弟子规感恩父母主题班会3年级

1、三年级践行弟子规 “感恩父母”主题班会设计一、活动目的：1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。二、活动主题：三年级践行弟子规“感恩父母”主题班会三、活动时间：2015年3月31（星期五）下午第二节课四、活动地点：多媒体教室五、活动准备： 1、准备反映父母爱的歌曲感恩的心2、学生背诵弟子规3、准备有关课件。4、准备一份献给父母的亲手做的小礼物。六、参加人员：三年级全体学生和家长七、活动过程：一、启发谈话 导入新课。 百善孝为先。孝，是中华民

2、族的传统美德; 是中华民族文化的核心。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，已失去了生命的价值，更何谈顶天立地、闯出一番天地? “孝”，上为老、下为子，是上一代与下一代，融为一体，称之为孝。子女从父母那里承传血脉和家训，子女之身，就是父母的分身，不孝父母就失去了自身的大根大本。故古云 ：“孝乃天经地义”。这节课我们就来学习怎样向父母行孝。一、回顾篇走进弟子规1、出示幻灯片2读了弟子规中的“孝”你最欣赏的是哪一点？3 学生回答自己的感悟.三、行动篇回报亲情1 你是如何去做的？（1）给父母一份惊

3、喜送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信（2）帮父母做家务事每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。三 班主任总结：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。教学反思：我利用节日对学生进行“孝道”的实践

4、教育，比如，在父亲节，可以给父亲端一盆洗脚水；在母亲节，可以为妈妈洗一次碗；父母生病时，问下父母身体是不是不舒服，要不要吃药、去医院等。让孩子们感父母之恩，报父母之恩，决不仅仅是培养一种家庭的美德，更是培养一种责任意识、自立意识、自尊意识和人格意识。只有让孩子们学会了感恩，懂得了报恩，知道孝顺了父母，他们才会用一颗善良、包容的心去感受社会的美好，对帮助过自己的人心存感激，以友善之心对待他人，关心、体贴、爱护身边每一个人，让自己身旁充满和谐与温暖。我们的学生通过本次“感恩父母”主题班会，真正体会到了父母对自己的爱，也很好地唤起了他们的感恩意识，并且在学习生活中从点滴做起学会感恩。刘秀莲四年级“亲

5、子阅读活动”汇报会总结四年级“亲子阅读活动”汇报会全班有19名学生（三名学生因生病没来，三名学生没带书。）和13名家长参加。由此可以发现，四年级的家长对“亲子阅读活动”是非常不总视的。“亲子阅读活动”作为一位家长，其实在日常生活中自己是有这样做过的，却没有做到长期坚持和积极重视；作为老师，对我们来说，这项活动是一门崭新的学科。通过这次活动的开展，对“亲子阅读”有了一些新的认识：1、亲子阅读的好处和意义：“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。而亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。2、亲子阅读的魅力：就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。3、亲子阅读预期的效果：这次学校在小学部试点“亲子阅读”，把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动，创设书香家庭，通过这一活动，期望能使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，家长和学生共同成长，学会关注自己，关心社会，关爱他