2020学年第一学期教研组工作总结

1、xxxx 学年第一学期教研组工作总结 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档 xxxx 学 年第一学期教研组工作总结， 这篇文档是由我们精心收集整理的 新文档。相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能 将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续前 行的动力。xxxx 学年第一学期教研组工作总结 x 光阴似箭，日月如梭， xxxx 学年的第一学期即将结束。本 学年第一学期校本研修以课程改革为中心，以课堂研究为重点， 强化教学常规管理，深化课堂改革， 探索教学的新模式。一路下 来，全组人员全程参与，对课堂教学有了新的感悟， 内心的收获 颇丰。在德育组这个家庭中，

2、我们彼此之间在教学上互相支持， 相 互帮助，在工作中团结协作，尽心尽责，在专业上独立钻研，勇 于创新。我们不断更新教育教学观念， 转变教学行为， 改进教学 方法， 践行着全新的教学理念， 以下是本人在这两年的心得与体 会：一、以研修班活动为平台，提升教师教学水平首先， 在德育组举行的活动中， 组内成员的教学理念得到了不断地更新， 在陈振峰老师的班主任和个人专业成长的讲座中深 深的感受到了什么是敬业， 这点不断的激励着向前迈步， 不能停 下自身的脚步；其次，在黄 xx 老师的课堂中：适时、适情、适 业的教学讲座中， 领会到了一位老师对课程的理解， 以及对教学 素材的处理和与时俱进， 这点不断冲击

3、着我在课堂上要不断更新 教学的素材，要从学生中来， 到学生中去， 学会将当前的心理理 论与案例应用到学生的实际生活中。 虽然每一次的试课和说课成 绩不是特别理想， 但是都在提醒着我要不断的向前看， 从不足中 改进，在优点中拓展， 充分发挥自身的特点， 时刻提升自身的教 学素养，不断更新自身的教学理念。二、积极参与县、 市级举行的各项活动， 并取得相应的成绩。 在这两年的时间里面， 德育组成员不断的激励自己要扎实学 习，不断提升自身的专业素养， 积极参加各项比赛。 通过校本研 修的活动，拓展了德育组成员的专业视觉， 也取得了一定的成绩。 成绩如下：学生姓名这些成绩的取得， 离不开市中职德育研修班

4、的学习， 离不开 周老师的勉励。 我相信， 一分耕耘一分收获， 只要自身不忘初心， 砥砺前行，教学的梦想就在不远的地方，自身的脚下。 xxxx 学 年第一学期教研组工作总结 x一学期来，在校领导的正确领导下， 全组教师坚持教育、教学理论的学习， 积极参加和开展教研活动， 完善和改进教学方法 和手段， 为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。 回顾一 学期的学习工作，总结如下：一、坚持理论学习，不断总结教学经验 本组教师积极参加学校和市、 区培训， 继续学习新课标教学 理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修 养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主， 不断地搜集 新信息，

5、利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地 教学理论知识， 了解教研改信息， 注意用教学理论指导教学实践， 认真撰写论文。一学期来， 数学教研组不断地总结经验，坚持人 人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。“问渠哪得清如许，为有源头活水来” ，教师如果不学习， 教研活动就会成本“无本之木，无源之水” 。为加强修养，提高 素质，我们认真学习了“教学论新编” ，“成功教育理论” 。”数学 教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才 能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我 们还注意用教学理论指导教学实践， 认真撰写论文。 其中，谭晓 春、庄晓燕老师的论

6、文获市年会论文评比二等奖， 白奕波老师的 论文获市年会论文评比三等奖， 潘宇、 王斌老师获区年会论文评 比二等奖，顾海燕老师的论文获区年会论文评比三等奖。二、积极参加和开展教研活动 老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动, 为了改革课堂结构和教学方法， 提高教师的课堂教学效益。 教师们积 极开设公开课， 如校级的每人开了一节公开课或示范课， 起到了 引领的作用，全学期共开公开课 x 节。为了改进教师的课堂教学， 老师们认真地参加听课， 并进行了认真的研讨； 老师们的教学水 平都有了很大的提高。 做到培优补差。 搞好学生的基础知识教学， 在校内举行高一、高二年级数学竞赛；组织学生参加数学

7、竞赛， 培养学生的学习数学的兴趣，开发学生的智力三、改进教学手段，提高课堂教学效益 教师在备课时， 能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚 持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、 个性化设计，关注学 生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐 统一。精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在 集体备课的基础上， 想出了不少个性化的修改意见和建议。 针对 我校学生数学基础差， 对学习数学缺乏自信的特点， 我们采用多 种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、 制作多媒体教具等 手段创设学习情境， 让学生体验数学来源于生活， 联系生活学生 数学，充分利用直观教学， 调动学生学习

8、的积极性， 培养学习数 学的兴趣，激励学生思维。 教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量， 重视后进生的转差工作， 利用课余市间对后进生进行个别 辅导，效果比较明显。 学校的大多数老师能扬奉献精神，常常利 用课余时间， 无补偿地给学生补缺补漏。 在课堂教学中坚持做到 培优补差。学生学习成绩有了较大的提高。一学期来， 在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下， 我 们取得了一定的成绩，但也存在着不足，如： 教师的教育观念还 没有完全得到转变， 新课程理念还不明确， 甚至有的教师对这轮 新课程改革效果如何，能否成功，仍持怀疑和观望态度。如何处 理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的

9、矛盾。今后，我们将加快新课程改革的步伐， 切实做好各项工作， 把新课程改革引向深入。 首先要加强理论学习， 提高教师的理论 水平和思想水平， 真正从思想上转变教育教学观念， 树立新课程 理念，增强课程改革意识， 坚信新一轮课改必定成功。 努力把我 校的新课程改革工作引向深入，迈上一个新的台阶。 xxxx 学年 第一学期教研组工作总结 x本学期， 我组积极响应学校号招， 以课程改革的要求组织进 行课堂教学活动，努力将“教师的教”为主转化为“学生主动的 学”为主，优化课堂教学方式，提高课堂教学质量。另外，在所 承接的校本课程方面，我组教师精心准备， 细心指志， 激发了学 生学习的热情， 也培养了学

10、生的兴趣。 现将这一学期以来的工作情况总结如下一、严格落实教学常规，提高教学效率。全组教师按照学校 的要求， 结合自己所授学科的特点， 做到重点落实备课常规和课 堂教学常规，提高备课和上课质量。 同时，我组老师也注意教学 常规管理中的各个细节， 并且尽量落实细节， 培养学生养成良好 规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效率的目的。二、加强集体备课与作业管理。 三个学科都做到基本统一进 度、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人 都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧， 提高集体备课的质 量。加强全组教师在完成学校的量化标准的前提下， 尽量控制作 业量、规范作业批改，做到有发必收、

11、有收必改、有错必纠。三、充分利用教研组平台，提高组内老师专业素养。x、组织全组老师，积极参加县教育局和教导处组织的各项 教科研活动，认真学习。通过学习，明确当前的教学改革方向， 转变教育观念， 深入分析学生的相异构想， 提高物理组教师的学 科专业素养。一学期来， 我组全体成员积极参加上级教育管理部门组织的 各项教育教学活动， 从中学习到当前教学研究的方向和教学形式 与手段的更新；也得到了县、 区级的教研员和同行的指导， 及时 对教学中的不足之处进行纠正和调整。x、开展组内研讨，教研活动周，为相互学习经验和交流思 想提供平台。本学期中，我组在 xx 月份举办了理化生教研组活动周，组 织全组教师及

12、其他几位老师在组内开展 “提高实验教学效果” 的 研讨， 各位成员撰写了关于提高实验教学效果的论文，并由李跃琴老师上了一节示范课， 参与老师对示范课进行了评价。 通过这 样的活动， 使老师们可以学习到组内其他成员的特长，了解彼此的技能和理想理论，达到了增进团队意识和情感的目的。总之，过去的一学期，即有成绩，也有不足。而这些不足之 处，希望能在下学期中得到弥补。xx 九年一贯制学校理化生教研组xxxx.x.xxxxxx 学年第一学期教研组工作总结 xXXXXXXXX学年度第一学期结束了，我们化学组顺利完成了学校交给的各项教育教学任务。现总结如下：一、教研活动特点：学习教育理论及新课标， 以新课标

13、理念贯穿到本学期的教与 学之中，具体有：X .认真学习和贯彻关于 “加强和改进教学工作的通知”，突出实验教学， 以实验为基础使学生从观察实验到认识实验再到动 手实验的转变过程。调动学生的学习兴趣，提高学生动手能力，达到理论与实践紧密相结合x .初四年级突出促中考的教学指导思想；提高每个知识点 过关率，利用多媒体辅助教学使一些实验室做不到的通过多媒体 能清晰展现给学生，保证中考实验能 xxx 通过。同时为中考打 下基础。x 初四全力以赴做好中考的总复习； 同时为学生补缺补漏， 力争今年中考能更上一层楼。x .本学期的公开教学取得优秀成绩，所有参加开课的教师 都能认真备课，做好实验、 课件等前期准

14、备， 在授课中受到各级 领导及同行教师的好评。二、存在问题及今后设想x .存在问题： 各位教师的教学工作还存在不平衡及不足之处： 如教育理 念和教学手段还没有更新，情景设计还未贴近班情、 学情。每节 课内容还偏多、 偏繁， 重点没突出， 难点没突破， 师生互动不足， 教学效果不佳。 实验工作不够完善，实验率还达不到 XXX %。 多媒体使用缺少， 使用过程中效果不佳， 停于过电影形式， 起不到应有效果。教研活动还不够完善，尤其为何教研，教研什么，更能起到促进教学，提高每位教师的教学水平。x .今后设想： 加强教研， 每学期每年级提出一个教学课题， 集中力量进 行解剖，每位教师都提出自己的教学方

15、案， 而后集思广益， 得到 共识，继续深化生命化课堂教学改革。 加强实验教学，使实验达 XXX %，使教师从演示实验逐步 转变为学生实验，让学生更多去认识实验，掌握实验。 认真学习教育教学理论， 武装每位教师头脑， 转变教学理 念，更新教学方法和手段，提高教学质量。教学中突出化学学科特点， 重点巩固核心知识， 研究化学学 习方法，钻研化学观念教学， 提高自己的教研能力， 形成具有九 中特色的化学教学风格。 XXXX 学年第一学期教研组工作总结 X一、本学期教研组活动与取得的成绩：X、组内教师认真制定教学计划。按照计划，每X周一次组织一次教研活动，进行每一单元的教材分析、 理论学习、课后反 思。

16、根据学情，我们教研组初定两大专题： 数与代数领域里较 难课例的探讨 、图形与几何领域中较难课例的探讨 。刘 z、 徐 z 老师同课异构分别上了观察物体一课；吴 z 老师以 XX 时计时法 拉开了数与代数领域中较难课例的尝试与探索；章 z、 黄 z 老师同质异构分别上了 : 认识长方形和正方形 长方形与正方形的周长两节课x、三年级数学组业务学习，“学习新课标”。三年级组刘方老师就新课标第四部分实施建议进行解读。x、三年级数学组参加了市县个人课题的结题指导会议黄 z 老师的市级课题 小学数学课堂教学中学生错误资源的 运用与研究即将结题。徐 z 老师县级课题 低年段解决问题能 力的实践与研究已经结题

17、；吴 z 老师的县级课题研究性学习 在小学数学学习中错题矫正的策略研究结题； 小学三年级学 生数学学习中错题矫正的策略研究 县级立项。 其余教师分别都 有自己的校级课题。x、三年级数学组全体教师，参加了市小学数学基本功比赛 一等奖获得者课例展示活动。三（x）并参与了课例展示活动。x、全程参与了东庐、石家山小学教学联谊活动。三年级数 学组全体教师就夏 z 老师的 x 的乘法口诀与黄 z 老师的课进 行了精彩的点评。研讨气氛热烈。x、刘z老师顺利参加XXXX年南京市信息化教学能手评选， 并获得“市信息化教学能手大赛”二等奖x、三年级组承担了实小（老校区）与乌山小学联谊活动。徐 z 老师观察物体一课

18、受到到会老师的一致好评，刘 z 老师 的立足专业成长与各位分享了她的'成长故事。x、数学：刘z、徐Z、吴z被评为县数学学科带头人。x、徐菊花老师的真正的简约是精彩发表与小学教学 研究；刘方老师的做“智慧：型班主任发表于名班主任 的带班智慧 ；吴君老师的实施有效交流，构建高效课堂 、刘 方老师的构建情理课堂，培养学生数学情感 围绕“主题研 究“开展德育教育 、徐菊花老师的追求简约有效的教学目标 均获市论文评比二等奖。XX、吴君老师的认识平均分获县课件评比三等奖。 吴君、 刘方老师分获市级“情理课堂“网络资源证书。二、本学期，学生活动及取得的成绩x、 xxxx “生活与数学”校级获奖名单X

19、、数学计算能力等级考试X、数学期中抽测县均分第三三、本组的优点与需努力的地方优点：X、严格按照教学计划，统一教学进度。组内老师家中有事 请假，其它老师能主动帮其挑起教学担子。互相帮助。X、认真上课，及时进行课后反思。认真批改学生作业，重 视后进生补差工作。X、教研活动时，教研组老师能积极、主动、毫无保留的进 行探讨与交流。很撑场。x、能做到课堂高效，课后减负。提高学生学习品质。学生数学作业不多。能做到因材施教，分层作业。不足：x、怎样有效补差？个别班级的差生影响班级的均分， 造成年级组均分有一定差 距。怎样缩小差距，实现共同进步，是我们应该努力的地方。x、怎样发挥集体智慧？把集体背一节课落到实

20、处。 真正的消除班与班的比拼， 实现 年级组的 x 个班共进退。“英雄总是以集体的形式出现” 。集体赢才会实现集体与个 人的双赢。 xxxx 学年第一学期教研组工作总结 x本学期，我们初中语文组全体教师按照学期初制订的计划， 有序推进，保质保量地完成了各项任务，现总结如下：一、教学常规工作x .本组教师按照学校教学工作安排，积极参与校内外的教 研活动，组内教师加强了集体备课、听课，相互交流经验得失， 取长补短，使得语文教学统一、 有序且有效。 本学期每位教师都 开设教学研讨课，人均参与听课 xx 次以上，并写听课心得。x.精编周教学清单，力求目标明确，任务明了，检测有效。提前定中心发言人，有专

21、题内容，提早备课， 利用周二上午第四 节课再集体讨论，发现问题，弥补缺漏，积极修改，使周学习清 单实用、有效、高效。x .精心备课，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学 方法时能集思广益，取长取短， 同时通过集体备课， 及时了解教 育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。x .以“三环五学”课堂教学模式为主，探索高效的课堂教 学模式。课堂上基本做到了教师为主导，学生为主体， 训练为主 线的教学模式， 围绕教学目标开展师生活动， 努力达成预设的教 学目标。x .认真学习先进的教育教学理论和每月同读一本教育理论 专著。结合自身语文教学实践， 积极撰写读书心得， 提高自身的 理论素

22、养，更新教育教学观念。x .营造书香校园，丰富学生的校园文化生活。组织好晨诵、午读、暮省。培养学生良好的诵读、阅读、写作的习惯。x .加强反馈，研究对策。每次周测或县进修学校统一考试 后，老师们都能认真作好分析。既分析班级与班级之间的差距， 也分析同一班级中不同学生之间的差距，发现问题，及时记录， 并且及时反馈给学生，对症下药，制订对策。二、推动学科教研，提升教师业务专业素养。x .积极参加市、县教研室组织的活动x 月底，俞新玉、林玉琼、徐华玉三位老师参加市教科所举办的三明市 xxxx 年秋 季七、八年级统编教材初中语文培训， x 月 x 日上午在初中语文 教研活动中， 我们三人与全组成员共同

23、分享与交流了本次培训的 成果。 x 月 x 日全组教师参加了县进修学校在文公中学举办的二 次培训，徐华玉老师为全县七、 八年级的老师们作了 用好新教 材，走出新天地的专题报告， 获县教研员和一线老师们的一致 赞许。x .积极参加县教育局举办的教师技能大赛，选派徐华玉老 师、庄智培老师参加，获得了优异成绩，徐老师获县第一名，庄 老师三等奖的好成绩。x .全组教师积极参与尤溪七中第二片区教研和送教下乡活 动，提升了自己的课堂教学能力和专业素养。 全体成员参与了听 课、评课，学习了先进课堂教学经验和教研精神。林玉琼老师在 联合中学同课异构， 深受兄弟学校的好评。 徐华玉老师到尤溪二 中送教下乡也获得

24、了同行一致的好评。特别在七中片区活动中， 围绕“教学目标的有效达成途径”与兄弟学校同仁们沙龙研讨， 收获颇丰，受益匪浅。x .全组教师积极参加尤溪七中第五届“教师成长月”活动，徐华玉老师再次获“十佳教师” ，并获多项单项奖，如个人风采展示一等奖，教学设计一等奖， 学情报告二等奖，示范课展示三 等奖。林玉琼老师教学设计三等奖。x .初中语文组配合教务处在七年级举办有关名著阅读读书 方法讲座， 俞新玉老师作了 西游记精读和略读方法指导 ， 有效地激发学生阅读的兴趣。三、存在的不足及新的打算x .我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于 听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领 （即：

25、听什 么？看什么？想什么？） 这三个问题都不能很好地掌握； 再者我 们评课仍较停留在点上， 未能从全面的进行综合分析评课。 今后 采用每次开课由一位教师做为主评， 其他老师做为辅评以提高评 课的能力。x .结合学科特点，完善课堂模式。要对照新的课程标准的 要求和我校打造高效课堂要求， 转变学生的学习方式， 继续探索 “三环五学”课堂教学模式，培养学生自主、合作、探究学习的 习惯和能力，让学生在课堂上动起来， 学起来， 提高语文课堂教 学效率。认真学习新的课程标准，用“三环五学”的教学新理念 改进自己的课堂教学，努力向课堂教学要质量。x.强化晨诵、午读、暮省，继续加强对学生的指导。引导 他们多读

26、书，读整本的书； 要重视学生阅读兴趣的培养，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的 xx 个字充 分概括了我们教学教研的方向与精髓， 唯有我们在这浩瀚的教海 中乘风破浪、 勇于开拓， 才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美 丽的浪花！ xxxx 学年第一学期教研组工作总结 x回顾本学期，语文教研组在校长室、 教务处的指导下， 在全 组老师的共同努力下， 较好完成了本学期教研教学任务。 现将本 学期的工作总结如下：积极研讨高效课堂教学， 努力提高课堂教学效益。 课堂教学 是主渠道、主阵地，是教学研究工作中的重中之重。 扎实而有效 地推进语文“ xxx

27、 ”课堂教学实施，突出学生主体地位，为学生 提供了一个展示自我、挑战自我的舞台，是落实 “为学生终身发 展奠基”，实现教师与学生共同成长的有效途径。x. 认真开好研讨会， 夯实集体备课责任， 加大集体备课力度。 本学期， 高一高二高三各召开集体备课会十余次， 每次均有明确 主题，有中心发言人，每人精心准备课时教案、导学案、课件， 为提高本组语文课堂教学效率奠定了坚实基础。x. 配合校长室、 教务处认真组织高一、 高二的公开课和高三 教学视导活动。 通过听评课活动， 研讨高效课堂教学中的优点与 不足，提出整改措施， 达成共识， 有效提高本组教师的执教水平。x. 积极参与作文竞赛活动， 提升学生的

28、写作兴趣。在 “好家 长杯”作文竞赛中，我校高二（X）班z同学获得市一等奖，高 一 （X）班z同学，高二（XX ）班z同学获得市二等奖，高一 （X） 班 z 同学获得市级三等奖，并有多人获得区级一二三等奖。X. 进行学期分析，促进年级语文成绩整体提升。教研组在 XX 月份进行了中期学情分析，各互研组从试题结构、学生答题 情况、存在问题、改进措施等方面对考试进行有效分析，总结得 失、交流看法、总结提高，有效巩固教学成果，促进了语文成绩 的有效提升。X. 积极参加省市级主题研讨活动， 以学带教， 稳步促进我校 语文教学质量提升。 XX 月份 zzz 老师参加无锡市锡山中学举办 的研讨活动； XX

29、月份 zz 老师参加了“关于钱梦龙教学思想”的 研讨会，通过不断的学习， 拓宽眼界， 吸纳最新的教学思想和理 念，提升全组教师的理论研究水平。X. 加强高三复习备考工作， 科学规划一轮复习内容， 合理安 排进度积极参加联考，以考促学，提高我校语文复习备考水平。 通过高三视导， 肯定教师复习备考优点， 客观指出教学中存在的 问题，以进一步提高复习备考效率。 高三备课组精心备考， 教师 通过网上阅卷、分层总结、试卷分析，引导学生规范答题， “每 分必争”，为提高 XXXX 年高考语文成绩打下坚实基础。语文组虽然取得了一点的成绩， 但离课改的要求和自身的奋 斗目标还有较大差距， 我们组将在下一学期工

30、作中， 继续发扬“求 真、务实”的精神，乘风破浪、勇于开拓，勇往直前，以取得更 大成绩。 xxxx 学年第一学期教研组工作总结 x一个学期匆匆过去， 数学教研组全组教师坚持教育、 教学理 论的学习， 积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式， 认真 学习先进的教育教学理论和新的课程标准， 不断的完善和改进教 学方法， 为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。 以下就 针对本学期数学教研的工作做如下总结。一、坚持理论学习，促进教师素质的提高x、要求教师深入学习国家课程标准以及数学教学理 念，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使 教师更新教学观念， 认识教学新策略， 并组织教师利用

31、新方法组 织好课堂教学， 在实践中不断提高自身的素质， 让教师从经验型 向专业型、科研型转变。x、为加强修养，提高素质，我们教研组利用业务学习的时 间组织教师进行教研活动， 学习各年段的教材特点， 了解教研课 改信息，一个学期下来“研教合一” ，已成为全组教师的共识， 同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践， 认真撰写论文。二、积极参加和开展教研活动本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课 题和时间，认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同 评议反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课， 及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长 足的进步。教师从理论学习

32、到实践研讨，从集体备课到听课、 评 课，使教师教学理论得以提升三、健全教研制度，加强教学常规管理x、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按 照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理， 做到“开齐、开足、教好” ，促进学生全面发展，把教研工作做 细、做实。x、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改， 数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容， 作业 的批改及时、 认真、细致、 规范， 一部分老师并能及时分析反思， 适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。四、抓好课程改革，促进学校发展x、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及

33、时地总结教学经验，撰写课改论文。x、改革教案编写允许教师利用网络进行备课，上完课后要求教师“有反思” 。这样即能减少教师编写教案的负担，又保证教师有足够时间进行备课。x、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教 育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。 学 校树立正确人才观、质量观， 在促进学生全面的发展的同时， 抓 好教学质量。 毕业班工作重点通过培优补差， 促进全体学生的全 面发展。一学期过去了， 下一学期我们数学教研组将以更加饱满的精 神，开拓进取，为我校的教育教学工作步上新的台阶而继续努力。 xxxx 学年第一学期教研组工作总结 x本学期语文教研组全面贯彻县教研室

34、计划、 学校继续深化课 改工作思路和教导处全面实施 “x+x ”教学模式计划及实施细则， 重点研究语文课堂教学“ X+X”教学模式实施和固模工作，结合 我校教学实际情况，重点研究了“ X+X ”教学模式下的语文备课 模式和上课“学议展点评练” 各环节的细节问题，开展了学生课 外阅读及指导等课外活动。认真研读了语文课程标准 。现将 具体工作总结如下：一、继续深化课堂教学改革，初步完成“ X+X ”教学模式固 模工作。本学期语文组全体成员， 继续深化课堂教学改革， 全面实施 “ X+X ”教学模式，并研究“ X+X ”教学模式下的备课模式、上课模式，初步形成自己的模式，完成固模第一步。x、积极推进

35、“ x+x”教学模式。本学期语文组全体成员贯彻 学校教改方针，积极推进“ x+x ”教学模式。主要表现在结合我 校学生及其教师独特的情况，化 xx 人大组为 x 人或 x 人小组， 特别注重学生自主学习。小组人数减少了，但小组的性质不变， 小组交流展示的活动内容不变。 这样就给学生更多的发言和展示 机会， 避免了小组人多只有少数同学发言的问题。 同时我们结合 学生实际， 着重抓了学生自主学习的工作， 我们认为学生自主学 习是学生合作交流乃至展示的前提， 没有自主学习， 合作探究便 是空谈。 因此一方面我们适量减少交流和展示的时间， 一方面加 强自主学习的指导，让学生知道自主学习更知道怎么自主学

36、习。 通过一个学期的工作，学生自主学习有了一定的提高。x、认真研究“ x+x ”教学模式下的备课。开学初我们就组织专门的教研活动专门研究“x+x ”教学模式下语文如何备好课问题， 我们从目标方法以及形式内容等问题 上认真探讨， 形成了一致的意见。 目标的制定要少而精并且要有 层次， 还要适宜学生自主和合作学习； 方法上要以学生自主合作 探究为基准， 强调老师的指导和学生的主体地位； 形式上可以根 据各自学生情况和教学内容，教学环节可全面也可突出一个环 节；内容上注重问题的设置要有自主合作和探究的价值。x、利用公开课研讨课等形式研究 “X+X”教学模式下的上课。“学议展点评练”是“ X+X ”教

37、学模式的基本环节，也是实 施“ X+X”教学模式关键所在，本学期我们利用公开课研讨课等 形式重点研究了“学议展点评练”各环节的细节问题， 不断发现 问题、不断研究问题、不断改进问题。我们认为：自主学习是课 堂的基础，必须抓好， 因此必须留足够的自主学习时间，让学生 充分的自主学习；小组讨论必须建立在充分的自主学习基础上， 同时交流的内容不能太容易也不能太难；展示环节必须抓住重 点，展示内容必须是小组共同的结论； 点评环节要精炼恰当有指 导意义；课堂练习必须加强， 形式可以灵活多样；总结环节点到 点上，有指导意义。我们还认为六环节不是一节课必须具备的， 既可灵活掌握运用， 也可根据不同情况突出某

38、个环节， 比如交流、 展示、探究等。X、积极组织和参加兄弟学校区域合作。本学期语文组大部 分成员参加了三校组成的协作区教研工作， 两名老师做了同课异 构公开课。 通过这些活动， 我们向优秀教师和其他学校学习先进 的教学经验，提高我们的课改理念和课改能力和步伐。通过以上环节的研究我们语文组所有成员在本学期初步完 成了“ X+X”教学模式的固模工作，每一个老师形成了自己的模 式，为形成大的模式奠定了基础。二、加强新课标的学习。继续组织本教研组老师积极学习语文新课标， 通过集体和老 师个人学习相结合的方法， 深入理解新课标的精神实质， 也为课 堂教学改革，提高课堂效益提供理论保障。三、利用公开课、示

39、范课、研讨课等形式，做好课例研究。 语文组积极做好公开课、 示范课等听评课活动， 通过活动一 方面提高了教师听评课的能力， 重要的是通过这些课我们深入研 究了“ x+x ”教学模式下上课各环节的问题，为固模奠定了扎实 的基础。四、上好课外阅读课， 开展各种课外活动， 提高学生学习兴 趣。每位老师上好阅读课， 提高学生阅读兴趣和阅读量。 我们语 文组还积极组织参加了河北省 “雏凤杯” 作文竞赛和各种知识竞 赛等活动。 特别是我们语文组和学校法制处、 团委联合举办了法 制演讲和歌颂祖国的演讲等活动受到了良好的效果。五、结合其他学校经验结合我校实际， 做好语文学困生的转 化的研究和实施工作，努力提高

40、我校语文成绩。六、初三年级组研究了中考方向，把握中考脉搏，复习做到 有的放矢。七、工作中的不足。课改研究和教学任务的完成形成不小的矛盾， 有时忽视课改 研究。 xxxx 学年第一学期教研组工作总结 xx一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育 为目标，以课程改革为中心， 以课堂教学改革为重点， 深入开展 教学研究， 并在学校领导的大力支持和帮助下， 我们加强教研力 度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点， 以促进学生 生动活泼地学习为主攻方向， 努力提高课堂教学效率， 切实提高 教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。x、组织

41、教师认真学习了 新课程标准，进一步领会新课标 的精神， 以基础教育改革的新理念为指导， 进一步转变教师的教 学观念。x、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流 的学习型的校园文化。x 、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学 习教育教学理论、 现代信息技术、 教育科研和心理健康等方面知 识。同时为青年教师成长搭建平台。x、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学 生的学习方式， 加强信息技术与课程的整合， 进一步提高教师的 信息意识和现代化技术的应用水平。 本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学， 多数老师都能自制教学课件， 熟练 操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用微课教学。 并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期， 教研组加强了课堂教学常规管理， 并配合教导处继