廉颇蔺相如列传学案答案

1、第一课时三、整体感知,理活课文脉络本文共21段,可分为几局部本文可分为四个局部.第一局部第1、2自然段,交代传记中人物的简历,这 里主要交代了廉颇和蔺相如两人的身份地位；第二局部 第3-13自然段,叙写 了蔺相如“完璧归赵的故事；第三局部第1416自然段,叙写了赵秦海池 之会的故事；第四局部第17-21自然段,叙写了廉颇和蔺相如“将相欢和廉 颇“负荆请罪的故事.四、根底知识整理一词多义类：名词作动词1、臣乃敢上璧.献上2、g相如广成传舍.安排住宿3、乃使其从者衣.褐.穿4、怀其璧,从径道亡.怀里装着5、左右欲刃相如.用刀杀6、丁是相如词进瓶.走上前7、相如视秦王无意偿赵城,乃前.曰.走上前8、

2、秦王与群臣相视而嘻如发出惊讶的声音9、赵王鼓瑟.弹奏10、请以秦之咸阳为赵王寿.向人进洒或献礼11、廉颇蔺相如计.曰.商量12、相如每例时.上朝,朝见13、臣所以去亲戚而事.启者.侍奉名词作状语1、卒住见相如.在朝廷上2、而相如军叱之.在朝廷上3、赵王丁是遗相如奉璧西.入秦.向西4、怒发上冲冠.往上5、秦王恐其破璧,乃辞 谢.用言辞6、问至赵矣.从小路形容词作动词1、与之二策,宁许以负秦曲.权衡,比拟2、城不入,臣请完.璧归赵.使完整的3、度大国之威以修敬也.尊重4、大王必欲急 臣.逼迫5、臣头今与璧俱碎.丁柱矣！撞碎6、秦王恐其硬璧.撞碎,砸碎7、且庸人尚羞.之,况于将相乎以为羞8、不知将军

3、宽之至此也！宽大9、寡人窃闻赵王好 首.喜欢五意动用法1、且庸人尚羞之.以为羞2、以无国家之急而后私仇也.以为先以为后六使动用法1、宁许以贝秦曲.使承当2、臣请先璧归赵.让完整的3、怀其璧,从径道亡,归.璧于赵.使回到4、毕礼而归之.使完毕让回去5、秦王恐其攸璧.使破碎七古今异义词1、璧有瑕,请指.示.王.今上级长辈在处理问题上给下级、晚辈的原那么、方法的话或文字.古指点给看2、于足相如前进缶瓦今连词,表后一事紧挨前一事.古在这时.3、于是相如佝世缶瓦今向前行动或开展.古上前进献.4、明平复攻赵古第二年.八通假字古今字和通假字1、臣愿乍璧往使 通“捧2、召有司密图 同“按,审察、观察.3、启不

4、如肉袒伏斧质.请罪 同“锄,腰斩犯人的刑具.4、秦王以十五城请易寡人之璧,可不. 同“否5、 拜送书于烤同“廷,国启听政的朝堂.6、 设九兵于廷同“俟,迎客赞礼的官员.7、秦自缪公以来 同“穆8、唯大王与群臣孰.计议之 同“熟,仔细.9、 请奏盆缶瓦秦王 同“缶,盛洒浆的瓦器.九判断句1、主语后面用“者表小停顿,谓语后面用“也表小判断.1廉颇者,赵之良将也.2蔺相如者,赵人也.为赵宦者令缪贤舍人.2、用“为表小判断.1蔺相如者,赵人也.为赵宦者令缪贤舍人.3、用“乃、“那么、“即、“非等表示判断.1今启乃亡赵走燕4、直接用名词充当谓语表示判断.1其人勇士,有智谋2且相如素贱人5、谓语后面用“也

5、表示判断.1严大国之威以修敬也.2和氏璧,天下所共传宝也.十被动句1、 徒见欺用“见表被动.2、 而启幸丁赵王用“丁引进行为的主动者,表示被动.3、臣诚恐见欺可王而负赵 用“见丁表被动.4、使不辱丁诸侯,拜为上大夫.用“丁引进行为主动者,表被动十一倒装句宾语前置1、秦城恐不可得.无标志2、王曰：“何以知之疑问句3、启何以知燕王疑问句4、王曰：“谁可使者疑问句定语后置1、求人可使报秦者.中央词+定语+者介词结构后置1、以勇气闻于诸侯.在2、臣尝从大王与燕王会于境上.在3、夫赵强而燕弱,而君幸3赵王.被4、故燕王欲结于君.与5、今君乃亡5赵走二燕.从、至U6、使臣奉璧、拜送书于庭.在7、今臣至,大

6、王见臣于列观.在8、得璧.传之于美人.以戏弄臣.给9、臣观大王无意偿赵王以城邑.把10、臣头今与璧俱碎于柱矣!在11、 g宾臣乃敢上璧.在12、舍相如于广成传舍.在13、秦王斋五日后,乃设九宾礼于U 在14、臣诚恐见欺壬王血负赵.被15、 相如既归,赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯.在16、欲耳王为好.会十西河外涕池. 在17、遂与秦王会于涕池.在18、请奉以盆瓶十秦干拿19、公之视廉将军孰与秦王比20、相如度秦王特以诈佯为予赵城.把21、终不能加胜丁赵.当堂检测：纪传体黄帝汉武帝 3000 史家之绝唱,无韵之离骚本纪、世家、歹0传、表、书、130司马迁子长西汉史学文学思想?廉颇蔺相如列传?第三课

7、时学案一、2、有人说,第2段“蔺相如者,赵人也.为宦者令缪贤舍人 一句可删. 理由有二：删去此段那么第1段和第3段衔接得自然；此句与第4段开头“宦 者令缪贤曰：臣舍人蔺相如可使重复.试据文章布局的道理给予反驳.明确：不可删的理由有二：本文是一篇“合传,廉蔺二人,一将一相, 相互配合,对维护赵国的平安起了重要作用.按?史记?体例,在传记开头将二 人并提,说明二人的事业是密不可分的. 这样开头既突出了廉颇的战功, 乂突 出了蔺相如的出身卑微,可使读者了解缪贤举贤、赵王破格提拔、廉颇“宣言 而后“负荆的深刻意义.二、2、蔺相如为何会赢得赵王的信任明确：一是由丁缪贤推荐,补写出了蔺相如的过人才情；二是

8、在朝廷应对时 提出“宁许以负秦曲的正确主张,自愿承当出使重任.3、 1这段话是在怎样的情况下说的“秦王无意偿赵城.蔺相如是从 什么地方看出秦王“无意偿城明确：“章台一一“列观；“以示美人一一“传之美人.秦王坐章台, 人“传以示美人及左右,左右件项万殳.以城换璧,对秦国来讲,并不占便 宜,谈不上什么胜利,用不着“欢呼.再说,秦王坐在行宫章台中,把和氏璧 传递给嫔妃和侍从人员看,表现出对赵国使者轻慢无礼,故相如断定他“无意偿 城,这表现了相如过人的洞察力和判断力.2从这段话看蔺相如的策略.提示：要联系上下文,例如上文未提赵王“斋戒五日 一事；要着眼丁 “完 璧归赵的全过程.“璧有瑕“复取璧的方法何

9、等巧妙“丁是赵王乃斋戒五日向秦王提出同样要求的前提,暗藏归璧丁赵的计 划,使秦王入毂.“拜送书丁庭为提出“设九宾丁廷设伏,这关涉到相如的下一步方案, 以进为退.4、学生朗读“秦自缪公以来孰计议之,讨论：这话是在“九宾礼上 说的,要求学生细读有关注释,体会蔺相如说这番话的意图. 义责秦王朝历来言而无信,“秦自缪公以来二十余启,未尝有坚明约束者也.干脆说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺丁王而负赵,故令人持璧归,问至赵矣. 以“秦强而赵弱的事实,说明只要“坚明约束,“赵立奉璧来. 表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤簸. 提出希望：“唯大王与群臣熟计议之,暗示秦王杀使者非好方法.5、小结蔺相如

10、的性格特点.明确：有胆识,有智谋,善丁相机行事,掌握主动.6、本文第12段已将“完璧归赵故事表达完毕,为什么作者在它后面乂 加上“秦亦不以城予赵,赵亦不予秦璧这两句话明确：这两句话在全文结构中有承上启下的作用.一方面揭露了秦王“以城 易璧的骗局,肯定了赵反欺骗斗争的胜利；另一方面乂暗示秦王恼羞成怒,导 致对赵采取军事行动,由此过渡到下文.7、说说下面两组细节的作用 相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠相如持其璧睨柱,欲以击柱明确：表现相如怒不可遏的神情,很传神. 左右皆呼万岁/秦王与群臣相视而嘻明确：写出秦廷的气余：前者写狂喜之态,后者写懊丧之情,而皆源于贪利. 当堂练习1、B2、C3 D4、A5

11、、C从来史笔求简.试比拟下面两组话,说说哪一种写法好 a宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使.王问：“何以知之对曰：“臣尝 有罪臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使.b宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如勇而有谋,宜可使. a于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事启者臣等不肖,请辞去.b于是舍人相与谏蔺相如,欲辞去.明确：b的写法不好.用b的写法,那么缪贤敢于荐舍人去充当使者、赵王同意召见相如,均不可 得而知,视国家大事为儿戏,不符合史家选材原那么.用b的写法,略去谏的内容,那么下文“独畏廉将军哉失去所本.蔺相如这次赴会跟上次出使的身份有什么不同从什么地方看出跟上次出使相距几年明确：官职不同：上次是以舍人充当使

12、者,这次是以上大夫充当国启副手./唯书“相如从,他人不书；“顾召赵御史./三年.3. 学生齐读廉颇送别赵王时说的那一段话,然后提问：根据这段话说说廉颇对待国家大事的态度.作者详写这段话有什么用意明确：考虑到海池会的最坏结果：秦方扣留赵王.以“请立太子为王击破 秦的阴谋.说明他谨慎持重,对敌斗争果断,有长远眼光.为“廉蔺交欢张本.4. 学生默读第15、16两段,复述海池会上的斗争经过,然后提问：秦王怎 样侮辱赵王从哪些字可以看出来蔺相如是怎样针锋相对的明确：“秦王饮洒酣中的一个“酣字写出秦王的剧:高气扬、盛气凌人的 神态；“令赵王鼓瑟中的“令写出秦王自命高赵王一等,且要写进史册.蔺相如：首先前曰

13、：“赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶秦王,以相娱乐； 其次“前进缶,因跪请秦王,“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣;再次“张 目叱之,左右皆靡.5. 秦王一计未成,乂提出“请以赵十五城为秦王寿的无理要求,蔺相如 如何对策明确：蔺相如针锋相对,以攻为守,提出同样要求：“请以秦之咸阳为赵王寿,咸阳是秦的都城,其价值在赵十五城之上.7. 赵王认为蔺相如“功大,是否有理由廉颇是否也有功呢明确：维护了赵国的尊严,表示了敢于跟秦斗争的决心.“赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动 一句暗写廉颇.以军事力量作后盾,挫败了秦方以武力相胁的阴谋.四局部：1、廉颇和蔺相如之间的矛盾起因是什么廉颇的心理状态有何变化是由哪些语言&

14、#39;表达出来的答：廉颇和蔺相如之间的矛盾起因是“既罢归国,以相如功大,拜为上卿, 位在廉颇之右.廉颇觉得很羞愧.表达在文中“廉颇曰：我为赵将,有攻城野战之大功, 而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上.且相如素贱人,吾羞,不忍为之下！宣言曰：我见相如,必辱之.的语言描写上.2、作者写蔺相如舍人的谏言有何用意答：其用意在于反衬蔺相如为国家大局着想而不计较个人恩怨的高尚品德.3、蔺相如是怎样处理他和廉颇的这一矛盾的从中显示出蔺相如怎样的性格 特征答：蔺相如处理与廉颇的这一矛盾, 主要采取了忍让和回避的方法, 以防止 发生正面冲突而使矛盾激化.从中显示出蔺相如目光远大而不计较个人恩怨的思 想品德,有着常人很难具备的“忍的性格特征.4、廉蔺和好的共同思想根底是什么怎样看待廉颇的形象答：廉蔺和好的共同思想根底是两人