2020年中考科学复习精选练习第5讲生命活动的调节

1、2020年中考科学复习精选练习第5讲生命活动的调节1.人的中枢神经系统的组成是（A）A. 脑和脊髓B.脑和脑神经C.脊髓和脊神经D.脑神经和脊神经 2.（2019,泸州）运动会赛场上看到本班同学比赛时，会激动得尖叫呐喊，控制该 行为的神经中枢位于（D）A.脊髓 B.小脑 C.脑干 D.大脑 3.（2019,娄底）症状与可能原因不相匹配的一组是（D）A. 失聪鼓膜穿孔B. 大小便失禁一一腰部脊髓受损C. 植物人一一大脑严重受损D. 下肢麻木疼痛下肢神经断掉4.（2019,青岛）如图表示人体膝跳反射示意图。叙述错误的是 （D）A. 膝跳反射属于非条件反射B. 该反射的神经中枢在脊髓C. 若受损，则

2、有感觉但不能发生膝跳反射D. 若受损，则无感觉但能发生膝跳反射5.（2019,大庆）如表所示神经系统结构与功能相对应，不正确的是（D）选项结构功能A脊髓反射、传导B大脑调节人体生命活动的最高级中枢c :小脑协调运动，维持身体平衡D脑干调节心跳、血压、呼吸、运动等6.（2019,通辽）下列有关生命活动调节的叙述，错误的是（D）A. 激素由内分泌腺分泌后，直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全 身各处B. 婴儿不能像成年人一样控制排尿是因为大脑发育不完善C. 胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱D. 人在幼年时期，甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症7. （2019,安徽）某生物学

3、兴趣小组准备以蝌蚪为实验材料，探究甲状腺激素在动 物发育中的作用。下列是同学在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（C）A. 实验开始时，实验组和对照组的蝌蚪应大小相同B. 实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致C. 每组用一只蝌蚪进行一次实验，就可获得可靠的结果D. 实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境8. （2019,济宁）神经调节的基本方式是反射。如图为反射 弧示意图，下列有关叙述正确的是（C）A. 简单反射不需要神经中枢参与B. 神经冲动传导的途径和方向是：ffffC. 该神经结构完成的反射属于非条件反射D. 若受损伤，刺激后无感觉也不能运动9. （2019,绵阳）正

4、常人体内激素含量应维持在参考值范围内，若不在参考值范围内，可能会导致人体出现相应病症，下列有关说法错误的是（C）A. 幼年生长激素过少f侏儒症B. 胰岛素分泌过少f糖尿病C. 幼年生长激素过多f肥胖症D. 甲状腺激素过少f大脖子病10. 如图是用来研究根向性运动的实验，其中幼苗B已切去根尖，培养数日后,下列说法正确的是（B）水.走"幼苗A 玻璃板 “金属网 无水氯化钙C的胚根向上弯曲生长A. 数日后，幼苗A、B的胚根向下弯曲生长，B. 图中无水氯化钙的设置是为了控制无关变量C. 幼苗胚根的生长方向与水的方向有关，与生长素无关D. 该实验的自变量是有无水11.图1是将含有生长素的琼脂块

5、放在切去尖端的胚芽鞘上胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用a表示）；图2是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。据图判断下B. 当生长素浓度小于b点浓度时，随着生长素浓度的增加a逐渐增大C. 琼脂块中生长素浓度在b点时，a具最小值D. 由图2可知生长素在b到c的过程中，抑制程度越来越大12. 甲、乙两人在空腹状态下，同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液，然后每隔1小时测定一次血糖含量，将测量结果分别绘成如图所示的a、b曲线, 下列对曲线的解释错误的是（D）A. 01小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液B. 12小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关C. 4小时候后甲乙两人的血糖含量恢复至空腹

6、时的水平D. 曲线b高于曲线a是因为乙的组织细胞吸收和利用血糖的能力更强13. 皮肤是人体主要的散热器官。如图所示为人体皮肤对寒冷（填“寒冷”或“炎热”）刺激的反应示意图。立毛肌收缩等反射活动都要通过反射弧才能实现。鹅皮疙瘩敷热量减少立毛肌收缩14. 运动过程中蕴含着许多科学知识。如长跑测试中，同学们听到发令枪响，迅 速起跑，完成该反射活动的神经结构称为反射弧。长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、舒张、呼吸加深，心跳加快，产热增加；同学们面红耳赤，大汗淋漓，散热 增加，这是一个在 神经系统和激素 参与下的调节过程，说明人体是一个统一 的整体。15. 生命活动的完成需依赖一定的结构基础，如图表示针刺手指后

7、完成缩手反射 并形成痛觉的过程示意图，其中1-5表示反射弧各部分结构。请分析回答：(用图中(1) 针刺能感觉到疼痛，数字作答)(2) 图中的5是效应器，表示 肱二头 肌群, 于图中的 7 (用图中数字作答)中。(3) 图中把刺激转化为兴奋的部位是1(4) 分析图示，说明脊髓的功能包括反射和条件反射(复杂反射)的神经中枢位(用图中数字作答)。 传导16. (2018,绍兴)胰岛素(成分是蛋白质)的发现和提取，凝聚了许多科学家的心血。(1) 1869年，朗格汉斯发现：胰腺分成两部分，除了分泌胰液的部分外，胰腺中 还有能分泌胰岛素的胰岛细胞。胰岛细胞是由于细胞分裂、生长和分化形成 的。(2) 因为胰

8、岛素会在胰液中胰蛋白酶的作用下分解，所以很难从胰腺中提取胰岛素。1920年，班廷提出了一个巧妙的想法：如果将狗的胰导管结扎，一段时间 后，狗的胰腺就会萎缩，胰腺中不再产生胰液，再设法从未萎缩的胰岛中分离出 胰岛素，班廷的想法巧妙之处体现在可以很好地避免胰腺分泌的胰蛋白酶分解胰岛素 。(3) 1921年，在麦克劳德的生理实验室里，班廷先在狗的身上提取出了胰岛素，很快又研究出在酸性和冷冻环境下从牛胰腺中提取出胰岛素的新方法，产量明显提升。他在该环境下提取胰岛素的理由是酸性和低温的环境能抑制胰蛋白酶的活性 。(4) 用提取出的胰岛素在患糖尿病的狗及志愿者身上多次试验，取得了很好的效 果。胰岛素能够治

9、疗糖尿病，是因为它具有调节血糖浓度的功能。1923年，班廷和麦克劳德分享了当年的诺贝尔生理学或医学奖。17. (2019,益阳)如图为人体胰腺和一段小肠的形态结构示意图。胰腺由内分泌部和外分泌部两部分组 成。外分泌部分泌的胰液由胰腺导管输送到小肠内；内分泌部(即胰岛)分泌的胰岛素直接进入毛细血管*i ,；内。科学家为了验证“调节血糖浓度的胰岛素是否由胰岛细胞分泌？”的观点，做了如下实验：通过手术切除一只正常狗的胰腺，观察其出现的症状。现在让我们重温科学家的研究 思路。(1) 发现问题：切除正常成年狗的胰腺后，尿液的成份中出现了葡萄糖，并出现了糖尿病的一些症状。胰腺由两个部分组成，那么是胰腺的哪一部分起作用 呢？(2) 作出假设：胰腺的胰岛部分有调节血糖浓度的作用。(3) 制订计划： 取三只品种、体重、年龄、性别、健康状况都相同的狗，编号为A、B、C。 A狗不做任何处理，B狗切除胰腺，C狗的处理方法是 结扎胰腺导管 在同等条件下喂养一周，观察并作好记录。(4) 预测实验结果：A狗正常；B狗表现出糖尿病的症状