课改工作条例奖励办法 (2)

1、林州市第二实验小学课改工作条例奖励办法二0一一年十月二十日（讨论稿）一、课改条例（一）、努力探索高效课堂教学改革，与自己的学科团队，同志们一起认真学习教育新思想、新理念，潜心研究高效课堂方法，结合自己的课堂实际，探索出适合自己的教学模式，形成个人的教学风格，其课堂教学效果受到师生的认可，在市直小学、乃至全市、安阳等有广泛影响。（二）、课堂教学改革中，各学科教师勇于实践，潜心探求，教学方法有成效，教学成绩突出，受到大家的充分肯定，其教学方法在学校得到推广应用。（三）、参加县、市、省、国家级举行的各学科教学技能，优质课大赛，荣获各级评比的特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，为学校、林州市赢得荣誉。（四

2、）、从课改新思想、新理念理论上，能紧密结合自己的课堂改革，有创建性、独特性提出自己的新观点、新视角，撰写的教学随笔、教育故事、教学论文等，发表在市、省、国家级的刊物上，或参加论文评选获奖。（五）、学科带头人、骨干教师、优质课教师积极主动培养青年教师进步成长，其成绩突出。青年教师积极求进，主动学习，在岗成长进步快，被评为最具成长力教师。（六）、各级领导、专家、教研人员、各兄弟学校教师到我校听课指导，相互学习，或到乡下讲课，任课教师积极主动承担观摩课、公开课、示范课，受到好评。（七）、年级领导，正、副年级组长带领本年级或本学科的全体教师，积极参加学校组织的各种形式的课改活动，如听常态课、赛课评课、

3、“十佳”教师评选，组织观摩课、公开课、示范课活动，课改课题研究等，年级领导重视、全员参与、组织得力，课改扎实，勇于创新，成绩显著。依靠学科团队的集体智慧，实践创立了本年级学科教学模式，教学方法，其课堂模式、方法，受到师生好评。（八）、在学校参加县、市、省、国家举行的教学技能比赛、优质课评选、提供公开课、示范课、观摩课等各种形式的评比赛事活动中，各年级领导重视，积极配合，为学校积极推选参赛人选。（九）、各年级组、学科组，建立了本年级、本学科教研组的校本教研课题，经向学校申请，批准立项，作为本学期校本教研课题研究，且注重教研过程，有“五定”要求（定方案、定人员、定措施、定时间、定总结），经学校评审

4、验收肯定其研究成果。（十）、班级工作管理中，应用教育规律，创建性地工作，科学实施管理，讲究育人方法，管理讲规范、有特点、有特色，班风正，学风浓，学生综合素质明显提高，受到大家一致好评。二、奖励办法（一）、条例中的第一条、第二条，均体现教师个人（一人或多人）的辛勤劳动，坚持课堂教学改革，坚持创新探索，课堂教学做出显著成绩的教师，在业绩考核中加2分，学校要发放奖励奖金，奖金额视取得成果，影响面在300元1000元。等级级别奖励分值（二）、条例中的第三条，教学技能比武，各学科优质课大赛，第四条论文刊登或获奖，奖分情况：国家级省级市级县级学校备注一等4分3分2分1分0.8分二等3.5分2.5分1.5分

5、0.8分0.6分三等3分2分1分0.5分0.5分除奖分外，发放奖金，优质课荣获国家、省、市、县一等奖，分别奖：600元、500元、400元、300元，论文刊登并获一等奖分别奖：300元、200元、100元、50元。（三）、条例中的第五条，培养青年教师，成绩突出，在业绩考核中奖2分，发放奖金100元，青年教师自主成长，进步快，被大家所认同，在业绩考核中奖2分，发放奖金100元。第六条承担各级公开课业绩考核奖2分。（四）、第七、八、九条，均体现集体团队教师的辛勤劳动，在学校的各项教学教改活动，为各级优质课推选人选，课题研究等方面做出了成绩，领导、教师一致公认，正、副组长，参与教师业绩考核奖2分，给年级组或学科组发放集体奖金200元。（五）第十条，科学育人，成绩突出的班主任工作，业绩考核奖2分，发放奖金200元。