九年级信息技术-第2课图层

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。图层学习目标与任务1学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）【知识与技能】 （1）初步了解Photoshop图层的概念； （2）认识图层面板。 （3）掌握图层的基本操作。【教学过程与方法】 充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。 【情感态度与价值观】 （1）培养学生观察能力、审美能力； （2）通过制作“照片排版”，让学生有一定的成就感，增强学生学习Photoshop的兴趣。【学习内容说明】 

2、这一节是本册课本的基础和重点，通过本节内容的学习，理解图层的概念，熟练使用移动工具，为后面的学习打好基础。 【教学重点、难点】 教学重点： 让学生了解图层的作用；使学生认识图层面板及相关功能；  教学难点：  使学生掌握图层的基本操作；做好照片排版。 【学习要求】 （1）使学生明确本课的学习目标，并能协作完成老师布置的任务，提倡创新。 （2）提高学生的动手能力。教学环节教师活动学生活动引入新课今天给大家介绍一个神奇的东西图层。它神奇在哪里呢，接下来马上让大家知道它是怎么神奇的，不过在学习这个神奇的图层之前我们心里要

3、先有一个概念，在我的心中我把图层想像成“透明的玻璃纸”，请大家先想想透明的玻璃纸是个什么东西，这对我们接下来的学习很有帮助哦！今天给大家介绍一个神奇的东西图层。它神奇在哪里呢，接下来马上让大家知道它是怎么神奇的，不过在学习这个神奇的图层之前我们心里要先有一个概念，在我的心中我把图层想像成“透明的玻璃纸”，请大家先想想透明的玻璃纸是个什么东西，这对我们接下来的学习很有帮助哦！      思考      图层的概念认识图层面板图层在我们的图像处理过程中是很重要的。我们要特别注意图

4、层的层次问题，因为层次会引起遮挡。、图层的概念究竟什么是图层呢？它有什么意义和作用呢？比如我们在纸上画一个人脸，先画脸庞，再画眼睛和鼻子，然后是嘴巴。画完以后发现眼睛的位置歪了一些。那么只能把眼睛擦除掉重新画过，并且还要对脸庞作一些相应的修补。这当然很不方便。在PS的绘制过程中也是这样，很少有一次成型的作品，常常是经历若干次修改以后才得到比较满意的效果。那么想象一下，如果我们不是直接画在纸上，而是先在纸上铺一层透明的玻璃纸，把脸庞画在这张透明玻璃纸上。画 完后再铺一层玻璃纸画上眼睛。再铺一张画鼻子。如下图，将脸庞、鼻子、眼睛分为三个透明玻璃层，最后组成的效果。这样完成之后的成品，和先前那幅在视

5、觉效果上是一致的。虽然视觉效果一致，但分层绘制的作品具有很强的可修改性，如果觉得眼睛的位置不对，可以单独移动眼睛所在的那层薄膜以达到修改的效果。甚至可以把这张薄膜丢弃重新再画眼睛。而其余的脸庞鼻子等部分不受影响，因为他们被画在不同层的薄膜上。这种方式，极大地提高了后期修改的便利度。最大可能地避免重复劳动。因此，将图像分层制作是明智的。在Photoshop中我们经常会使用类似这样“透明玻璃纸”的概念来处理图像。体验，思考学生参照课本第12页认识图层面板图层的基本使用方法1、 新建图层 强调：新建的图层是在当前图层的上方，默认名是“图层1”2、 复制图层 强调：复制图层的快捷方式：按住ALT拖动被复制图层3、 链接图层4、 对齐链接图层5、 改变图层的排列顺序 参考课本自己操作6、 合并图层体验，思考 学生操作制作“照片排版”大家想不想了解影楼是怎样制作一版的一寸照片？（展示实例效果图）示范一行照片排版的方法、ALT键的使用、链接图层的方法。倾听并思考  学生按照课本步骤制作照片排版展示学生作品 上传作品  评比