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1、文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.鄂教版一年级上册道德与法制教案3走,看校园去3走,看校园去3word版本可编辑,欢迎下载支持.3走,看校园去主题目标:1 .初步熟悉校园环境和各种设施,知道它们各 自在校园中的方位。2 .能够利用学校中的设施解决自己的问题。3 .对新校园产生喜爱之情。教学重点:1 .认识、了解学校的主要场所和设施。2 .帮助学生了解新校园,学会利用新校园的各 种设施、设备解决自己的问题。教学难点:帮助学生了解新校园,学会利用新校园的各种 设施、设备解决自己的问题。活动时间:二课时第一课时活动内容:参观校园活动准备:1 .教师准备有关学校的简介
2、资料,上课前给学生看一看。2 .教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。3 .学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。活动过程:1 .提问导入:有谁知道办公室(或校医务室、 图书室)在哪儿?(学生自由回答)他们说得 对不对呢?我们一起去看看吧。2 .参观:教师带领学生参观校园的主要场所, 并介绍校园中的主要设施及其用途。3.游戏:教师将学生分成几组,每组选一名组 长。教师指定游戏任务后,各小组在组长带领下, 开始行动。如:指令1:到校门口认认校名,向门房老爷爷打 一声招呼。指令2:到厕所旁区分一下男厕所与女厕所。指令3:找一找在什么地方。教师要将指令一一向学生交代清楚。各组学生 可分头完成各项任
3、务,看看哪一组最快、最准确地 完成任务。4.小结要点:熟悉、了解校园的各种场所和设 施会给我们带来很多方便。第二课时活动内容:说说、贴贴我们的校园活动准备:学生课前准备绘画工具和用来做校 园拼图的颜料、纸、剪刀、襁糊。活动过程:1 .导入:上次活动我们参观了我们的新校园, 请大家回忆一下我们都去过哪些地方?2 .绘画:请学生画出校园里自己最喜欢的一个 地方,并说说理由。3 .拼图游戏。(1)先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色 彩。(2)要求学生依据标记和色彩,自己在一张白 纸上绘一绘、涂一涂,动手制作标记。(3)让学生根据自己参观的校园的实际环境, 动手在一张白纸上摆一摆,贴一贴,做一个自己
4、校 园的拼图。(4)鼓励学生发挥想象,在自己的拼图上加工 润色,美化校园。4 .小结要点:校园也是我们的家,我们要爱护 它,如爱护花草树木、不损坏学校公物等。主题目标:1 .初步熟悉校园环境和各种设施,知道它们各 自在校园中的方位。2 .能够利用学校中的设施解决自己的问题。3 .对新校园产生喜爱之情。教学重点:1 .认识、了解学校的主要场所和设施。2 .帮助学生了解新校园,学会利用新校园的各 种设施、设备解决自己的问题。教学难点:帮助学生了解新校园,学会利用新校园的各种 设施、设备解决自己的问题。活动时间:二课时第一课时活动内容:参观校园活动准备:1 .教师准备有关学校的简介资料,上课前给学
5、生看一看。2 .教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。3 .学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。活动过程:1 .提问导入:有谁知道办公室(或校医务室、 文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.图书室)在哪儿?(学生自由回答)他们说得 对不对呢?我们一起去看看吧。2 .参观:教师带领学生参观校园的主要场所, 并介绍校园中的主要设施及其用途。3.游戏:教师将学生分成几组,每组选一名组 长。教师指定游戏任务后,各小组在组长带领下, 开始行动。如:指令1:到校门口认认校名,向门房老爷爷打 一声招呼。指令2:到厕所旁区分一下男厕所与女厕所。指令3:找一找在什么地方。教师要
6、将指令一一向学生交代清楚。各组学生 可分头完成各项任务,看看哪一组最快、最准确地 完成任务。4.小结要点:熟悉、了解校园的各种场所和设 施会给我们带来很多方便。第二课时活动内容:说说、贴贴我们的校园活动准备:学生课前准备绘画工具和用来做校 园拼图的颜料、纸、剪刀、襁糊。活动过程:1 .导入:上次活动我们参观了我们的新校园,5word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.请大家回忆一下我们都去过哪些地方?2 .绘画:请学生画出校园里自己最喜欢的一个 地方,并说说理由。3 .拼图游戏。(1)先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色 彩。(2)要求
7、学生依据标记和色彩,自己在一张白 纸上绘一绘、涂一涂,动手制作标记。(3)让学生根据自己参观的校园的实际环境, 动手在一张白纸上摆一摆,贴一贴,做一个自己校 园的拼图。(4)鼓励学生发挥想象,在自己的拼图上加工 润色,美化校园。4 .小结要点:校园也是我们的家,我们要爱护 它,如爱护花草树木、不损坏学校公物等。5 走,看校园去主题目标:1 .初步熟悉校园环境和各种设施,知道它们各 自在校园中的方位。2 .能够利用学校中的设施解决自己的问题。6word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.3 .对新校园产生喜爱之情。教学重点:1 .认识、了
8、解学校的主要场所和设施。2 .帮助学生了解新校园,学会利用新校园的各 种设施、设备解决自己的问题。教学难点:帮助学生了解新校园,学会利用新校园的各种 设施、设备解决自己的问题。活动时间:二课时第一课时活动内容:参观校园活动准备:1 .教师准备有关学校的简介资料,上课前给学 生看一看。2 .教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。3 .学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。活动过程:1 .提问导入:有谁知道办公室(或校医务室、 图书室)在哪儿?(学生自由回答)他们说得 对不对呢?我们一起去看看吧。2 .参观:教师带领学生参观校园的主要场所, 并介绍校园中的主要设施及其用途。3.游戏:教师将学生分
9、成几组,每组选一名组 长。教师指定游戏任务后,各小组在组长带领下, 开始行动。如:指令1:到校门口认认校名,向门房老爷爷打 一声招呼。指令2:到厕所旁区分一下男厕所与女厕所。指令3:找一找在什么地方。教师要将指令一一向学生交代清楚。各组学生 可分头完成各项任务,看看哪一组最快、最准确地 完成任务。4.小结要点:熟悉、了解校园的各种场所和设 施会给我们带来很多方便。第二课时活动内容:说说、贴贴我们的校园活动准备:学生课前准备绘画工具和用来做校 园拼图的颜料、纸、剪刀、襁糊。活动过程:1 .导入:上次活动我们参观了我们的新校园, 请大家回忆一下我们都去过哪些地方?2 .绘画:请学生画出校园里自己最喜欢的一个 地方,并说说理由。3 .拼图游戏。(1)先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色 彩。(2)要求学生依据标记和色彩,自己在一张白 纸上绘一绘、涂一涂,动
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