(完整版)绝对原创.中考必备《出师表》比较阅读

1、出师表比较阅读一 出师表 VS后出师表 阅读下列文言文语段，完成 1- 5 题。 甲 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月 渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还 于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。( 节选自诸葛亮出师表 ) 乙 臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣 非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又 务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。 ( 节选自诸葛亮后出师表 )1. 解释下列句

2、子中加点的词语。 故临崩寄臣以大事也庶竭驽钝，攘除奸凶思惟北征，宜先入南今贼适疲于西2. 下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是： ( )A. 先帝知臣谨慎 B. 阡陌交通，鸡犬相闻C. 故冒危难，以奉先帝之遗愿 D. 每有会意，便欣然忘食3. 下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是 ( )A. 兴复汉室，还于旧都 B. 以奉先帝之遗愿顾王业不可偏安于蜀都 辍耕之垄上C. 而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也水落而石出者 以是人多以书假余4. 翻译下面句子。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 故五月渡沪，深入不毛，并日而食5. 纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个

3、理由参考答案：1 、寄：托付 攘除：铲除 宜：应该 适：正好，正逢2 、 D 3.A 4 、 这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒 凉地方，两天才吃一顿饭。 （意思正确即可，关健词不能译错 ） 5 、是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛 下的职责 ; 南方叛乱已经平定，武器装备已经充足 ; 敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。二 出师表 VS郗超荐贤 郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁岐（地名），又虎视淮阴（地名）矣。于是朝议遣玄 北讨。人间颇有异同之论。惟超曰：“是必济事。吾昔尝与共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间 ，亦得其任。以此推之，容（允许，许可

4、）必能立勋。”元功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿 善。 选自世说新语·识鉴注：郗 （x ） 超：东晋时曾任参军，中书侍郎；谢玄，东晋名将。苻坚：十六国时前秦国主，在淝水 之战中被东晋打败。 问鼎：指图谋夺取政权。 桓宣武：东晋大臣桓温。 宣武，谥号。 履屐：泛指鞋， 这里代指平民百姓。履屐之间：距离很小，此处指小事。元，大。译文：郗超与谢玄不善。郗超与谢玄不友好。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁岐，又虎视淮阴矣。 苻坚将要侵犯晋国，在像狼一样吞噬了梁歧之后，又像虎一样盯住了淮阴。 于是朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。当朝中讨论派谢玄向北讨伐的事，大臣中间很有不同的看法。 惟超曰：“是必济

5、事。吾昔尝与共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。只有郗超说： “这个人北伐一定成功。我曾和他同在桓温府做事，见他使用人才各尽其能，即使是平民也 得到适合他们的工作。以此推之，容必能立勋。”由此推论，任用他一定能使他立功。” 元功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。 北伐大功告成，当时人们都感叹郗超有先见之明，又推重他不因为个人爱憎而抹杀别人的优点。1. 解词（ 1）是以先帝简拔以遗陛下（ 2）将军向宠，性行淑均（ 3）郗超与谢玄不善（ 4）既已狼噬梁、岐2. 译句 （1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（2）吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其

6、任。3. 请用“”为【乙】文中画线句断句。（只断两处） 大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善4. 文中郗超认为谢玄一定能完成北伐符坚的重任，依据是什么？5. 两个文段中， 诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法， 体现了他们的优良品质。 请根据文段内容对两人做 出评价。诸葛亮： 评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可。郗超： 评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广” 来答即可。6. 本文以历史上一次著名的战役淝水之战为背景，刻划了郗超 的高大形象。 （知人善任、公私分明、宽容大度、 以国家利益为重）7. 简要分析作者是如何运用正面描写与侧面烘

7、托相结合的方法刻画人物形象的？ 作者将郗超的一番通达的言论与“时人”对郗超的赞叹相结合，来表现刻画人物。参考答案：1. 刑：罚。赐：恩赐。善：好。狼：像狼一样。2. （2）（2）我曾经和他一起在桓宣府中，发现他任用人才，都能尽量发挥别人的本领。即使是小事，也能尽到自己的责任。3.大 功既 举 /人咸 叹超之 先觉 / 又 重其不 以爱 憎 匿善。4.郗超曾与谢玄共事，发现谢玄使用人才得当，做事细致，能使各 人都发挥出他们的才干。（意思对即可） 5. 评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答 即可。评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。

8、三 出师表 VS吕氏春秋·去私【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者， 盖追先帝之殊遇， 欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听， 以光先帝遗德， 恢弘志士之气， 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平 明之理，不宜偏私，使内外异法也。【乙】墨者有钜子腹黄享 ，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人 已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。'此所以禁 杀伤人也

9、。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠 王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。选自吕氏春秋·去私 注释：墨者：指墨家。钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。腹黄享（t ún）：人名。秦惠王：战国时秦国国君。1解词（ 1）以光先帝遗德（2）杀人者死，伤人者刑（ 3）以昭陛下平明之理（4）王虽为之赐而令吏弗诛2译句（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。3. （甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请 在读懂（乙）文

10、故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。4. 读完这两段选文， 你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师 （或班长） 对今后的班级管理 工作提出一条建议， 你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟， 将你的建议写在下面的横 线上。（不少于 30 字）参考答案：（一） 1. 刑：罚。赐：恩赐。 2. （2）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以 称得上大公无私了。 3不宜偏私，使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。）4此题是一道开放性表述题。 目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。 学生回答的内容必须围绕两段选文的中心： 为人做

11、事应处以公心。四 出师表 VS隆中对（一） （乙）时（当时）先主屯（屯兵，驻守）新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙 也，将军岂愿见之乎？”先主曰： “君与俱来。”庶曰： “此人可就见，不可屈致（委屈，招致引来）也。 将军宜枉驾（委屈车马）顾之。”由是（因此）先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸 臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信（通“伸”，伸张）大义于天下，而智术（智谋方法）浅短，遂 用猖獗，至于今日。然志犹未已。君谓（认为）计将安（怎么）出？”译文：当时刘备在新野驻军。徐庶拜见刘备，刘备十分器重他。徐庶对刘备说： “诸葛孔明是一条卧龙，您想见 他吗？”刘

12、备说： “你和他一起来。”徐庶说： “这个人只可以去他那里拜访， 不可以委屈他召他上门来。 您应当委屈自己去拜访他。”因此，刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是叫（旁边 的人）避开说：“汉朝的统治衰败了，奸臣董卓、曹操之流先后专权，皇上遭难出奔。我不衡量自己的德 行是否服人，估计自己的力量能否胜人，要想在天下伸张正义，但是缺乏智谋，因此失败，一直到今天。 但是我的志向还不罢休，您看该采取怎样的办法？1. 解释下列句中加点词的意思。（ 1）时先主屯新野（ 驻扎 ）（ 2）将军宜枉驾顾之（ 应当，应该 ）（ 3 ）躬耕于南阳（ 亲自 ）2. 下列句中加点词指代的对象判断不正确的一项

13、是（D 项中“君”指代诸葛亮。）A. 臣本布衣（诸葛亮自称）B. 遂许先帝以驱驰（刘备）C. 孤不度德量力（刘备自称）D. 君谓计将安出（徐庶）3. 翻译下列句子。 （1）臣本布衣，躬耕于南阳。我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种田地（ 2）受任于败军之际，奉命于危难之间。 我在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命出使。4. 甲、乙两段文字叙述了同一件事，从中可提炼的成语是：三顾茅庐 ，但两文段内容各有侧重，请用一 句话概括乙文大意。刘备求贤若渴，三顾茅庐5甲段中的哪句话与乙段中划线句相照应的？：三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 6“凡三往，乃见”五个字，表现了刘备怎样的态度？表现刘备求贤若渴，

14、礼贤下士的态度7（乙）段中，刘备的话有三层意思，请概括大意：概述形势，对“奸臣窃命”深表愤恨，对汉王朝命运表示深切关注申述自己的抱负和处境，表以兴复汉室、铲除奸恶为已任表明几次相访的诚挚心意。 8有人阅读完隆中对后拟一上联，请你根据对出师表的阅读理解对出一下联。 上联：隆中对刘玄德问计；下联：出师表诸葛亮抒忠。（能用对仗并能反映文章情感内容即可。1. 解释下列加点字的意思。 先帝不以臣卑鄙 （低微鄙陋 ） 将军宜枉驾顾之 （拜访 ） 故临崩寄臣以大事也 （以：把 ） 由是先主遂诣亮 （由是：因此 ）2. 甲文中带线句子表达作者的思想感情是：. 效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。3. 甲文中与乙文所叙

15、的事情相关的句子是： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。4. 将下边两个句子译为现代汉语。 （4 分 ） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只 想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。 身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 （ 他 ） 身高八尺，常常把自己同管仲、乐毅相比， 当时的人都不认同他。5. 阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。（2 分 ）两表酬三顾，一对足千秋。对联中“两表”指的是出师表后出师表，“一对”指的是隆中对 。五 出师表 VS隆中对（二）（ 甲 ）

16、亮答曰：“自董卓已来，豪杰并 （ 一起 ） 起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。 然操遂 （ 最终）能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚 （确实）不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为（被）之用，此可以为（把他作为） 援而不可图（图谋，谋取）也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国（地方）， 而其主不能守，此殆天所以（用来）资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖 因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义 著于四海，总揽英雄，思贤如

17、渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政 理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以 迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。译文：联系诸葛亮回答说： “自从董卓以来，英雄豪杰纷纷起兵，占领周县的数也数不清。曹操跟袁绍相比，名 气低微并且兵力薄弱。但曹操最终能战胜袁绍，从弱者变为强者的原因，不仅是时机好，而且也是人的筹 划得当。现在曹操已经拥有百万的兵力，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不可以跟他争抢争胜。孙权占据江 东一带地方，已经经历了三代，地势险要，民众归附。有才能的人被他利用，

18、这只可以把他结为外援，而 不可以谋取他。 荆州北面占据 1 两段文字看，甲段中的 “将军 ”也就是乙段中的先帝。2甲段中加点的两个字， “胄”的读音是 Zhòu; “身 ”的意思是亲自 。乙段中加点词语 “不毛 ”的意思是 不长庄稼（的地方） ，意思是荒凉的地方3 、用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分）（ 1） 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。译文： （ 2） 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文： 4 、甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么?（ 用原文或自己的话概括均可 ）。恢复汉室一统霸业（或 “兴复汉室，还于旧都 ”霸“业可成，汉室可兴 ”）。5 、诸葛亮在隆中对策中是如何 “

19、三分天下 ”的？请根据文段内容简要概括。（ 3 分） 答：对曹操 “不可争锋 ”；对孙权 “可以为援而不可图 ”；刘备先取荆、益二州，等待机会。6 、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 ”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的 “天下计 ”， 乙段中最能体现 “老臣心 ”的一句话是此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。7、甲 段中诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？.诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？（原文回答）政治蓝图是 “霸业可成 ”汉“室可兴 ”。内政和外交方面应遵循的方针是： “西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理 ”。8 、诸葛亮在答计中从哪几个方面分析了当时的形势? 从隆中对

20、的描写中可以看出诸葛亮是个怎样的人 ?从曹操、孙权、荆州和益州的地理位置、民心所向及刘备的 “思贤如渴 ”等方面分析了当时的形势。 从他隆中对中对天下形势的冷静客观的分析， 我们可以知道他是一个有真知灼见， 而且眼光长远的人。 一 个极有才能，富有战略眼光的政治家！文中写刘备听了诸葛亮一番话后，只说了一个“善 ”字，请你联系上下文，用第一人称描写一下刘备此时此刻的心理活动。示例：太精彩了 !孔明真是神人啊 !真乃天助我也 ! 有了孔明，不愁我大业不成 !10 、在公众眼里， 诸葛亮是智慧的化身， 历来被人们所称颂， 除以上杜甫的诗句外， 有关他的典故、 成语、 名言警句以及俗语等还有很多，请列

21、举三个（句、对 ）。有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜。等等。 有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。等等。 有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世， 千载谁堪伯仲间。等等。 有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。六 出师表 VS诸葛亮传 章武三年春，先主于永安（即白帝城）病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕（曹操之子），必能 安国，终定大事（此指灭魏灭吴，统一中国）。若嗣子（此指刘禅。嗣：继承）可辅，辅之；如其不才， 君可自取（自己取而代之）。”亮涕泣曰：“臣敢（谦词。有冒昧的意思）竭股肱（n比喻辅佐之臣

22、）之力，效（献出，呈献）忠贞之节，继之以死（即一直到死）！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事（侍奉）之如父。”译文： 章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都。 章武三年的春天，刘备在永安病得很厉害，传命召见当时还在成都的诸葛亮 。 谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。对诸葛亮说：“您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。 若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”如果我的继承人刘禅能够辅助的话， 就辅助。 如果他不具备作为一个君主的才干， 你可以自己取代他的帝 位。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！” 诸葛亮哭泣地说：“我当用尽自己辅助的能力，献出忠

23、君不二的气节，一直到死！” 先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。” 刘备又下诏书命令刘禅：“你和丞相一起处理事务，要象父亲一样侍奉他”。七 出师表 VS自表后主（乙）伏 （ 对皇帝上表时表示自己趴在地上不敢起来。敬词）念臣赋性（天性）拙直，遭时艰难，兴师北 伐，未获全功，何期（谁料）病在膏肓，命垂（悬挂。今人常说命悬一线，即此意。）旦夕。伏愿陛下清 心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇（天下），提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣 家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰（仰仗， 依靠）于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余

24、帛，外有盈财，以负陛下也。译文：伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏盲，命垂旦夕。 念在老臣天性笨拙，耿直，正好赶上天下都很艰难的时世，起兵北伐，还没有获得完全的胜利，谁料到病 在在膏肓，生命危在旦夕 伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，布仁心于寰宇，提拔隐逸，以进贤良，屏黜奸谗，以厚风 俗。老臣只愿皇帝陛下能清心寡欲，约束自己，爱戴自己的老百姓，让自己的孝道能通达至先帝，使自己的仁 爱之心能广布于天下，提拔那些隐士逸士，让贤良能走进宫庭，把那些奸臣馋臣从身边支开罢黜，以使民 风变得淳朴忠厚。臣初奉先帝，悉仰于官，不自治生。今都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余

25、饶。 老臣当初侍奉先帝时， （一切支出）全都依靠官府，没有自己经营过生计。现在都有了八百株桑树（蜀中 织锦是大行业，有桑树就有财源），还有十五顷薄田，子孙的吃穿用度，自然很丰足，甚至有盈余。 臣身在外，无别调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有盈 财，以负陛下也。老臣现在人在外面，没有别的什么要调整的地方，跟着时节变化而变化的吃穿，全都仰仗朝廷，不用去干 别的营生，使这些吃穿多一丁点儿（以长尺寸：使它的尺寸有所增长）。如果老臣死的时候，不使家里有 多余的布匹、外面还有多余的财产，（那样 ） 会辜负了陛下（的厚望）。21解释下列句中加点的字词。（ 2 分）

26、躬耕于南阳先帝不以臣卑鄙约己爱民悉仰于官 22翻译下列句子。（ 2 分）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 23选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。A先帝不以臣卑鄙B 咨臣以当世之事C提拔隐逸以进贤良 D 臣身在外 24甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？ 25甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？参考答案： 21. 躬：亲自，亲身 卑鄙：出生卑微，身份低贱 约：克制 悉：全部，都22. 我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。23. D24. 鞠躬尽瘁，死而后已；忠心耿耿；尽职尽责；公正廉洁25.

27、 亲贤臣，远小人；选贤任能 对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义， 只有选拔有才能的人， 善于听取意见， 才能更好的为人 民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财 ”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。八 出师表 VS燕昭王求贤【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚（厚：丰厚，用做动词。）币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭 隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人（国君身边的侍从人员，多指宦 官）言于君曰：请求之。'君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人 曰：死马且买五百金，况生马乎 ?天下必以王为能

28、市马，马今至矣 ! '于是不能期年，千里之马至者三 （指很多，虚数）。今王诚欲致（招来）士，先从隗始。隗且见事（被任用），况贤于隗者乎 ?” 于是昭王为隗筑官而师之。士争凑（聚集，奔赴）燕。 （ 节选自燕昭王求贤 ） 【注】厚：丰厚，用做动词。涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。三：指很多，虚数。致： 招来。见事：被任用。凑：聚集，奔赴。译文： 燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，故往见郭隗先生。 燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位， 他礼贤下士， 用丰厚的聘礼来招摹贤才， 想要依靠他们来报齐国 破燕杀父之仇。为此他去见郭隗先生。 郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，

29、三年不能得。 郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。 涓人言于君曰：请求之。'君遣之。宫中有个近侍对他说道：请您让我去买吧。国君就派他去了。 三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。三个月后他终于找到了千里马， 可惜马已经死了， 但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋， 回来向国君复 命。君大怒。 国君大怒。涓人曰：死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣 ! '这个近侍胸有成竹地对君主说：买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢?天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。 ' 于是不能期年，千里之马至者三。

30、于是不到一年，多匹千里马就到手了。 今王诚欲致士，先从隗始。如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧。 隗且见事，况贤于隗者乎 ?” 我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢 ?于是昭王为隗筑官而师之。 于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。士争凑(聚集，奔赴)燕。人才争先恐后集聚燕国。8解释下列句中加点的词。 (4 分 )(1) 由是感激 ( 此 ) (2) 先帝不以臣卑鄙 (身份低微)(3) 遂许先帝以驱驰 (4) 天下必以王为能市马 ( 买 ) (5)今王诚欲致士，先从隗始。(真的) 9加点词的意义和用法都相同的一组是 ( B) 。A. 苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎B. 受任于败军

31、之际 / 臣闻古之君人C. 于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有，而伯乐不常有D. 遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马10用“”划分下面句子的朗读节奏 ( 只划一处 )。士争凑燕。士争凑燕11用现代汉语翻译下面文言语句。 (4 分)(1) 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 译文：三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事。(2) 于是不能期年，千里之马至者三。 译文：于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国。12结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。答案：思贤若渴，尊重人才，虚心求教。专题三：出师表隆中对对比阅读复习卷 班级： 姓名： 【一】阅读甲乙两段文言文，完成下

32、列各题 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之 间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以 伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸 凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允 之任也。【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍 川徐庶元直与亮友善， 谓为

33、信然。 时先主” 屯新野徐庶见先主， 先主器之， 谓先主曰： “诸葛孔明者， 卧龙也， 将军岂愿见之乎 ?”先主曰：“君与俱来” 庶曰：“此人可就见， 不可屈致也将军宜枉驾顾之。由 是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘孤不度德量力，欲信大义于将军宜枉驾 顾之 ( ) ) 5 由是感 7 孤不度德量力 ( )天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日然志犹未已，君谓计将安出1 、解释下列句中加点词语 先帝不以臣卑鄙 ()攘除 奸凶， ( ) 由是先主遂诣亮 ( 激 ( ) 6 欲信大义于天下 ( )8 遂许先帝以驱驰 ( )2 、翻译下列的句子。 （1）受任于败军之际，

34、奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（2）此人可就见，不可屈致也将军宜枉驾顾之。 （3）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（ 4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯3 、问答题 （1）甲文第一段及乙文两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。并找出甲文 中与乙文所叙的事情相关的句子。甲文：乙文：甲文与 乙文相关句： （2）甲文两段诸葛亮回顾了与先帝之间的哪三件大事？回顾这些大事的目的是什么？（ 3）“凡三往， 乃见”五个字， 表现了刘备对诸葛亮怎样的态度？结合乙文说说诸葛亮是一个怎样的人？ （4）请用文中的 6 个字来概括甲文作者所要表达的思想感情。并指出作者“忠陛下”之“忠”具体

35、表现 在哪些方面？（答出三点即可）思想感情： “忠”表现在 : 4、对诸葛亮向刘禅上出师表的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（）（1）、向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。 、此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。、让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。 、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。（ 2 ）下列说法错误的是：（）A. 表，是古代向帝王上书言事的一种文体。B. 诸葛亮写这篇表以议论为主， 在议论中融以叙事和抒情， 以做到对刘禅晓之以理、 动之以情而达到劝 谏的目的。C. 表中 7 次提到“陛下

36、”，其作用是为向后主刘禅表示忠于汉室之情。D. 这篇表的主旨是使刘禅认识到诸葛亮是一片忠心，要听从他的意愿。【二】阅读甲乙两段文言文，完成下列各题（ 甲 ） 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能 克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙 权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海， 东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野 千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，

37、智能之士思得明君将军 既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外 结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰 敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”。先主曰：“善！”于是与亮情好日 密。（ 乙 ） 先帝知臣谨慎， 故临崩寄臣以大事也受命以来， 夙夜忧叹， 恐托付不效， 以伤先帝之明， 故五月渡泸， 深入不毛， 今南方已定， 兵甲已足， 当奖率三军， 北定中原， 庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。1 、解释下列句中加点词语 （ 3）利

38、尽南海 （）既帝室之胄 （ ） （ 8） 此诚不可与争锋2 、翻译下列的句子（1） 挟天子而令诸侯 （ ）（2）庶竭驽钝 （）（4） 民殷国富而不知存恤 （ ） （ ）（ 5）（ 6）深入不毛 （ ） （7） 此殆天所以资将军 （ ）（ ）（1）百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？（ 2）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。（ 3）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（4）然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。3 、对文章的理解（ 1）、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A 、在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。B 、诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备