《股票、债券和保险》教学设计

1、经济生活第六课第二框股票.债券和保险教学设计授课教师：勉县一中付蔚【教学目标】（） 知识目标1、实际股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、 种类、特点。2、理解股票、债券（尤其是国债）、保险等投资方式在国民经济 建设和个人生活中的意义。（二）能力目标学会概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下 如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生积极进取的意识和精神，积极学习投资 的相关知识，树立理财观念。【教学重难点】股票、债券和商业保险三中投资方式的比较，以及根据特定背景 选择理财方式。【教学方法】教师引导、学生归纳，师生一

2、起总结。【教学时间】一课时【教学过程】() 导入新课教师活动:回顾储蓄存款的相关知识，指出存款负收益在当今社 会是普遍的经济现象，启发学生思考其他投资方式。(二)新课教学I、股票教师活动：多媒体展示关于股票需要掌握的知识点，启发学生从 教材中归纳。1、股票是股份有限公司筹集资本是向出资人出具的股份凭证。教师提出问题：股票发行者及发行目的。学生活动:积极思考、展开讨论、发表见解。教师总结:发行股票是企业筹集资金的一种重要方式，购买股票 是居民投资的一种选择。2、流通行使股票的生命力所在。3、股票投资的收益与风险教师提问，学生回答。股票投资的收益包括两部分:是股息和红利收入，这是从公司 取得的利润

3、中定期获得的一部分分配收入；二是股票价格上涨带来的 差价，这种收入又是很高。教师讲解:公司的经营有好有坏，盈利料能获得股息和分红，股 票价格也会上涨。故名就会获得很高的收益,但是一旦公司经营不好, 亏损了甚至破产倒闭了 ,股票价格也会大幅下降，故名不但不能获得 收益，反而承担赔偿责任。引导学生总结：股票是一种高风险的投资方式，是高风险与高收 益同在。4、股票对经济建设的作用、意义教师提问：请同学们思考，发展股票市场对经济发展有什么意 义？学生活动:积极思考回答。教师启发：从个人、企业以及社会三个方面归纳。口、债券IS发行债券是企业或政府筹集资金的一种重要方式。教师点评:债券是一种债务证书,是投

4、资者给投资者的债务凭证, 承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。2、债券的种类教师引导:相比于股票，债券的种类是否更复杂？学生回答：更具发行者不同，目前我国的债券主要有国债、金融 债券、企业债券。(1) 国债是中央政府为筹集财政资金而发行的政府债券，是中 央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息偿还本金的债务凭 证。政府发行国债的目的是弥补财政赤字，为重大建设项目、特殊经 济政策、战争等筹集资金。教师引导:请大家想一想，国债有没有风险？为什么?学生活动:积极思考，回答问题教师总结:任何投资活动都有风险，国债也有风险，只不过它以 国家税收作保证，风险较低。但是他的收益也较低，一般说来，

5、高于 银行存款收益，低于其他投资收益。(2) 金融债券是银行和非银行金融机构发行的债券。(3) 企业债券是企业依照法定程序发行，约定在一定时期内还 本付息的债券。教师引导:三种债券风险与收益的比较。学生活动:积极思考回答问题。教师带领学生通过多媒体总结。(4) 比较股票和债券教师引导：债券与股票在发行者、性质与偿还方式上的比较。学生活动:学生思考总结，积极发言。教师解释:股票与债券在性质上的不同。I、教师活动:在现实生活中，我们会面临各种各样的风险，自 然的、人为的、财产的、人身的等等。某种风险一旦发生，就会给个 人、社会带来沉重负担。与风险相对应，产生了保险业，这本身就是 社会进步的表现。I

6、S保险的含义保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对 合同约定的可能出现的事故，引起发生所造成的财产损失承担赔偿保 险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或达到合同约定年龄期 限时，承担给付保险金责任的行为。教师提问：保险人与投保人以及被保险人分别是谁?教师点评：通过购买保险，投保人把风险转移给保险人，是自己 承担的风险损失降到最低。当没有保险事故发生时，投保人的投资没 有回报。当保险事故发生时，保险人的赔偿就是投保人投资的回报。2、保险机构与保险类型教师活动:请同学们想一想,我我们当地有哪些保险公司？它们 开展哪些保险项目?学生活动:学生思考总结，积极发言。教师总结:在我国

7、,只有依法设立的保险公司才能经营保险业务， 其他单位和个人不得经营。如：中国人民保险公司，太平洋保险公司 等。从人的方面说，保险分为人身保险和财产保险两大类。人身保险 以人的寿命和身体为保险对象。财产保险以财产及其有关利益为保险 对象。教师活动:订立保险合同应当遵循的原则是：公平互利、协商一 致、自愿订立。近几年，国内保险市场出现了分红保险等新种类，分红保险在具 备正常的保障功能夕卜，还可以从保险公司的经营利润中分到一部分盈 余，能吸引更多的人积极参加保险活动。随着经济的发展,人民生活 水平的提高，保险的种类会与来越多，保险的功能也会越来越全，参 加保险的人也会越来越多。教学活动教学设计教师活

8、动学生活动设计意图理论知识课前 准备播放廉政歌曲诫子歌观看视频活跃课堂气氛导入 新课展示藏头诗缘分增强教师的亲和力开场白讲 授 新 课介绍英雄模范人物事迹介 绍腐败官员行为。介绍文强人生轨迹的变化， 引导学生思考变化的原因。竞猜英雄模范人 物、腐败官员的姓 名。思考并回答文 强人生轨迹变化 的原因。创设问题情境，通过案例分 析，说明对权力进行监督的必 要性。制约和监督 权力的必要 性。指导学生阅读课本，结合文 强事例分析制约和监督权 力的重要性。与教师一起分析 制约和监督权力 的重要性。结合案例，强化识记制约和监 督权力的意义。制约和监督 权力的重要 性。介绍社会各界对文强案的 关注。通过游戏

9、互动，利用图示概 括总结我国行政系统外部 和内部的监督体系。与教师互动，共同 构建我国行政系 统监督体系的知 识框架。激发兴趣、活跃课堂气氛，让 学生更好地理解建立健全行 政监督体系对制约和监督政 府权力的作用。制约和监督 政府权力的 途径和方法。展示漫画好在没人监督 教师总结民主和法制的重 要作用。探究活动：“好在 没人监督”和“坏 就坏在没人监督” 暴露了官员怎样 的心理？在轻松的探究氛用中，让学生 更好地理解加强民主和法制 对制约和监督权力的作用。展示“人形”知识结构图， 归纳总结制约监督权力的 方法。参与构建“人形” 知识结构图。用形象的方法巩固学生对知 识点的掌握。展示汉中市人民政府官方 网站等材料。分析阳光工程的含义、目 的、意义。根据自己的生活 经历，列举身边的 事例，说明政府自 觉接受监督。生活化教学，活跃课堂气氛， 让学生轻松掌握知识点，培养 学生理论联系实际的能力。制约监督政 府的重要形 式播放温家宝总理讲话视频 让权力在阳光下运行。配乐诗朗诵政府因阳