部编版七年级上册语文《从百草园到三味书屋》练习题及答案

1、部编版七年级上册语文从百草园到三味书屋练习题及答案课时训练第一课时1 .给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。确凿（）菜睡（）斑莓（）收敛（）脑壁（）秋谷（）便傥（） 宿儒（）人迹罕至（）,油 Ung（ ） chdn 络（'）桑 sh0n （ ）（） 蝉 tul （） yudn 博（）kul 甲（）锡 b6 （）人声鼎 fCi （）2 .根据原文填空。（1）不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑意；也不必说鸣蝉在树 叶里，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子忽然从草间直由向云霄里去了。（2）一块雪，地面，用一枝短棒面大的竹筛来，下而一些枇谷，棒上 - 条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底

2、下的时候，将绳子一，便罩住 了。3 .文学常识填空：（1）鲁迅原名,浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级 家、家、家。（2）本文选自散文集。鲁迅在文中回忆了听 讲美女蛇的故事，跟随寿镜吾老先生在 里读书等往事。4 .下列各句中没有语病的一项是（）A.鲁迅故乡绍兴的三月是一个百花盛开、草长鸣飞的地方。B.河北唐山附近发生大约里氏4. 2级左右的地震，北京地区也有震感。C.为应对钓鱼岛不断升级的紧张局势，我国派出多艘海洋执法船在钓鱼岛海域巡航。D.通过学习从百草园到三味书屋，使我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的 追求。5 .下面句序的正确排列为：在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处，有块刻有“梁

3、界”两字的界碑。大园在南，西边有一垛长达四十四米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后而，有小园、大园之分。这块界石和这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。小园在北，向西北角突出，而积约为大园的四分之一。6 .请结合语境，分析下面句中加点词语的含义或作用。（1）其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 （2）我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向 后面拗过去，拗过去， 7.阅读下面的材料，回顾你的童年趣事，请你写出一个和大家分享吧。材料一：三个孩子问妈妈：“妈妈，您的生日到了，我们要送您一件礼物。您要什么

4、？” “我只想要三个听话的孩子° ” “啊，”老大叫了起来，“那我们不成了六兄弟了吗？”材料二：一位老先生沿街馍慢地行走，看见一个小男孩正在够一个门铃，但门铃太高， 怎么也够不到，心地善良的老先生停下来对小孩子说：我来帮助你打铃吧。”于是他使劲 儿打响铃儿，整个房子里的人都听到了铃声。小孩这时却对老先生说：“现在咱们逃走吧，第一课时课时训练答案1. zdo ql mdo lifin sul bl tltdng rii hdn 蛉缠棋觅蜕渊盔箔沸2. （1）碧绿、光滑、高大、紫红、长吟、肥胖、轻捷（2）扫开、露出、支起、撒、系、牵、拉3. （1）周树人文学思想革命（2）朝花夕拾长妈妈

5、三味书屋4. C【点拨】A.将“地方”改为“季节”：B.“大约”和“左右”删去一个；D.删去“使二5. ®6 . （1）因为距离最末次的相见也已经隔了七八年，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似 乎”表达不肯定的语气；然而儿时的生活很快又历历在目了，所以用“确凿”来表达肯定语气。（2）几个词语描写了先生读书入神的神态和动作，虽有些迂腐，但自得其读书之乐，不失 可爱。7 .示例：有一次，我卖报纸，想到平时妈妈买东西的时候都砍价，就学着妈妈的样子对卖报纸的说：“报纸4毛一斤，太贵了，3毛吧！ ”卖报纸的就说：“3毛就3毛。”9从百草园到三味书屋课时训练第二课时1 .鲁迅对百草园和三味书屋

6、的感情各是怎样的？2 .作者是如何突出百草园是“我的乐园”的?3 .文章记写百草园的生活，长的草里是不去的，因为长妈妈讲的美女蛇的故事， 让“我”觉得做人之险。你怎样看待文章中写的美女蛇的故事？4 .三味书屋的后面也有一个园，作者重点写了这儿的什么内容?5 .如何评价三味书屋中的私塾先生?阅读第2自然段，回答问题。6 .选段描写的主要内容是。7 .本段用词准确，修辞形象，请按要求赏析下面的语句。（1）轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。（加点的词语有何表达效果？） （2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（这个句子运用了什么修辞？有何作 用？）8 .“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣

7、味本段依次描述了作者在这 里翻砖找娱蚣、拔何首乌、四件趣事。（每空不超过5个字）9 .下面对本段的分析，有误的一项是（）A.作者写景调动了视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官，如“光滑”就是从 触觉角度来写的。B.作者写景注重详略，略写了整个百草园之景，详写了泥墙根一带。C.作者写景注重顺序，前一个“不必说”写静物由高到低，后一个“也不必说” 写动物由低到高。D.拔何首乌一事体现了儿童天真的好奇心，“乂酸乂甜”则表明作者亲自品尝过 覆盆子。10.请仿照课文的写法，用“不必说也不必说单是”写一段话。第二课时课时训练答案1 .白草园是我童年的乐园，我无限热爱、留恋白草园。三味书屋是全城最严厉的 私

8、塾，老先生也有些古板，但那儿也留下了很多我童年的快乐。2 .通过描写仃草园的景物美好、故事神奇、捕鸟有趣来突出仃草园是“我的乐园”。3 .美女蛇的故事给白草园增添了更多的神秘色彩，丰富了白草园作为儿童乐园的 情趣，同时也深深吸引着我，使我得到一些教训，悟出一些道理。4 .写的孩子们在小园里玩耍的三件事：折腊梅花、寻蝉蜕和喂蚂蚁。5 .老先生是一位学问渊博的，教学注重循序渐进的宿儒，严而可亲，具有开明思 想；但他比较迂腐，受传统私塾教育影响较深，要求学生读他所指定的书，书外 的问题是不予回答的，打击了学生的积极性和求知欲。6 .百草园春、夏、秋三季的景色；突出百草园是我的乐园。7 .（1）“直窜”不仅写出叫天子的机灵轻捷，还表现出作者的羡慕之意。（2）拟 人；从听觉的角度，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，流露出作者 的喜爱之情。8 .按斑螯、摘覆盆子9