二年级上册语文教案蓝色的树叶(4)_人教新课标(1)_第1页
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文档简介

1、 蓝色的树叶教学设计教学目标1. 认识“术、铅、惹10个生字 ,会写“铅、笔2个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容 ,懂得人与人之间应该互相帮助。教学重难点：1. 识记字词。2. 有感情地朗读文中的对话 ,懂得人与人之间应该互相帮助。教学准备：授课神器教学课件 教学过程：一、 激情导课师：同学们你们看 ,老师手中的树叶图片跟平常所见的有什么不同？生：它是蓝色的。师：我们平时所看到的树叶都是什么颜色的？你见过蓝色的树叶吗？它的背后又有怎样的故事呢？图片贴在黑板上 ,板“树叶齐读课题。二、 初读课文1. 认读生字 ,怎样来记住它们。2. 齐读3. 指导书写“吐 “桌两字。

2、师：生字宝宝都认识它们了 ,再来认识几组词语如何。4. 美术 铅笔 惹人爱 吞吞吐吐桌子 盒子 削铅笔 皱着眉头三、细读课文1、想一想:课文主要讲了谁和谁？她们之间发生了一件什么事？学生自读课文点名表达本课 ,师适当点评。2. 仔细观察李丽和林园园的表情 ,想想她们说了些什么。找出课文中的对话读一读 ,并说说从对话中体会到什么。 3.边读边思考：李丽是怎样向林园园借绿铅笔的？请用“ 划出李丽说的话 ,用“ 划出林园园说的话。1李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。出示幻灯师：你是怎样理解“吞吞吐吐一词的？从中你体会到林园园怎样的心情？2李丽只好趴在

3、桌子上看林园园画 ,等她都画完了 ,李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。李丽说：“我小心一点儿。师：从这句话中你又体会到什么？(3)林园园从盒子里拿出绿铅笔 ,说：“你要注意 ,不要削 ,画的时候不要用力 ,不要画得太多。李丽连忙说：“我只画树叶和小草。林园园皱着眉头 ,说：“还要画小草？师：从三个“不要中你体会到了什么？谁能把这样的语气读出来。过渡：无论李丽如何借绿铅笔而林园园总是以各种理由很不情愿地借给她 ,李丽是如何做的。齐读：李丽拿起自己的蓝铅笔 ,用心地画着一片片树叶。过渡：观图看到蓝色的树叶林园园为什么脸红了。学生：举手答复自己的看法。师：既然林园园觉得自己做错了 ,你想对林园园说点什么呢？生：师:同学们说的太好了 ,老师也总结了几条 ,齐读做人要做下个善良的人 ,看看古人是怎样来做的。所谓修身在正其心者 ,身有所忿懥 ,那么不得其正；有所恐惧 ,那么不得其正；有所好乐 ,那么不得其正；有所忧患 ,那么不得其正。心不在焉 ,视而不见 ,

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