《我的妈妈是精灵》阅读指导.doc

1、我的妈妈是精灵是一个幻想故事，用巧妙的想象跟现实相结合， 展现了一个关于成长和爱的故事。这是一个忧伤的故事，但同时，它 也是一个温暖的故事，教会了孩子们去努力面对成长中需要面对的 事实，保持初心，用阳光的心态面对一切。我的妈妈是精灵课外阅读指导教学设计金江中心学校曾蕊内容简介：我的妈妈是精灵这个故事讲述了一个小女孩很偶然的机会发现， 她的妈妈是个来自另一个世界的精灵，而精灵与人总是有些不同的。I 故事以小女孩的口吻看待了我们的这个世界、 人情世故以及想帮助爸 爸妈妈不离婚最终没有成功，做精灵的母亲还是离开了我们这个世界 飞入了属于她的地方。I 阅读目标：1 .大概了解本书的内容，激发学生对本书

2、的阅读兴趣。2 .知道阅读课外书的一般方法，初步了解小说中的“伏笔”。|3 .通过本书的阅读，帮助学生正确认识感情与人的依存关系，正确 面对父母之间的矛盾，正确认识父母对自己的疼爱。4 .逐渐培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯。准备：PPT 教学过程: 一、读书准备1 .与好书相伴：积累与读书相关的成词语和名人名言。2 .怎样阅读一本书：所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地 读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要 写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来 品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。 我还会再读 其他部分，并从中找到我以前忽

3、略的东西。做完这些，我会把从书中一 学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样 的生活经历这真像与另一个人同船而行。一一（节选自走遍天下书为侣）3 .复习读书方法：把书读薄 一一概括；把书读厚一一批注|二、引入新书，激发兴趣|1 .揭示书名：我的妈妈是精灵。（出示：不同版本的封面，了解图 书）I2 .概括主要内容。这是一个怎样的故事|3 . 了解作者：简介陈丹燕。4 .读目录：发生了什么 “惊天动地”的事指名说。三、学习批注，品味语言从目录中我们就知道，这是一个情节生动的故事。但真正会读书的人， 不仅仅是关注故事情节的发展，更要关注语言表达，因为字里行间隐 藏着很多秘密。让我

4、们一起去寻找这些秘密吧。|（一）品读第一章：我家发生了惊天动的的事1 .出示教师的阅读批注2 .品读句子，感受书中比喻的精彩a、她的笑容像一块抹布一样，一把一把,把妈妈的脸插得闪闪发光。| b、她的脸上全是笑，眼睛在闪闪发光，脸上在闪闪发光，淡淡的眉毛像| 鸟一样地飞向两边，她美滋滋地向我闭了闭眼睛。3 .发现“埋伏”，了解伏笔之巧妙。只是我的技术不好，拍出来的妈妈，总是没有影子，也很模糊 （二）品评第二章：感情是世界上最黏的胶水1 .默读第二章，寻找“胶水”2 .交流反馈，理解“感情是世界上最黏的胶水。”3 .列举：藏在书里的“胶水”：爸爸的隐忍、老师的关爱（三）朗读第十章：永别了，妈妈1 .配乐朗读片段，渲染情感2 .如果你是陈淼淼，你会同意爸爸妈妈离婚吗说说理由。四、总结方法，鼓励阅读1.出示书评：这是迄今为止中国最好的儿童幻想小说。不论是对陈丹燕本人说来，还是就整个儿童文学创作而言，都是一部重要的作品，形式新颖，极 具可读性；同时，它所牵涉到的如小学生应付升学考试的事，独生子 女寻求友谊的事，以及面临父母离婚的孩子所做的努力和挣扎等，又 都是今天的孩子们所关心的。这是一部能让孩子和大人都为之落泪的 作品。评论家刘绪源2 .这是一个（）的故事，这是一个关于（）的故事。认真阅读这本书，你会从中读懂很多很多