《装点我的居室——装饰画》教案

1、装点我的居室装饰画教案1课时（45分钟）课型：综合型 课题：装点我的居室装饰画 教材：人教版全日制实验教材美工第十册 教学目的：1认识和了解装饰画的表现形式以及特殊材料带来的装饰美感。2以拼贴的形式进行装饰画制作，掌握拼贴画的基本表现方法。3培养学生自主学习的能力以及合作精神和创新意识。使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培 养学生 的设计能力。教学重点与难点1、 重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。装饰画教案2、 难点：材料 的选择动作运用。用恰当的制作方法来表达装饰画的主题思 想 教学方法：讲解、欣赏、演示法。教具与学具准备1、 教具：教材、画报纸、碎布片、毛

2、线头、胶水和小剪刀。2、学具：教材、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀、白纸和铅笔。 教学过程（20分钟）1、 组织教学，安定纪律，检查学具准备情况。装饰画教案2、导入新课（5分钟）先通过 说说我的家”导入，从学生的实际生活入手，使学生和老师能够真情五动,表达对自己居室装饰的观点，激发他们进一步学习装饰画的兴趣。我注重 运用谈话法、多媒体课件展示等教学方法，让学生运用合作法、探究法等学习方法，充分凸显学生的主体地位，也有利于化解重点，突破难点，并通过欣赏美、 分析美、创作美、展示美、 提升美五大环节来达成学习目标。设问：家里画的材料是什么，你们能具体分析吗？ 回答：是废品利用，能具体分析 课

3、件展示（3分钟）老师总结：学生们 都回答得很好，下面能我们就来 具体分析下作品的制作 新课（15分钟）1、概念：装饰画 （Decorative Painting） 是一种起源于战国时期的帛画艺术， 并不强调很高的艺术性，但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作 品。分为 具象题材、意象题材、抽象题材和综合题材等等。2、课件展示 利用多媒体课件让学生欣赏大量的精美装饰画，并从材质、造型、色彩等方面 分析每 幅画的独特美感，通过欣赏美、分析美让学生开拓思维，打开思路，了解 作品美在何 处，有什么特点，分析材料的 选择作品乂是如何 制作的。当然我 自 己也把先准备好的 材料在学生面前演示下制

4、作过程从而寻找到一些创作方法；然后让学生在此基础上进行大胆创作。 欣赏图片中装饰画的肌理美感 田园种子并贴画，十树枝并贴画，纸贴画，绿色编制，手绘装饰画。以上材 料所带来的 不同肌理美感 是 什么？3装饰画的特点它是一种受图案规律影响的独特绘画形式，或者说是一种介乎绘画和图案之 同与一般绘画的独特的艺术魅力， 可以大大提高审美情 趣。 广义的装饰画泛指届于装饰方面的一切绘画，狭义的装饰画是指装饰壁画、商业 偏重于其表现形式，但一般都具有实用功能。 装饰画的特点是单纯化、平面化、秩序化，它追求的是形式美、单纯美和秩序美。在着个体和群体、主观和客观、物质和精神等一系列的对 立统一关系，同时反映时代

5、精神，并且以不同的 装饰方式丰富其内容， 还随时代 的变化而变化。因此，装饰画因时代、地理环境、经济条件、文化水平、 民族风 尚和审美观点的不同，表现出不同的风格。装饰画不仅仅是对日常生活的美化， 更是一种创造年个 的活动，是一种传达创作的艺术语言，也是体现作者思想情 感和艺术风格的手段。4、 装饰画的创作要素点：以点成线。例：申珠的 形成；以点成面。例蛋壳马线：以线成面。例：芦苇的编排；以线成形。例：看的海的房间面：各式拼贴布贴画5、 欣赏大师作品毕加索：有藤椅静物牛头师:关于装饰画的表现形式，具象的、抽象的均可。一幅好 的 作品不取决于 材料的 选购，而是 取 决于如何 的充分 利用材料。

6、6、 装饰画步骤，老师示范一视频播放（15分钟）（一）、构思设计（画出草图） 确定好表现主题，然后根据主题画出草图。装饰画教案（二） 、选择材料。根据草图和主题去选择材料。（三） 、剪贴制作。 将选择好的材料，根据草图剪好形状，并用胶水粘好。（四） 、可加边框，构建整体 效果7、讨论（8分钟） 学生进行分组讨论制作过程中出现的问题 帅：简单的说出制作过程。每组选出一幅优秀作品粘贴到 展示板”上让大家欣赏。找出别人拼贴于自己 有什么不同，老师 鼓励 学生大胆的发表自己的意见。 通过学生的 自评互评，提 高学生自主学习能力，建立自信心。拓展（4分钟） 修改自己的作品。用更多的废旧材料，用不同的材料进行再创作。老师进行 指导。总结（3分钟 ） 本节课的主要知识点，包括装饰画的特点有哪些，制作的基本步骤有哪些,从而巩固知识点。 板书设计：间的边缘艺术。它具有不美术中的广告等。它虽然装饰画在艺术领域中存课题装点我的居室装饰圆PPT演示优秀学生作 品 优秀学生作 品1、概念2、 特点3、 创作要素4、 步骤（一）、构思设计（画出草图）确定好表现主题，然后根据主题画出草图。装饰画教案（二）、选择材料。根据