《汽车博览会》教学设计

1、汽车博览会教学设计教学重难点：重点：认识汽车的种类及其不同的造型、色彩特点；能凭记忆或想象画出一辆汽车的造型、色彩、功能难点：根据汽车的基本结构、优缺点，进行改良设计，创作出与众不同的汽车。教学方法：兴趣导入、情景教学、图文结合、讨论、提问等多种教学方式相结合。教学学具：PPT 课件、案例、铅笔、色彩笔、白纸等。四、教学程序:环教 节学教学内容教学思路一、导入新课（5-75-7 分钟）从观看视频进行兴趣导入课题，（播放视频，PPTPPT 课件展示课题）（2 2 分钟）用视频的方式导入新课，以达到吸引学生注意力的目的， 此手段可很好调动学生的学 习积极性。二、讲授新20-2920-29 （分钟）

2、1.1.引导学生有目的地对收集的资料、图片（包括教材提供 的汽车图片）进行整理与归类。1对现在常见的汽车进行整理分类：A A.客车；B.B.货车；C.C.特种用途车。汽车的基本结构：汽车由车头、车身、车轮组成2探究现有交通工具存在的问题：A A.消耗大量石油资源；B B.制造噪音，污染环境。3提出改良方法及新意念，例如：太阳能汽车；禾 U U 用废物 作燃料；超音速汽车、上天入地汽车等。4对未来的汽车进行整理分类：A A.节约能源；B B.多功能；C.C.高效；D D.环保。2 2 欣赏与评述。以讲解知识点并提问进行 教学提高了学生的学习主动 性；启发性教学使学生开始主 动观察和思考如何创作出

3、与 众不同奇妙的建筑，巧妙地进 行设计。欣赏观看未来汽车的各种造型，讨论自己如何设计未来的汽车。设计什么样的小汽车。3 3 .想像与创意设计。分析了解汽车的基本结构：汽车由车头、车身、车轮组成。想像变化汽车的造型与功能：A.A. 从汽车的基本结构进行创造变化。如：车头变成什么形状，车身、车轮又变成什么形状才与众不冋？B.B. 根据现有交通工具的优缺点，进行创新设计。如：如何隔除噪音，利用废物作燃料，超音速、能上天人地等。C.C. 根据美的要素进行创意变化。如：夸张、变形、具象、抽象、对称、简洁等。（以上讲解1212 分钟）教师示范：汽车设计，讲解步骤三、自主实学生画教师巡回辅导学生在实践的过程

4、中将践（ 10-1310-13提出作业要求：以前学习过的知识点和现在分钟）A.A.记忆创作一辆自己见过的汽车；学的知识相结合的运用到自B.B.根据汽车的优缺点，进行改良设计的汽车；己的设计中，不仅加深了对知C.C.根据汽车的基本结构进行创新设计的汽车；识点的理解，而且也培养了学D.D.异想天开、想像中的汽车。生的实践能力、想象力、创作学生活动：学生自主实践设计、创作。能力。四、想象交三、评价和举办汽车博览会（1010 分钟）学生通过讲述自己的设计流（5-75-7 分评价展示画的好的学生作品和需加强的部分（3 3 分钟）故事，不仅培养了学生的想象钟）自评与他评。力、语言表达能力、促进学生评价点：新颖、有创意；造型美观；色彩和谐；思维的发散，而且还使学生之线条流畅。间的交流增加、活跃了课堂氛教师活动：启发学生进行想象，鼓励学生自己走上讲台， 向同学们讲述自己的创作构思和意义。（2-32-3 分钟）学生活动：讲述自己是如何进行设计的。（3-4 分钟）围。五、课后小结：小结内容：1我们除了绘画之外，我们还可以用什