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文档简介

1、幼儿园我来了活动目标1、认识老师和小朋友，能主动和老师、小朋友问好打招呼。2、通过谈话、游戏活动逐步消除陌生感和紧张感，让幼儿熟悉幼儿园环境。3、让幼儿感受幼儿园生活的快乐，初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。活动准备幼儿用书。活动过程一、导入活动:教师带领幼儿回忆早晨上幼儿园时的情景。二、情景表演活动，练习问好打招呼。三、学二歌，正确认识上幼儿园和感受幼儿园生活的快乐。1、让幼儿翻开课本，教师带领幼儿一起朗读儿歌，并在理解儿歌内容的基础上尝试背诵儿歌。2、引导幼儿用自己的话复述儿歌，让幼儿知道小朋友上幼儿园和妈妈、爸爸上班都是我们应该做的事。3、鼓励幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事，体会幼儿园生活与在家

2、生活的不同，感受在幼儿园里的快乐。四、打招呼游戏。五、参观幼儿园的主要活动区域。活动延伸1、尝试主动和幼儿园其他班级的老师和小朋友们问好打招呼。2、幼儿向家长讲述在幼儿园学习生活的趣事。 笑笑的一天活动目标1、让幼儿熟悉幼儿园的日常生活，逐步适应幼儿园生活。2、学习识别自己的毛巾和水杯，培养良好的卫生习惯和生活习惯。3、敢于大胆地与老师交流，主动地表达自己的想法和要求。活动准备1、幼儿的毛巾和水杯各一个。2、幼儿用书。活动过程一、讨论导入:在幼儿园的生活。二、看图讲故事:笑笑的一天。让幼儿翻开课本，按图画内容讲述故事 笑笑的一天，鼓励幼儿向笑笑学习这些做得好的事情，如笑笑主动和老师说想上厕所，

3、吃饭不挑食等事情。三、情景表演活动:幼儿园的一天。1、如果小朋友想上厕所了，该怎么和老师说。2、很多水杯和毛巾在一起，该怎么辩认自己的水杯和毛巾。3、午睡的时候，应该怎样午睡，不能做哪些事情。活动:认识自己的毛巾和水杯。评选班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓励幼儿向笑笑学习，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，并逐步适应幼儿园生活。活动延伸在家中学习辩识自己和家长的水杯、毛巾、衣物等。宝宝上厕所活动目标1、认识公共场所的男、女卫生间的标志，入厕时轻轻走不拥挤，以免摔倒，发生安全事故。2、知道男孩、女孩如厕的不同方式。3、知道不憋尿，能主动表达要厕所和会自己穿裤子。活动准备1、收集各种公共场所男、女卫生间的常见标志。2、幼儿用书。活动过程一、导入活动:认识公共场所男、女卫生间标志。二、学儿歌 宝宝上场所三、讨论活动 憋尿的坏处。1、让幼儿自由发言讨论憋尿的坏处，如容易尿裤子，会生病等。2、说说在哪些情况下容易出现憋尿现象，如玩游戏玩得高兴时上课不敢喝老师说时等。教师总结: 憋尿不利于身体健康，长期憋尿可能会生病，小朋友应主动和老师沟通上厕所事宜等。三、学习穿裤子活动。四、让有需要的幼儿排队上厕所，不拥挤、不推人，以免滑伤摔倒。活动延伸1、幼儿向

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