20xx-20xx下期末考试总结含计划

1、20xx-20xx（下）期末考试总结（含计划）20xx年秋季开学教师会上的发言稿老师们，度过了一个平安、愉快的暑假，我们又将开始 新一学期的工作了。上学期，学校大力推进课堂教学改革， 老师们积极学习，勇于探讨，努力工作，无私奉献，取得可 喜的成绩，同时也还存在很多不足。本学年度，是我校办校 后见成效的一年，是极为关键的一年。明年的中考是对我们 城中所有学生和老师一次检阅，更会直接关系到学校以后的 生存和发展，我们所有老师没有退路，只有破釜沉舟。为更 好的指导我们的教学，受学校委托，我在此对上学期末我校 教学成绩做一总结分析并对后期的教学工作提由一些建议， 希望对我们新学期的教学工作有所帮助。一

2、、成绩比较分析上学期末教师会我们已将我校全县统考成绩与实验中 学成绩作了比较分析，现将全县排名情况予以比较分析。本 次期末考试我校 20xx年级综合积分排名均为全县第三，各 科排名如下：语文八年级第一，七年级第七（上学期均为第 四）、数学20xx年级均为第三（上学期七年级第六，八年级 第二）、英语七年级第四，八年级第二（上学期七年级第三， 八年级第二）、思品七年级第五，八年级第二（上学期七年 级十三，八年级第五）、历史七年级第十六， 八年级第八（上 学期七年级十二，八年级第九）、七年级地理第三（上学期 第二）、七年级生物第九（上学期第十一）、八年级物理第六（上学期第二）。从学科综合排名看，除七

3、年级语文、历史、 八年级物理有较明显的下降外，其它学科均能保持或者上 升，其中全校思品、七年级数学、生物、八年级语文上升较 为明显。从与实验中学的三率比较来看，八年级物理、历史,七年级数学、英语与实验中学差距较大，其他学科比较接近或持平。从学生成绩来看，七年级实中最高分717,我校第一名王亭亭711分排实中第五；我校第100名排实中272名; 八年级实中最高分 637,我校第一名汪文杰 617排实中第十 一；我校第100名542分排实中245.从整体上来看，我们的 成绩成绩有所上升，但还是有很大差距，虽然我们今年招了 一些转学学生，可是素质良莠不齐，而且其他学校在这方面 也很积极，所以我们不能

4、沾沾自喜，掉以轻心，更要加倍警惕。二、教学回顾与分析上学期，学校派由部分老师赴山东学习杜郎口中学的主三六课堂教学模式”并在全校全面推行，围绕课改，学校并先 后组织举行了课改专题培训与讲座、课改示范课、课改达标 课、学习提高课、每周优秀学习小组评比等活动，教师人人 过关。掀起了课堂教学改革的热潮。教师的理念变了，上课 的形式变了，学生的积极性高了，课堂效率高了，教师学习 的积极性、自觉性强了，老师们能坚持周周听课，听课最多 的达到近百节，最少的也有四五十节，这些都对老师专业素 质的提高起到了极大地推动作用。通过一系列活动，使我们老师主动研究和探讨教学的积 极性进一步增强了，各位老师能积极主动的了

5、解校内外、县 内外以及近年中考的有关信息，这不仅开阔了老师的眼界， 也使老师们有了更强的紧迫感和危机感。在董明潮、吴彩云、朱志美、敖敏等教学改革骨干的示范带动下，老师们主动深 入课堂深入学生，拉近了师生关系，提高了教学的实效性。这些良好的现象是我们成绩稳步提高的保证，但同时我 们还应该清醒的认识到我们还存在有很多不足和需要改进 的地方，从学生层面来看，大部分学生在老师的引领下学习态度 端正，学习习惯较好，但整体效果还不理想。一是仍然有不 少学生学习的积极主动性不高，甚至部分中等生也是把学习 当成任务完成，对知识的掌握一知半解，不够精准，缺乏精 益求精的钻研精神。二是部分学生学习的信心不足，厌学

6、怕 考、逃学辍学的情况时有发生。三是个别班级学生两极分化 严重，而且学困生的负面影响越来越大，导致部分学习意志 不坚定的学生也受影响。四是课外时间老师抓得过死，学生 缺少智力发展的时间和空间，导致学生又疲于应付老师的任 务检查，抄作业、考试作弊成风，学习的实效性不高。五是部分班级的小组合作学习实效性不是很高，学生讨论表面热 闹，但真正动脑不多。从教师教学上来看，1、部分教师思想僵化，不能快速 接受和适应课堂教学改革，不能针对学生的学情组织教学， 总是凭着老经验教学，不能适应教学新形势的需要，导致教 学效率不高。2、老师们抢时间抓教学的敬业精神令人钦佩，但却忽视了学科间的 协调配合，使学生忙于应

7、付，结果顾此失彼，造成恶性循环。 3、对学生科学学习方法的指导和良好学习习惯的强化还不 够。4、个别班级部分学科对学生的信心不足，只注重了培 优，过早的放弃了学困生，导致学困面越来越大，两极分化 越来越严重。5、对大纲、考点的把握不够，对重难点、考 点和知识点的落实不到位。虽然很敬业，教得很累，效率却 不高6、我们多数教师忽视了在教学中渗透德育教育和价值 观、人生观教育，特别是正确的学习目的和态度的引导，这 也是学生对于学习只图完成任务的原因之一。7、对学生小组如何进行合作，如何讨论，如何交流的指导和培训还不够 具体。这点应该向九（3）班、九（5）班、九（6）班、八（2）班、八（3）班学习。三

8、、工作措施及建议1、进一步加强教师的学习培训与提高。本学期将以年 级组为单位分三个层次抓教师培训。一是七年级新教师培训，七年级新教师培训主要内容为三三六课堂教学模式”培训、电子白板操作使用培训、计算机培训及学校组织的其他 集中培训；二是八年级教师培训，八年级教师培训主要内容 除了进一步加强课堂教学改革的研究与探讨外，还要进行集 体备课、教学反思、试卷分析等的研讨和交流。三是九年级 教师的培训学习，九年级教师的培训重点放在对知识点、考 点把握和复习备考的研讨交流上。2、依托 三三六模式”课堂教学改革，抓好新教师的培训 作工。年级组开学后，七新教师要认真学习城关中学学习 杜郎口三三六”课堂教学模式

9、实施方案及高效课堂一杜郎口模式下的课堂教学，聘请20xx年级教师为指导教师， 根据学科对口实行 对一教师结对帮扶 工一个月内要能熟练 掌握新的课堂教学模式，期中考试前举行 新教师课改达标 课活动使新教师能在短时间内迅速适应学校管理，适应课堂教学改革，教学能力稳步挺高。3、聚焦课堂，打造高效课堂、优质课堂。结合教育局 课 内比教学，课外比家访”活动，通过举行 课堂教学技能竞赛” 活动进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率。竞赛活 动分年级组全员参与初赛，初赛优胜者参加学校组织的复 赛，复赛成绩优秀者推荐参加县教育局举行的竞赛。4、各班各学科教师要进一步明确本学科工作目标，制定切实可行的计划；教

10、师要明确个人教学目标，进一步落实 包保措施，九年级重在巩固提高， 20xx年级重在培养。5、进一步加强集体备课、学生练习及课外辅导的管理 和指导。 充分发挥备课组作用，进一步落实集体备课，加 强集体备课的检查考评，杜绝集体偷懒”现象和教案、课堂两张皮，目标重点不统一现象。落实内容、作业、考评等的 统一，优化课堂结构，提高课堂效率。做到课堂少讲多学， 练习不做无用功（政史地生作业要求当堂完成），辅导具有针对性。6、加强课堂管理，抓纲务本。进一步加强课堂教学的 管理与巡查，落实候课制、推门听课制及教学常规抽查制等 教学管理制度。在检查中，对存在问题的教师下发限期整改 通知单，到期后教师要申请复查。

11、对未申请复查及复查后整 改仍不到位的教师在学期末绩效量化考评中不得评为良好 以上等次。7、进一步加强教学常规的督促和管理。要求学科组一 周一检查，年级组一月一普查，教务处一学期至少两次抽查。 并将检查结果纳入期末综合考评。8、立足教学抓教研，激励广大教师边教学边研究，真 正做到教学兴校”教研助教每人每学期至少有一篇教学 论文在正规刊物上发表（或在教育主管部门组织的评选中获 奖）并力争有一至二个教科研课题在市级立项。9、继续加强对课改的研修学习和业务学习。认真钻研 课改书籍，主动下载观看相关视频，按要求听评课。每周五 放学前以年级组组织检查，教务处抽查汇总并通报。以上看法和思考有可能不是很全面和

12、准确，有不够客观 的分析和不妥的意见，请大家谅解，也请大家直言。谢谢大家！20xx-8-29第二篇：20xx-20xx（下）期末考试总结（教师会）2000字20xx年秋季开学教师会上的发言稿老师们，度过了一个平安、愉快的暑假，我们又将开始 新一学期的工作了。回首一年来我们的工作，我们努力的工 作，无私的奉献，我们播种了希望、我们也有很多收获，但 同时也还有很多遗憾、失落。怎样发扬成绩，弥补过去的不 足？这是摆在我们每位教师面前并且需要用实际行动来回 答的又一个问题。受学校委托，我在此对上学期末我校教学 成绩做一总结分析，希望对我们新学期的教学工作有所帮 助。一、成绩比较分析上学期末教师会我们已

13、将我校全县统考成绩与实验中 学成绩作了比较分析，现将全县排名情况予以比较分析。本 次期末考试我校综合积分排名全县第三（上学期全县第二）各科排名如下：语文第四（上学期第三）、数学第四（上学期第二）、英语第四（上学期第三）、思品第二、历史第五（上 学期第六）、地理第九（上学期第一）、生物第七（上学期第 三）。除思品保持上学期的第二、历史上升一个名次外，其 它学科均有下降，个别学科下降幅度较大。从个人全县排名 来看，上学期个人排名第六以后的只有三人次，这次则有八 人次。从整体上来看，我们的成绩下滑较为严重，这足以引 起我们所有老师的高度警惕。二、原因分析从学生层面分析来看，学生素质不高，学习的积极主

14、动 性不强，少部分学生与社会不良青年联系过于频繁，受其影 响，学生厌学的情况越来越严重，个别班级学生两极分化严重，而且学困 生的负面影响越来越大，导致部分学习意志不坚定的学生也 受影响。课外时间老师抓得过死，学生缺少智力发展的时间 和空间，导致学生又疲于应付老师的任务检查，学习的实效 性不高。另外，本学期时间短，活动较多对学习也有一定的 冲击，个别学生的早恋倾向对学习也有一定的影响。从教师层面分析来看，1、部分教师对活动与学习、本 职工作与兼职工作之间的协调安排不够，疲于被动应付，主动思考教学、思考学生的精力分散的情况仍然存在。2、时间短、任务重，忙于赶进度，课堂教学效率不高。虽注重了 教学常

15、规各环节的完成，注重了学生的辅导，却忽视了对课 堂教学实效性的思考和辅导的效果。3、对学生科学学习方法的指导和良好学习习惯的强化还不够。4、个别班级部分学科对学生的信心不足，特别是对学困生的思想关心不够， 对个别调皮学生放任自流，导致学困面越来越大。5、对大纲、考点的把握不够，对重难点、考点和知识点的落实不到 位。6、忽视了对大多数学生学习兴趣的培养。7、课堂知识向课外延伸不够，课内外知识的衔接不紧，导致学生所学知 识不能灵活运用。三、工作措施及建议1、进一步加强教师自身的学习与提高。本学期各备课 组的学习要把重点放在学习大纲、研讨知识点和考点以及构 建少教多学的课堂上。2、学科组会上各学科要

16、进一步明确本学科工作目标，制定切实可行的计划；教师要明确个人教学目标，优生铺开面， 差生盯到点，不放过每一个学生，一个一个的提高。3、充分发挥备课组作用，进一步落实集体备课，落实 内容、作业、考评等的统一，优化课堂结构，提高课堂效率。 做到课堂少讲多学，练习不做无用功（政史地生作业要求当堂完成），辅导具有针对性。4、注重对学生学习兴趣的培养和学习方法的指导。以 年级学科组为单位，分层成立学科兴趣小组，提高学科学困 生的学习兴趣进而提高学习成绩。组织开展兴趣小组活动及 体育、文艺活动，提高学生学习兴趣，丰富校园文化生活。5、课堂教学上，要积极改进教法，精讲精练，把课堂 还给学生，多指导学生学法，

17、多培养学生能力，讲授时间不 超过20分钟，杜绝一讲到底的情况。6、关注生活，关注时政，注重知识积累，关注学科渗 透，关注课内外的衔接和延伸。学校建立报栏，各班建好、 用好图书角。7、在作业布置、课外辅导上，关注差生，分层教学、 分层辅导、分层布置作业，让每一个学生都能感受到老师的 关注和自己的进步。8、进一步加强班级管理，注重学生的思想疏导工作， 帮助学生树立信心，克服厌学情绪。9、进一步加强学习与交流。一是加强教师问、学科问 以及校级交流；二是学校将分期分批奖励性地派教师外由学 习。10、加强课堂管理，抓纲务本，禁止任何学科任何人宣 传组织学生征订教辅资料。进一步加强课堂教学的管理与巡查， 落实候课制、推门听课制及教学常规抽查制等教学管理制 度。在检查中，对存在问题的教师下发限期整改通知单，到 期后教师要申请复查。对未申请复查及复查后整改仍不到位 的教师在学期末绩效量化考评中不得评为良好以上等次。11、努力营造 讲普通话、写规范字”氛围，打造语言文 字规范校园，迎接市级语言文字规范化示范学校评估验收。老师们，这次期末考试我们的成绩虽然很不理想，但我 们不能丧失信心。开弓没有回头箭 工我们只有破釜沉舟，背水一战。今天，我们又