中医护理教案图文稿

1、LOGO医护理教案集团文件发布号：（9816UATWWMWUB-WUNNINNULDQQTY-班级：13级护理教师：杨春杰课题：第一章 绪论 中医护理学的发展简史 第二章 中医护理学的任务和基本特点课型：理论学习目的：1、了解中医护理的起源、各朝代中医护理的发展。2、了解中西医结合护理的发展3、熟悉中医护理学的思维特点。4、熟悉中医护理的任务和内容。5、掌握中医护理学的概念。6、中医护理学的基础特点：“病”、“症”、“证”的区别和联系。教学方法：多媒体课件演示、提问、讨论1通过相关的典故、图片、临床病案比较中西方护理文化的异同。2.适当举例中医护理临床研究的应用。教具：课时安排：2 学时教学内

2、容：一、中医及中医护理的基本概念1、中医学的概念中医学一一是在中国产生，经过数千年发展而形成的一门具有独特理 论体系、丰富的养生方法和诊疗手段的传统医学。2、中医护理的概念中医护理一一是中医学的重要组成部分，历史悠久，内涵丰富。在生 活起居护理，情志护理，临证护理，饮食护理，技术操作以及卫生保 健，预防，消毒隔离等方面有着丰富的内容和宝贵的经验，基本上涵盖 了护理工作的各个领域。二、中医护理学的发展简史1、春秋战国时期黄帝内经（简称内经）作者集体创作（非一时一人之作）成书年代公元前1世纪西汉中后期学术价值我国现存最早的一部医学着作，是中医理论体系形成的 标志，为中医护理学的发展奠定了坚实的理论

3、基础。2、汉唐时期（1）伤寒杂病论 伤寒杂病论二伤寒论+金匮要略作者张仲景成书年代东汉末年学术价值我国第一部临床医学专着，确立了辨证论治的原则.，并继承和发扬了汉以前的汤液疗法，为中医理论和临床医学奠定了重要 基础，具有很大实用价值，后世尊为“活人之书”。开创了临床辨证施 护的先河。唐孙思邈着千金要方和千金翼方一一脏腑辨证内容更丰 富和系统化，集唐代以前方书之大成，载方5300余首，详论脏腑生 理，列举诸多病证。3、宋、金、元时期金元四大家：“医之门户分于金元“刘完素百病多因火而起，善用寒凉药（寒凉派）。张从正病由外邪入侵而起，善用汗，吐，下三法攻邪（攻下 派），重视情志护理。李杲病由内伤脾胃

4、而起，善于调理脾胃（补土派），重视对脾胃的护理。朱震亨一一倡阳常有余阴液不足，善于补阴（养阴学派），重视老年 人的保健护理。4、明清时期代表医着明张介宾景岳全书，丰富了中医妇产科的护理内容。明吴又可着温疫论第一部温病学专着，提出“异气说”，详细 论述了对传染病人的护理要求。陈实功着外科正宗详细论述了对疮疡的护理。5、近代和现代中医护理发展迅速，中医护理队伍口益壮大。三、中医护理的基本特点1、整体观念整体观念的概念中医学认为，人体是一个有机的整体，以及人与自然社会环境也是一个 统一的整体，这种机体自身整体性、内外环境统一性的思想，谓之整体 观念。1. 人体内部环境的统一性 脏腑组织结构的整体性：

5、人体由若干脏器，组织器官组成。这些脏腑组织器官尽管形态，功能各 异，但都是有机结合在一起的整体。 功能活动的整体性人体的有机整体，不仅在组织结构上相互连接，而且在生理活动中也是 相互依存，相互制约和相互为用的协调平衡整体。 病理变化的整体性中医对病理变化的研究首先着眼于整体，因局部病变可以引起全身的病 理反映，全身的功能失常也可以在局部反应出来，所以，中医辨证治 疗，分析病因病机也都是把局部病变与全身情况统一起来分析。例如： 肝火：传心一一心肝火旺一一烦躁易怒传肺一一肝火犯肺 一一胁痛咯血 入胃一一肝火犯胃一一胶痛泛酸、呕血 诊断治疗上的整体观主要理论依据：“有诸内者形诸外”、“整体调节”。由

6、于各组织器 官在生理和病理方面是相互联系和影响的，所以，在诊治疾病时，可通 过五官，形体，色脉等外在变化了解和判断内在脏腑的病变，从而作出 正确的判断。2. 人体与外界环境的统一性人生活在一定的自然，社会环境中，人要适应自然和社会环境的变化才 能生存。当然，人又会反过来影响社会和自然环境。所以，人与自然， 社会环境是一个统一的整体。（1）人和自然界的统一性（天人相应观） 四季气候对人体的影响 昼夜晨昏对人体的影响 地区方域对人体的影响人所住地区的不同，对人体生理，病理，体 质的影响也不同，人与社会环境的统一性人是社会的组成部分，人能影响社会，社会变动也对人发生影响例 如：社会进步一一物质，精神

7、生活丰富一一促进人类健康社会动荡， 环境污染一一发病率高，病死率高一一危害人类健康2、辨证施护1. 辨证、施护的概念及关系（1）概念：辨证一一将四诊（望、闻、问、切）所收集的资料、症状 和体征，通过分析、综合，辨清疾病的原因、性质、部位和邪正关系， 概括、判断为某种证。施护一一是根据辨证的结果，确定相应的护理 原则及方法。关系： 辨证是确定治疗方法的前提和依据； 施护是辨证的目的，通过论治效果可以检验辨证是否正确； 辨证和施护，是诊疗疾病过程中相互联系不可分割的两个方面，是 理论和实践体现，是指导中医临床理法方药具体运用的基本原则。2. 病、证和症的概念病一一是指有特定病因、发病形式、病机、发

8、展规律和转归的一种完 整过程。如感冒、痢疾、疟疾、麻疹、哮喘、中风等。症一一是指疾病的具体单个临床表现，即症状。如发热、咳嗽、头 痛、眩晕、等。证一一是指在疾病发展过程中某一阶段的病理概括。包括病因、病 位、病性和邪正关系等内容，反映了疾病发展过程中该阶段病理变化的 本质特征。3. 病护异同中医治疗病人的依据是“证”而非病，因此，便存在“同病异护”和“异病同护”二种情况。（1）同病异护：同病异护一指同一种疾病，由于在疾病发展的不同阶段，病理变 化不同，即证不相同，护理方法也就不同。异病同护异病同护指不同疾病，如出现相同的病理变化，即出现相同的 证，即可釆用相同的护理方法。四、中医护理学的地位和

9、作用中医护理在中医学中占有十分重要的地位。“三分药，七分养”， 这“七分养”就是对护理工作重要性的高度概括。五、中医护理学的学习方法1、正确对待两种医学理论体系2、要熟记中医护理基本内容3、善于运用分析、推理、综合的方法4、掌握基本操作技能小结布置作业：1. 简述中医护理学发展简史。2. 中医护理学的基本特点有哪些中医护理学教案班级：13级护理 教师：杨春杰课题：第三章 中医基础理论课型：理论学习目的：1、了解中医基础理论中的基本概念。2、熟悉中医基础理论中各种学说的基本内容。掌握中医基础理论中各 种学说在中医学中的应用。教学方法：多媒体课件演示、提问、讨论教具：课时安排：4 学时教学内容：举

10、出生活中常见例子：医院的化验结果，（+）阳性结果，（-）阴性 结果；电极：（+）正极，（-）负极；天气：艳阳天，阴天。从而引出 本次课阴阳的相关知识。教学内容一、阴阳的基本概念1、阴阳的含义2、阴阳的特性二、阴阳学说的基本内容1、阴阳对立 2、阴阳互根3、阴阳消长 4、阴阳转化三、阴阳学说在中医学中的应用1、说明人体的组织结构：2、说明人体的生理功能3、说明人体的病理变化 阴阳偏胜（盛） 阴阳偏衰（虚） 阴阳互损阴阳互损4、用于疾病的诊断 任何病证均可分为阴阳二大类：5、用于疾病的防治 调理阴阳，使之保持或恢复相对平衡，达到阴平 阳秘，是防治疾病的基本原则。一、五行的基本概念二、五行学说的主要

11、内容1、五行各自的特性2、事物和现象的五行归类3、五行的生克制化4、五行乘侮和母子相及三、五行学说在中医学中的应用1、说明五脏的生理功能及其相互关系2、说明五脏病变的相互影响1相生关系的传变2.相克关系的传变3、用于疾病的诊断4、用于疾病的治疗一、藏象的含义和内容二、脏腑的分类：1五脏：肝、心、脾、肺、肾，主要生理功能是化生、贮藏精气，藏而 不泻，满而不实。2. 六腑：胆、胃、大肠、小肠、三焦、膀胱，主要生理功能是受盛传化 谷，泻而不藏，实而不满。3. 奇恒之腑：脑、髓、骨、脉、胆、女子胞，形态似腑一一中空有腔、功能似脏一一贮藏精气。三、脏与腑的区别是以各自功能特点为依据的，五脏共同的生理特点是 化生和贮藏精气，须保持“藏而不泻” “满而不实”的特点；六腑共 同的生理特点是受盛