教师招聘小学教育学通关试题每日练3749卷

1、招聘真题/内部命题教师招聘小学教育学通关试题每日练3749i:参观教学法可分为（）。多项选择题A、可行性参观B、准备性参观C、现实性参观D并行性参观E、总结性参观2:教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（）判断题对错3:在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（ ）单项选择题A提示作用B、强化作用G 示范作用D总结作用4:下列学校中属于高等教育范畴的有（）多项选择题A专科学校B、研究生院G电视大学D大学E、职工大学5:规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（ ）o单项选择题A学制B、

2、学校教育C、正规教育D制度化教育6:学记中要求“学不蹑等”,是说在教学中要贯彻（第1页共7页招聘真题/内部命题单项选择题A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D理论联系实际原则7:教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）0多项选择题A、作业时间B、实验时间C、讲课时间D复习检测时间E、预习时间8:在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法, 获得良好的发展，这句话的意思是说（）。单项选择题A学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体G要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D教师在教育活动中是不能起到主导作用的9:以分班、分组为测验的根本目的的是

3、（）。单项选择题A安置性测验B、形成性测验G成就测验D标准测验10: 一份教案的核心是规划板书内容。（）判断题对错11:小学生的观察常注意一些感兴趣的、 新鲜的东西，而忽略主要的东西。（ 判断题对错12:小学教育的出发点和归宿是多项选择题A、教育内容B、学生C、教育目的第2页共7页招聘真题/内部命题D课程标准13:单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去 的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻 找什么，我只得来一个“杀一儆百” 了。“王明"，我大声喝道，“你在干什么？”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听！"我听

4、了气不打一处来，“你” 竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一 口气。竭力平复 自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧 ！"我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考G采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D以平等的心态和学生交流14:教师的专业知识素养包括（）。多项选择题A精湛的语言表达能力B、精深的学科知识G广博的科学文化知识D较强的组织管理能力E、宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识15:某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“

5、斗志昂扬” 等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部， “斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“i_”就组成了 “迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很 容易掌握了。这位教师运用的是（）的教学原则。单项选择题A启发性B、系统性C巩固性D量力性16: “桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）0单项选择题A说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D榜样法17:主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）单项选择题第3页共7页招聘真题/内部命题A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D 和谐沟通理论18:国家

6、对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施 的一定程度的基础教育称为（）;但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。单项选择题A初等教育普及教育B、义务教育普及基础教育C、平民教育普及国民教育D普及教育普及义务教育19:形式教育论的倡导者是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D斯宾塞20:严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）判断题对错21:教学的首要任务是（）单项选择题A促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力G培养学生的品德和审美情趣D引导学生掌握系统的知识和技能22:教学从其本质上讲，是（）0单项选择题A、一种主体活动

7、B、一种实践活动C、一种认识活动D 一种文化活动23:课业及进程是指（）。单项选择题A、教程B、课程第4页共7页招聘真题/内部命题C、课表D学期24: 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（ 单项选择题A、测验的长度B、测验的信度C、测验的难度D测验的效度25:小学德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A教育者与德育内容B、受教育者与教育者C、德育要求与受教育者已有品德水平D教育者与德育方法26: 一堂好课的标准有（）。多项选择题A、目标明确B、内容正确G方法得当D组织有效E、体验积极27:人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ 单项选择题A社会生产B、人口数量G科学技术D自然环境 2

8、8:教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人 判断题对错 29:小学阶段课程的性质体现在（ 多项选择题A、普及性B、基础性C、发展性D自愿性第5页共7页招聘真题/内部命题30:皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ 多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D形式运算阶段E、抽象运算阶段1:答案 B,D,E解析 本题考查参观教学法的范畴。2:答案正确解析略。3:答案B解析4:答案 A,B,D解析5:答案A解析 学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、 任务、培养目 标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。6:答案A解析学记中要求“学不蹑等”，是说在教学中要

9、贯彻循序渐进原则。7:答案 B,C,D解析8:答案C解析9:答案A解析以分班、分组为测验根本目的的是安置性测验。10:答案错误解析一份教案的核心是涉及教学进程。11:答案正确解析略。12:答案C解析13:答案 A,B,C,D解析14:答案 B,C,E解析15:答案B解析系统性原则又称循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认 识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思 维能力。要求教师深入领会教材的系统性，结合学生的认识特点和本班学生的情 况，充分发挥自己的智慧与创造力，编写一个讲授提纲，以指导教学的具体进程。 提纲的运用可以灵活掌握，或边板书边讲解，或边进

10、行教学活动边概括，或者两 者结合。做到由浅入深，由易到难，由简到繁。第6页共7页招聘真题/内部命题16:答案D解析这句话体现的是榜样法。17:答案C解析18:答案D解析 本题考查义务教育与普及教育的区别。19:答案B解析形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。20:答案正确解析21:答案D解析22:答案C解析 教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。23:答案B解析 本题考查课程的定义。24:答案D解析25:答案C解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德 育水平之间的矛盾。26:答案 A,B,C,D,E解析 上好一堂课必须注意目标明确、内容正确、方法得当