答问题 跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是：学生素质比上届高点， 但学习习惯还须要培养

2、， 小部分男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要 达到100%的合格率目标还是有一定的难度， 因此在教学中必须加大 力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，及时消化，力求每一 节课都能有实际成效。三、教材分析本学期世界历史教学内容共分为15个单元主题，世界古代史、 欧美主要国家的社会巨变、 殖民扩张与殖民地人民的抗争、 资产阶级 统治的巩固扩大和国际工人运动、第二次工业革命、世界大战、科学 和思想文化、 苏联社会主义道路的探索、 凡尔赛华盛顿体系下的 东西方世界、第二次世界大战、主要资本主义国家的发展变化、社会 主义国家的改革与演变、 亚非拉国家的独立和振兴、 战后世界格局的

3、 演变、科学技术和文化49课，有新课、活动课，世界史教材着眼于 学生的发展， 注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化， 重视学生的思 想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。四、学期目标及设想1.深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂40分钟的效率， 在教学中贯彻全面性、 系统性、准确性、 综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练， 概念清楚明白， 条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基， 打好基础， 发展学生智力，培养学生能力。2.抓好后进生的个别辅导工作， 从端正其学习态度， 积极参与课 堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。3.深入研究和领会

4、毕业考试中各种题型的特点， 加强对学生的指 导和练习。 如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力， 学习 较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕 业会考能顺利通过。4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。5，以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和 途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。6，注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。 积极运用投影，、像，影片、网络等进行辅助性教学。五、具体措施1.夯实基础，培养学生能力 初三这学期的历史内容是世界古代史、近代史、现代史，理清每 个阶段的历史线索， 概括每个阶段的历史特征， 找到人

5、类历史发展的 规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自 己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。2.以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题， 如何提出有质量的问题， 是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。 每一堂课提出的问题必须 从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、 深度到灵活度螺旋上升。3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣力图以直观的、 形象的多媒体教学方法来改进以往的教学， 力求 使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向 努力。4.以课改的理念作指导，对新教材进行摸索 新教材教材插

6、图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究 这本教材，上出自己的教学特色。5.对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的 教学实践。面临中考，可以说是整个初中历史教学的重中之重。本学期我担任3个班级的历史教学任务， 我的目标只有一个， 那就是打好初三历史中 考这场攻坚战，争取在中考时取得一个理想的成绩。 新的学期开始了， 我继续担任九年九年级上学期历史教师工作计划2018（二）九年级的历史级四个班的历史教学任务， 这是初中阶段最后一个学 期，对于学生来说，是最重要的，为了能给今年的历史中考打好基础， 特制定本学期的工作计划，具体内容如下：一、总体目标：以我校整体工作计划为指导，

7、落实推进课程改革， 形成先进的课 程结构和综合的教学理念，本着“打造高效课堂”的课程教学理念， 着眼于学生的发展， 注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化， 重视学 生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导 学生进行自主学习，探究学习，注重培养学生中考的应试能力。1、认真落实贯彻教体局教学工作会议精神和义务教育教学常规， 努力提高个人素养和教育教学能力。2、做好九年级历史教学工作，夯实基础，培养学生能力，争取 做到中考成绩稳中有升。3、完成八、九年级历史知识的整体复习， 落实双基， 提高能力， 备战中考。4、关注不同层次的学生，提高他们的学习能力，为迎接中考做 好充分准备，提高

8、整体成绩，为学生的下一步学习打下基础。二、教学内容：本学期讲授的世界历史下册，基本内容分为两部分1.19171945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。1俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家， 标志 着世界现代史的开端。 二三十年代， 苏联的社会主义建设取得了巨大 成就，但也存在严重的问题。2“一战”后建立的凡-华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但19291933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。 美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定， 德国和日本建立了法 西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。3德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终 于导致二战的全面爆发

9、； 世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并 取得了最终的胜利。 但二战给参战各国人民带来了极大的灾难， 同时， 也对战后世界的发展产生了深远的影响。2.1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化 过渡时期。 这一时期： 两极格局形成演变解体， 随之向多极化过 渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始 的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。 也促使 世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。 这给各国经济的发展带来 了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。 以上内容，即是本学期讲授的重点内容。三、学情分析：我任课的班级是3个班，从上

10、学期的情况看，1班学生思路比较 活跃，但是华而不实，知识掌握的不够扎实；3班整体沉闷，只有个 别几个成绩优秀的学生愿意动脑思考， 其他学生遇到问题存在严重的 等靠思想，自己解决问题比较困难；2班整体素质还可以，但是满分 率不高。这三个班整体的中考气氛都不浓， 没有紧张感和学习的迫切 感。针对以上情况， 本学期我将对学生进行思想上的培训和教育， 认 识到中考的重要性和迫在眉睫的紧张感， 使学生尽快进入状态， 并尽 快养成良好的学习习惯。 在教学上重点注重对基础知识的巩固， 多注 重对基础知识的强调，反复记忆及训练，再次基础上，对部分学生进 行拔高训练。四.教材分析： 本学期讲授的世界历史下册，基

11、本内容分为两部分。1.19171945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。1俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家， 标志 着世界现代史的开端。 二三十年代， 苏联的社会主义建设取得了巨大 成就，但也存在严重的问题。2“一战”后建立的凡-华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但19291933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。 美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定， 德国和日本建立了法 西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。3德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终 于导致二战的全面爆发； 世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并 取得了最终的胜利。 但二战给参战各

12、国人民带来了极大的灾难， 同时， 也对战后世界的发展产生了深远的影响。2.1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化 过渡时期。 这一时期： 两极格局形成演变解体， 随之向多极化过 渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始 的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。 也促使 世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。 这给各国经济的发展带来 了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。以上内容，即是本学期讲授的重点内容。五、教学设想：1、认真、全面备课备好课是上好课的前提， 尤其是九年级的历史。 面对初中日益灵 活的历史中考，备课是一定要

13、深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传 授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算， 认真设计好课堂的没一 个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生.学生是学习的主体， 备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理， 充分调动起他们的 积极性。2、狠抓课堂效率，注重知识的落实 九年级的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就 要求上课时保证课堂效率， 当堂的知识争取当堂掌握。 通过对新课标 的学习，我力争：内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的 时间当堂消化本节课的知识。3、及时检查学生对知识的掌握情况初中生对于知识多数是死记硬背， 不求甚解， 这就更要求我们要 不断的在他们面前提醒，重复

14、，也就是说我们要加大检查力度，利用 抽查、提问的形式进行知识的巩固复习。4、加强与同一班级其他任课教师的联系 初三的学生由于学习压力较大，情绪比较容易波动。对此，我们 应和其他任课教师联系， 时刻掌握着每个学生的状况， 并且及时的对 症下药，争取不放弃任何一个学生。六、自我提高：1、平时多读书，吸取先进的教学思想和教学理念，并应用到实 际教学工作当中。2、多听课，认真向其他教师学习，扬长避短。3、每堂课要注重对自己的反思，及时总结经验和方法，对不足 的地方及时改正。4、对于各种培训认真学习，并学会应用。九年级上学期历史教师工作计划2018（三） 根据学校安排， 本学期我担任九年级历史四个班教学

15、工作。九年级历史是整个初中历史教学的重中之重.我今年的目标只有 一个，那就是中考时取得一个理想的成绩.千里之行，始于足下，我 从现在开始就要积极备战历史中考.为了能圆满完成学校交给的任务， 特制订本学期的工作计划，具体内容如下：一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力， 对世界有更深刻的了 解，本学期主要学习世界历史，所以要根据学生的年龄特征，结合学 生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。二、历次考试成绩努力不低于兄弟学校三、教材分析每册教材共分八个单元，上册23课，下册19课，结合历年中 考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容 易混淆，要记忆的

16、图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教 学效果。四、具体措施1.深度挖掘教材要想搞好历史的教学工作， 就需要我们认真学习课程标准， 深度 挖掘教材，钻研教材，深刻领会课本的精髓，以便能更好的适应会考 的灵活多变性.2.认真，全面备课备好课是上好课的前提，尤其是九年级的历史.面对初期日益灵 活的历史中考，我会充分发挥导学稿在教学中的优势， 深度挖掘教材， 全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算， 认真设计好课堂的没一个环节.备好教材的同时， 还一定要备好学生 学生是学习的主体， 备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理， 充分调动起他们的积极性.3.狠抓课堂效率，注重知识的落实 九年级的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就 要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握.我力争：讲课 内容少而精， 线索简单而清晰， 课堂给同学一定的时间当堂消化本节 课的知识4.充分利用早晚自习，检查学生的掌握情况 初中生对于知识多数是死记硬背， 不求甚解， 这就更要求我们要 不断的在他们面前提醒，重复，也就是说我们要加大检查力度，是学 生的脑子里始终都装着历史.将各班分小组，选出小组长，有小组长 负责提问，教师利用自习时间进行抽查.九年