xxxx年上期高一政治备课组工作计划

1、2019 年上期高一政治备课组工作计划刘明兴 时光飞逝，转眼间高一年级的教学阶段已经进入第二学 期，回顾过去的工作，存在很多的不足，学生基础不牢固是 一个重要原因，但教学是否落到实处也是很关键的环节，尤 其是各学科的协调以及教学与训练的衔接确实存在很多的 问题，为了继续发扬好的经验，尽可能减少失误，本学期经 过几位老师的集体协商，我们特制定以下工作计划：一、基本情况分析 从教师角度来看，本学期学校共安排了三位老师担任本 届高一的政治学科教学，分别是刘明兴老师、张文慧老师、 刘嘉锐老师， 两位老师虽然年轻但上课很有激情， 有新思想、 新思路，非常的勤奋好学，成长非常迅速，但由于教师与学 生的比例

2、严重失衡，教师的教学任务过于繁重，每位老师均 要担任六七个班的政治教学，难免吃不消。从学情的角度来 看，高一年级大部分学生的学习积极性还是比较高的，能够 主动的完成老师交给的各项任务，但仍然有部分学生学习态 度不够端正， 还有上课睡觉、 讲小话、 玩小动作等不良表现， 为此，给我们的教学带来很大的压力， 要求我们必须抓两头， 顾中间。二、具体工作安排1. 加强教师的团结协作，共同面对困难。因为人手不够，但为了完成学校交给的教学任务，必须 加强我们内部的团结和沟通，只有我们一起来承担才能把整 个的教学工作做得更好。2. 认真落实了集体备课制度。 集体备课是一个很好的交 流平台，每周一第一节课我们

3、都按照学校的要求坚持集体备 课，每次备课都确定了主讲人和研讨的主题，作为高三，我 们主要研究一轮复习中的高频考点及重难点，在每周备课之 前，我们组的每位老师都提前准备好相关的资料，并附上自 己对于本课题的高频考点的看法，在集体备课的过程中提出 来并供大家研讨，通过这样一个过程，我发现我们的教学是 统一的但又有自己的个性，做到了共性与个性的统一，既提 高教学的实效又提升了教师本身的素质和技能。3. 坚持以生为本的原则，培养学生的学习兴趣和信心。 每个人都有自己的长处，我们容易犯的错误就是只看到 学生特别是后进学生的缺点，而看不到学生的优点，久而久 之，只能是愈演愈烈，更加对学习没有兴趣，缺乏信心

4、，所 以在学习的过程中，应该尽量把学生的错误归结为客观原 因，避免伤害学生的自尊心， 放大学生的任何一个小小优点。 而且，在制定目标的时候多把目标定到技能型的，在技能型 的目标实现的基础上在争取实现更高一级的目标。同时，在 备课的时候考虑到优势学生和后进生的差异，针对他们各自 的不同特点，制定不同的目标，采用不同的教学方法，采用 生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，创设轻松的民 主的教学形式。让那些对课堂没有兴趣的人产 生兴趣，从 而愿学、乐学。4. 积极改善教学管理，运用新方法新理念，促进学生的 全面发展在班级里建立学生的学习档案 , 依据学生的能力 , 对各 层次的学生分别有不同的完成

5、目标 ,由易而难 , 逐层推进。对 于基础知识掌握还不牢靠的同学来说，主要任务是强化重 点，熟背考点，熟悉常考题。结合习题，加强对重点知识的 反复把握，加强对各种题型的专门训练。对于基础知识已经 掌握得比较熟练的同学来说，要重点加强解题技巧的训练， 不断提高理论联系实际的能力，努力通过一定量的训练，达 到选择题不丢分，材料分析题少失分。具体来说要求学生切 实掌握以下能力：准确审题、把握题意的能力，不能看错要 求，弄错试题指向；提高联系所学知识和实际的能力，不能 张冠李戴，知识错位，生拉硬套；具体试题具体分析、善于 用自己的语言概括组织答案的能力，不盲目“复制” ；简洁 有序、规范答题的能力，不

6、可下笔千言，漫天撒网。总之，在素质教育的今天，教育教学工作是一项非常复 杂的活动，作为教师，我会不断摸索有效的方法和经验，使 我们的教学工作更具成效，通过大家的努力我相信一定会取 得更好的成绩。高二政治备课组工作计划一、指导思想认真学习课程标准 、考纲、考试说明 ，把握教 学方向研究教学是实现成功教学的前提条件。每周的备课组 集体备课我们都将进行学习，明确理念。二、学期计划进行学业水平考试复习，达成学业水平考试任务。高二学生将于 2019 年 6 月 11 日 13 日进行学业水平测 试。根据县教体局、学校、年级领导的规划，结合本届高二 学生的实际情况，我们备课组将形成学业水平测试的复习计 划

7、的集体智慧。三、学生现状 高二年级学生总体基础较差。由于文理分科，文理科学 生思想政治学科成绩差距很大。文科生基础相对较好，学业 水平考试复习难度较小。理科生是复习的老大难，平时课时 量勉强够，上课速度较快，知识点学生没有落实，作业反馈 的信息来不及再落实就要开始下一课，因此理科班的复习难 度很大。四、教学情况分析1. 本期教学时间短，复习时间短。我们只有三个月的时 间复习，期间还有湘西州统一考试。2. 教学内容多。思想政治学业水平考试范围是： 经济 生活、政治生活 、文化生活 、生活与哲学四本书以 及时政知识。3. 社会关注度高。我校作为省示范性高中，学业水平考 试通过率一直名列前茅，再者，

8、学业水平考试关乎学生能否 毕业，因此无论是学校、学生和学生家长的期望值都很高。四、解决策略 结合上述情况，我们备课组四位教师教师经过仔细的研 讨，确定以下备考策略：1. 依纲据本、重视基础。集体学习考纲，对考点的研究 在把握基本内容的同时，要比较研究近两年考过的知识点。 研究题型的变化，了解关注重点。戴琳学生从考点或知识点 入手进行知识整理，梳理知识体系斌形成自己的学科体系， 有自己的答题方式与方法。学业水平考试难度不大，因此复 习尤其要重基础，在重视基础知识之上进行全面复习。2. 利用好集体备课。每周的集体备课必须落到实处。每 周一次的集体备课将对本周复习内容进行详解，主讲人必须 精心准备，

9、明确一周的任务与目标。3. 备课组四位老师团结协作，营造良好的备考氛围。备 课组要发挥集体智慧， 不搞单独行动， 要实现教学资源共享， 分工合作，遇事一起商量、一起解决。4. 重视解题方法的指导。授人以鱼不如授人以渔，解题技能的培训是提高复习效果的一个重要环节。每堂习题课结 束后，我们都可以未学生归纳答题的基本思路和基本技巧。 比如简答题考查的就是基础知识，同学们联系课本知识点答 题即可，不需要结合材料。分析说明题则需要在课本知识的 基础知识之上结合材料组织答案。比如审题技巧包括审设 问、审材料、审题眼。5. 课堂上重点讲易错易混的知识点，课后配套作业着重 练非选择题，作业与必修检测卷要及时讲

10、评。6. 做好配有复查工作，尤其要把辅差工作落到实处。学 业水平考试就是靠基础，教师复习时就要抓住后进生，给后 进生进行基础训练，既增强了学生的信心，也有利于教学目 标的达成。7. 关注和用好各方考试资源。关注省市县各级考试主管 部门以及教研部门的最新动向，及时从大型考试中总结经验 教训，从中获取一些有时效性的信息， 并针对学业水平考试， 对信息进行整合与思考。2019 年 2 月 28 日2019 年上学期高三政治备课组工作计划陈秀龙本学期我们高三政治备课组的工作重心就是潜心钻研 高考，冲刺 2019，争取赢得最后的胜利， 根据学校及教科室、 高三年级组的工作安排和要求，备课组将高三第二学期

11、政治 备课组工作计划制定如下：一、统一思想、发挥集体力量 坚决贯彻党的教育方针， 认真研究 2019高考政治考试 大纲，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心， 充分发挥备课组的集体智慧与力量，认真研究高频考点，分 析考试动向，加强学生的学法和考法指导，坚持有效的限时 训练，积极提升我们高三学生政治学科总成绩。二、阶段性目标及任务本学期的复习迎考主要分两个阶段， 第一阶段从 2 月 25 日至 4 月底认真搞好高考二轮复习。虽然是二轮专题复习， 但学生的基础相当不扎实，为此，我们的还必须继续夯实基 础，以教材为本， 尤其是新教材的内容必须让学生尽快接受。 同时还要督促学生多背、多写，理解

12、和灵活运用教材上的理 论知识，培养和提升学生分析解决问题的能力，着力培养学 生理论联系实际的能力，让学生懂得从经济、哲学、政治、 文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能 力的提高。第二阶段： 5 月初至 6 月，这段时间主要是让学生回归教材，归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演 练。强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、注重方 式和技巧的训练。三、具体措施1. 以集体备课为平台认真搞好备课教研。 立足教材狠抓 基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备 课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持 做到统一复习课教学目标； 明确知识体系； 核准知识

13、点定位； 精心筛选试题习题； 明确各自分工； 及时反馈教学中的疑惑， 发现问题及时处理。通过集体备课凝聚集体智慧，助推复习 迎考的有效性。集体备课采取灵活机动的方式，有定时定点 的会议也有临时的会议，加强教师的交流，互通有无，随时 发现问题随时随地解决。教研方面强化对新高考的有关动向 和政策以及有关教学策略的学习，掌握更多的信息，为复习 备考工作奠定良好的基础。2. 做好限时训练和题型训练。 加强检测，便于及时发现 问题。本学期根据年级组安排实行周周检和小题训练，同时 结合全州第二次和第三次联考，不断扩大学生的知识面，增 强应变能力， 迁移能力的培养， 同时通过练习和考试的评阅， 及时反馈信息

14、，进行教学调控。3. 关注热点问题。 高考政治试题与社会热点、焦点问题 紧密结合，重点考查学生能力，我们将结合热点问题进行教 学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起 来。结合本年度热点，认真进行整理、分析，多角度设计习 题，培养学生能力。4. 加强方法的训练。 首先，要训练学生的审题能力，审 好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的 诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现” 。审题的 关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少， 不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答 题，往往会造成“下笔千言，离题万里” 。其次，提高选择 题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法 和排异法，排错法用来排除错误选项，排异