2020-2021学年小学英语教研组工作计划文档6篇

1、今泰学院推荐文档2020-2021学年小学英语教研组工作计划文档6篇Working plan document of primary school English teach ing and research group in 20202021 academic year - - -一_ - *2020-2021学年小学英语教研组工作计划 文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时 制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤, 大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作 用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计

2、划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特 点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容 可随意修改调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可期牌专到对应篇童】1篇章1： 20xx-20xx学年小学英语教研组工作计划（一）文档2、篇章2： 20xx-20xx学年小学英语教研组工作计划（二）文档3、篇章3： 20xx-20xx学年小学英语教研组工作计划（三）文档4、篇章4：高中20xx-20xx学年综合教研组工作计划（一）文档5、篇章5：高中20xx-20xx学年综合教研组工作计划（二）文档6、篇章

3、6：高中20xx20xx学年综合教研组工作计划（三）文档小学英语教研组要坚持以课堂教学创新为主旋律，以提 高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，你知 道具体的教研计划要怎么制定吗？以下是小泰为你精心整理的 关于20xx-20xx学年小学英语教研组工作计划的内容，希望你 喜欢。篇章1:20xx-20xx学年小学英语教研组工作计划（一）文档本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据； 以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教 学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教 师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教 育工作中，让学生在“以人为本”的

4、教学氛围中，个性得到充 分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学 习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校 英语教学质量而扎实开展工作。1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课 堂教学质量，向课堂四十分钟要效益。2、利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课， 探讨常态化教学的实施和操作。3、本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高 三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探 索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入 点。(-)加强理论学习，转变教育观念继续学习英语课程标准，积极开展教学改革实践活 动，努力提高英语教师的整

5、体素质，特别是英语语言专业素质, 为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握 电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语 教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。(二)规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备 课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系； 确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内 容；分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准 确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要 包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成 个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快

6、教学进度、拔高教学要求的现彖， 力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作 业杜绝过重，无效。提倡针对不同能力层次学生弹性作业，有 做必批，有错必究。3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实 处，避免两极分化的过早岀现，做好后进生的转化工作，面向 全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣 放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好 的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学 质量。（三）加强研究，以科研促教学。开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教 学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决， 并写好课文反思，小结

7、，做到让上课者有进步，听课者有启发, 形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。1、集体学习，讨论关于教师专业知识考试；制定本学期教研组工作计划2、贯彻落实本学期教研组工作计划3、研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动7、总结，分析期中考试8、准备、参加教学能手讲座讲课9、研讨六年级毕业复习要点10、研讨低年级英语口语教学的措施、方法11、研究复习方法，制定复习计划12、做好复习工作，努力提高统考成绩13、教研组工作总结篇章2:20xx-20xx学年小学英语教研组工作计划（二）文档【按住Ctrl键点

8、此返回目录】本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提 高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服 务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐 的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的 实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念, 探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学 质量而开展切实有效的教学研讨活动。以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳 光课堂教学理念为指导；以学生为主体教师为主导，以培养学 生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣 和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意 识和

9、借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高 我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我 们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的 职能。我们工作的主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新； 达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的 目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打 下良好的基础。1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任 务。2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的 教学理念。3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的 信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优 化教学过程。4、在上级和学校

10、领导的指导下加强理论学习，运用好英 语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、 网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。1、进一步加强理论学习，更新教学理念。全体英语教师都要抽岀时间学习新理论，（小学教科室 工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期 要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料, 努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、 行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学 生的素质。2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、 组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。（1）

11、每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间， 地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过 开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研 工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研 工作落到实处。（2）开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本 学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长 补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位 年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完 成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时 评课。对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据 自己的实际课

12、堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模 块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上 课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充 分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研 究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范 作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠” 的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目 的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次岀卷前提供给 出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。4、抓好英语起始教学。

13、三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是 说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施， 抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、 读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂 教学中去，着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后 续发展终生发展考虑。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养， 同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养 成自己整理错题集的习惯。（2）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教 学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度, 提岀的问题要注意深浅

14、结合、因人而异，使每位学生都能预习 好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好 每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成 教学计划。（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差 生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。 采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每 位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。（4）每月与家长飞信或电话联系一次或以上，及时了解 学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与 配合。6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学 习兴趣：1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学

15、习 能力不同的情况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法 展示比赛、英语绘本比赛、六一文艺汇演，英语歌唱和课本剧 表演比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的 表扬和奖励。2）加强学生英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围 建设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。3）开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四 中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英 语小组长检验。篇章3:20xx-20xx学年小学英语教研组工作计划（三）文档【按住Ctrl键点此返回目录】本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良 好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语

16、 的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生 一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英 语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴 趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语, 培养学生初步运用英语进行交际的能力。2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写 基础。3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行 简单日常交流的能力。5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促 进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生 感兴

17、趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发 展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、 加深。1、能按四会与三会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰 的话语与录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯， 能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观 察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能 够把不懂的词标记出来。在课

18、堂能够认真听讲随时记笔记。1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课 堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，女口：情景 教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活 动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环 境里习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语 基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的 习惯。5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学 生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chan

19、t和歌谣或小故事等促进学生多单词和句 型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如 打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学 生提供使用英语进行交流的机会。7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越 来越壮大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生 的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂 上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的 自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐 心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高 教学质量。篇章4:高中20xx-20xx学年综合教研组工作计划（一）文档【按住Ctrl键

20、点此返回目录】结合我校工作实际，教导处工作计划，为深化教学改革 提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为教学 服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分 调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组 的工作持续和快速发展。具体要求如下：1、各年级的教学以提升质量为中心，以教学大纲为 纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的 基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综 合分析问题、解决问题的能力。2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统 和线索的梳理，重视知识的横向联系。适当训练学生多角度、 全方位分析问题的能力。3、政、史、地

21、、生四科教师能够跨学科听课，共同研讨 切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分 析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。其它学科做好学 生良好素养的培养，且能积极学校其它活动。4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪， 从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。1、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解 教学新动向，把握重点，突破难点。2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型， 研究型的教研组。3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究 实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目 标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教

22、学，集体指导，不放弃每一个学生。4、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、 “课后辅导”等重要环节。(1) 、备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实 做好备课过程中的各个细节，备岀优质课、特色课，全力打造 实用课，实行提前一周备课。(2) 、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”， 在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎 实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化, 充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。（3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制， 更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改

23、要 准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有 一定的纠错措施。（4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好 提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作, 尽力做到措施得力，效果显著。在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组 工作将以提升学科质量为中心，以学科的学风和教风建设为主 题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学 为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学 水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研 究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体 水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末

24、考试中出好成绩。1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。2、拟定教研组本学期的教研工作计划。3、9月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期 的意见和建议。4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节 的落实，并做好详细记载和总结。5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重 难点的把握，教法设计等，互相听课。6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据 自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合 作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量，向 40分钟课堂要质量。7、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂 志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工

25、作的需要，做好 读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。1=1=1篇章5:高中20xx-20xx学年综合教研组工作计划（二）文档【按住Ctrl键点此返回目录】根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改 革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚 持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学 生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积 极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论 对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间

26、 学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积 极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学 内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想， 改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、 “课后辅导”等重要环节。(1) 备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期 集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好 备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优 质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。(2) 上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在 教学过程中要

27、目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实 有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化， 充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制， 更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要 准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有 一定的纠错措施。（4）辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提 优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作， 尽力做到措施得力，效果显著。3、加强校本教研，聚焦课堂教学（1）积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时 反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。（2）本学期理科

28、教研组每位老师上一节校级公开课，每 位老师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语, 通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身 的教学水平。（3）本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位老师 认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，做 的激发学生的学习兴趣和实践能力。4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。(1) 九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协 力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的 得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划, 系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收 集中考信息，研究中考试题特点，预测出

29、题方向，理科组的每 位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学, 献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。(2) 做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课 教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识 梳理、试卷命题要落实到人。5、积累和完善教学资源理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准 备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题 收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结， 是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运 用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是 学生走向成功的铺路石。6、加强教师自身的建设。鼓

30、励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用 上不断提升自己的业务素质。1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验， 改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教 师及时完成自己的工作。3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作 好记录。5、组织开展各学课的活动竞赛。6、组织九年级的学生辅导工作。7、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。篇章6:高中20xx-20xx学年综合教研组工作计划（三）文档【按住Ctrl键点此返回目录】以党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育 的决定和面向21世纪教育振兴行动计划为指导。贯彻 执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，按照上级 教育行政部门的部署，启动基础教育新课程改革实验。加强学 习，加强教