化工仪表及自动化课程课程实用标准

1、实用标准文案化工仪表及自动化课程课程标准课程名称：化工仪表及自动化学时数：64 学分：4一、课程性质和任务（一）课程的性质本课程是制浆造纸专业的一门专业必修课程。（二）课程标准的设计思路本课程采用了综合化、模块化的设计方法，每个模块均采用了理论 实践一体化的思路，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；本课 程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能 力和解决问题的实际工作能力；本课程的内容组织形式上强调学生的主 体性，在每个模块实施时，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生 在开始就知道学习的任务和要求，引起学生的注意，利于学生在任务驱 动下，自主学习、自我实践。以制浆

2、造纸厂为主，选择典型的仪表配置和控制方案。通过学习该 课程，了解制浆造纸厂生产过程常用的仪表的种类、结构和性能，掌握 仪表流程图的绘制和仪表的配置，能为制浆造纸厂以及相关的行业进行 生产过程的自动化控制构思和开发自动调节的方案。（三）课程任务本课程介绍常用化工仪表的基本常识、自动控制中基本规律和控制 方法。主要内容有：仪表的种类、控制方法、自控方案的制定等。通过 本课程的学习，使学生能够了解化工自动化的基础知识，初步掌握它们 在化工中的基本应用，培养学生工程实践能力和创新能力，拓宽知识面 二、课程目标以职业能力培养为核心，确定课程的教学目标，注重对学生理论知识、职业技能、职业素质的培养，培养既

3、懂制浆造纸专业理论知识，又具备操作技能骨干技术人员。（一）在理论知识方面文档大全实用标准文案1、了解化工自动化的主要内容。2、券握自动调节系统的组成及自动调节系统方块图及其分类。3、掌握自动调节系统的过渡过程及品质指标。4、了解化工对象的特点及其描述方法，掌握描述对象特性的参数。5、掌握测量各种参数仪表的性能和原理，如：压力测量及变送，流量 的测量及变送，液位的测量及变送，温度检测仪表及选用。6、了解自动电子电位差计和自动电子平衡电桥的作用原理。7、理解自动控制仪表基本控制规律及其对系统过渡过程的影响。8、掌握气动执行器、电动执行器、电-气转换器及电-气阀门定位器 的作用方式及其流量特性。9、

4、掌握简单控制系统的设计原则及调节规律的选择原则和参数的整 定方法。10、理解并掌握各种复杂控制系统的特点及应用，如：串级控制系统, 比值控制系统，分程控制系统，选择控制系统，前馈控制系统。11、掌握典型化工操作的控制方案，如流体输送设备的控制方案，传 热设备的控制方案，锅炉设备的控制方案，化学反应器设备的控制方案， 精储塔设备的控制方案。（二）在职业技能方面1 .掌握常用工业过程控制系统的组成原理与性能特点，熟悉其适用 场合。理解被控参数、调节参数对系统性能的影响，掌握被控参数与调 节参数的合理确定方法。2 .掌握常用过程检测仪表的结构与测量原理；理解各种PID控制规律对系统的作用，并掌握其使

5、用方法。3 .掌握各种化工测量仪表的原理，结构，功能，进而会选用仪表。4 .掌握自动控制系统的基本知识，包括系统的组成，控制规律，对象 2011-4-7特性，简单控制系统及复杂控制系统。能读懂简单自控方案图 纸。5 .掌握实现自动控制系统的控制仪表及装置的原理、结构、功能及 如何选用。6 .了解自控技术的新发展及新型的检测和控制装置。文档大全实用标准文案（三）在职业素质方面学生通过该课程的学习，对自动化系统及仪表在生产过程中的应用 有正确的认识，为今后从事工艺生产操作，提高生产操作水平打下一定 的基础。当学生毕业后成为工艺专业技术操作人员时，能在生产控制、 管理和调度中，能正确地选用和使用常见

6、的测量仪表和控制装置，面对 大量先进的自动化生产成套设备及装置，能在生产开、停车过程中了解 自控系统的投运方法和参数整定，并对生产过程自动化及仪表的现状和 发展有所认识，以促进生产操作水平的提高。并了解制浆造纸厂常用的 仪器的特性及使用性能，了解制浆造纸厂各工段常用的自动化仪表的应 用及控制方案，分析说明制浆造纸生产过程中各种变量的检测和控制的 依据，熟练掌握仪表代号，会看仪表图纸。三、以工作任务为核心的课程结构根据制浆造纸专业的培养目标对课程教学内容进行解构和重构，各部分知识内容要求及能力内容要求如下表所示项目学习任务知识目标论 能力目标时理学实 训 学 时总 学 时化工自动了解化工自动化的

7、发掌握化工仪表项目一化的发展及自动化系统 的分类22绪论状况、意 义及目的展状况、意义及目的任务一化工自动 化的主要了解化工自动化的主 要内容掌握化工自动 化的主要内容22内容项目二自动控任务二自动控制熟悉自动控制系统的掌握自动控制 系统的组成及制系统 的基本系统的组 成及方块组成，自动调节系统方 块图及其分类方块图的表示 法22文档大全实用标准文案概念图及其分 类任务三 自动控制 系统的过 渡过程和 品质指标了解自动控制系统的 过渡过程和品质指标掌握自动控制 系统的过渡过 程和品质指标22项目三 过程我 及其数 字模型任务一化工过程 的特点及 其描述方 法了解化工过程的特点 及其描述方法掌握

8、化工过程 的特点及其描 述方法22任务二 对象数学 模型的建 立及参数了解描述对象特性的 参数掌握描述对象 特性的参数22项目四 检测仪 表与传 感器任务一概述了解测量过程与测量 误差，仪表的性能指标 及分类掌握测量误差22任务二 压力检测 及仪表了解压力测量及变送掌握压力+佥测 仪表的性能和 工作原埋22任务三 流量检测 及仪表了解流量的测量及变 送掌握流量检测 仪表的性能和 工作原埋22任务四 物位检测 及仪表了解物位的测量及变 送掌握差压式液 位变送器的性 能和工作原埋22任务五了解温度检测仪表及掌握热电偶温22文档大全实用标准文案温度检测 及仪表选用度计的性能和 工作原埋项目五 显示仪

9、 表任务一模拟式显 示仪表了解自动电子电位差 计的作用原埋及自动 电子平衡桥的作用原 理掌握自动电子 电位差计的测 量桥路22任务二 数字式显 示仪表了解数字式显示仪表 的特点及分类掌握数字式显 示仪表的基本 组成22项目六 自动控 制仪表任务一基 本控制规 律及具对 系统过渡 过程的影 响了解基本控制规律及 具对系统过渡过程的 影响掌握双位控 制、比例控制、 积分控制、微 分控制22任务二模 拟式控制 器了解基本构成原理及 部件掌握DD理电动控制器22任务三数 字式控制 器及可编 程序控制 器了解数字式控制器的 主要特点和可编程序 控制器的基本组成掌握数字式控 制器的基本构 成和可编程序 的

10、编程语言22项目七 执行器任务一气动执行 器了解气动执行器的结 构与分类及作用方式掌握气动执行 器的作用方式 及其流氓特性22文档大全实用标准文案任务二 电动执行 器了解电动执行器的结 构及作用方式掌握电动执行 器的作用方式 及其流氓特性22任务三电一气转 化换器及 电一气阀 门定位器了解电-气转化换器 及电一气阀门定位器 的结构掌握电气转 化换器及电- 气阀门定位器 的作用方式及 其流氓特性22项目八 简单控 制系统任务一简单控 制系统的 结构与组 成了解简单控制系统的 结构与组成掌握简单控制 系统的结构与 组成22任务二简单控制 系统的设 计熟悉简单控制系统的 设计掌握调节器调 节规律的选

11、择22任务三 控制器参 数的工程 整定了解调节系统的投运 及操作中常见问题。掌握控制器参 数的工程整定22项目九 复杂控 制系统任务一串级控制 系统了解串级控制系统的 特点及应用掌握串级控制 系统主副控制 器正反作用的 选择22任务二 均匀控制 系统了解均匀控制系统的 特点掌握均匀控制 系统的特点、 控制方案及应 用22文档大全实用标准文案任务三 比值控制 系统了解比值控制系统的 特点掌握比值控制 系统的特点、 控制方案及应 用22任务四前馈控制 系统和选 择控制系 统了解前馈控制系统和 选择控制系统的特点、 控制方案及应用掌握选择性控 制系统积分饱 和及其防止22任务五 分程控制 系统和多

12、冲量控制 系统了解分程控制系统和 多冲量控制系统的特 点掌握分程控制 系统和多冲量 控制系统的特 点、控制方案 及应用22项目十 典型化 工单元 的控制 方案任务一流体输送 设备的控 制方案了解流体输送设备的 控制方案掌握离心泵、 离心式压缩机 的防喘控制22任务二 传热设备 的自动控 制了解并掌握传热设备 的自动控制掌握冷却剂进 行汽化的冷却 器自动控制22任务三 精储塔的 自动控制了解并掌握精微塔的 自动控制掌握精微塔的 温差控制及双 温差控制22任务四化学反应 器的自动 控制了解并掌握化学反应 器的自动控制掌握釜式反应 器的温度自动 控制22任务五简单了解生化过程的无22文档大全实用标准

13、文案生化过程 的控制控制合计6464四、实施建议(一)教学建议1、课程组织形式在教学过程中，对于不同的教学内容，按递进关系和难度级别，以 确保本课程教学目标的实现。本课程从应用的角度出发，基于过程过程 采取“阶段性、梯次递进”的由简到难的原则，以项目为向导，以典型 工作任务为主，设立课程教学项目，通过教师指导学生展开自立学习完 成工作任务或项目，驱动对象，实现对工作过程的认识和对完成工作任 务的体验，从而形成职业岗位能力。2、教学方法化工仪表及自动化课程的学习，以教师讲授为主，采用多媒休 教学，教学中灵活运用启发式、问题式、讨论式教学，增强教学互动， 调动学生学习的主动性和积极性。逐步提高他们

14、发现问题、分析问题和 解决问题的综合能力。(二)教材编写1 .根据专业人才培养方案的总体设计思想及本课程的教学目标要求 选用合适的理论实践一体化课程教材。2 .根据高职高校教学特点及专业人才培养方案和本课程标准，开发 院本教材。教材开发的建议为：(1)组织开发专业主干课程系列教材，以更好地实现专业人才培养 目标；(2)开发教材的主编和主审，须是直接参与人才培养方案和课程标 准制订的骨干教师；(3)教材结构和内容须符合人才培养方案和课程标准提出的要求， 讲究“实在”、“实效”，编排时要符合五年制高职教学的特点和要求；(4)选取的项目或课题应将企业的实际应用和学校的实际有机结 合，由浅入深，由简到

15、繁，循序渐进，符合学生的学习基础和认知规律文档大全实用标准文案的原则；(5)教材编写应充分体现理论实践一体化教学的特点，理论知识和 实践操作有机结合，内容的选择力求明确，可操作性强，便于贯彻“做 中学、学中做”的理念；(6)教材语言平实、图文并茂，便于学生自主学习。注重新技术、 新知识、新方法的介绍，适度关注学生的可持续发展，为学有余力的学 生留下进一步拓展知识能力的内容和空间。化工仪表及自动化 出版主要参考书：1、化工过程控制工程2、化工自动化及仪表3、过程自动化及仪表 (三)教学评价主编：厉玉鸣化学工业出版社2009年9月教材：依据本课程教学标准要求，教材采用王骥程主编化学工业出版社杨丽明/张光新编著化学工业出版社俞金寿 主编 化学工业出版社1、评教在任课教师中定期展开互评与自评，以听课、说课、集体备课为途 径，鼓励创新，注重典型，营造良好的学术教学范围。定期召开学生评 教座谈会，了解学生对课程的要求、意见和建议，将学生的客观准确评 价和学习效果纳入评价体系中，促进教学改革。2、评学 开发试题库，出题原则倡导“根据原理分析实际，根据实际