软件081程序设计基础第8讲教案百度文库

1、软件08-1程序设计基础第8讲 教案一百度文库计算机科学技术学院教案答疑时间：每周四晚自习答疑地点：2311教室第8次课程名称程序设计基础任课教龄和哲授课班级软件班授课地点1418授课时间20W年3月26 口星期四第7小1，第8小在课题：第5章选择结构程序设计5.1关系表达式5.2逻辑表达式5.3 if语句一、if语句的三种形式主要教学内容：关系运算符和关系表达式、逻辑运算符的种类、优先级和结合性，逻辑表达式的求值，if语句的3种格式、语义。教学目标：掌握关系、逻辑运算符及其优先级和结合性，关系、逻辑 表达式及其求值规则；掌握if语句的格式、语义和用法。If的格式、语义和选择结构设计方法。重点

2、：逻辑运算符的求值， 难点：逻辑表达式的求值规律，if语句的语义。教学过程设计：首先讲解关系表达式、逻辑表达式，以实例讲解逻辑表达 式的求值规律，特别是短路时的执行过程，是难点，采用多举几个例子的方法讲解，以突破难点；并以判闰年为例，讲解如何使用逻辑表 达式表示复杂条件。之后，主要介绍if语句的3种形式和语义，以流程图直观地讲解语义，并 从格式上说明使用If语句的几点注意事项，然后从编程的 角度讲解2个数的排序方法，进而提出3个数如何排，引 导学生思考来设计算法，并用NS图为工具，讲解算法的 设计过程，之后再根据NS图编写出程序。在此基础上，提出4个数如何排序，以 引导学生思考，启发思路；再提

3、出，100个数如何排序，教学手段：采用黑板教学、在讲解时，采用实例加直观图形的手段。作业：看书，PU15.3, P112 5.9。计算机科学技术学院教案教学内容：如下：第5章选择结构程序设计5.1 关系运算符和关系表达式一、关系运算符例：c>a + b=>c>(a + b) a = = b>c=>a = = (b>c) a = bvc=>a = (bvc)二、关系表达式1 .定义一用关系运算符将两个表达式连接起来的式子。如：a > b , a + b < c-d , (a = 3) >b + c, «a«>b

4、, (a > b ) < (c < d )2 .取值：逻辑值真1假。例：设a = 3, b = 2, c = 1 ,则：a > b1a > b = = c1b + c < a0d = a>bd的值为1,表达式=1f = a>b>ca>bjl, 1 >cO, f为0,表达式=0优先级相同(7) 优先级相同(6)自左至右，左结合性计算机科学技术学院教案5.2 逻辑运算符和逻辑表达式一、优先级和结合性1 .三种逻辑运算符&& 逻辑与(AND) II 逻辑或(OR)双目！一 逻辑非(NOT)单目如：a&&

5、b, allb, !a真值表：P93表512 .优先级！ 一&&一!！12凫术运算符3、4关系运算符6、7&&111112赋值运算符14例：a > b && x > y => (a > b ) && (x > y) a = = b II x = = y => (a = = b) II (x = = y)! a II a > b =>( !a) II (a>b)3 .结合性1) &&和11 一自左至右；2) !自右至左。！ ！ a二、逻辑表达式用逻辑运算符将关系表

6、达式或逻辑量连接起来的式子。1 .取值：真一1假一0例：a = -3,非0 真0 假计算机科学技术学院教案则!a 0a = 3, b = -5, a&&b 1allb1!a lib 14&&0112=>0 1121例：5>3&&8<4-!02.逻辑运算对象可为多种数据类型如：为«&&”d«199 100即：非。即为真,0为假。以非0、0代表参加运算量的值,0或I代表逻辑运算的结果，得P94表52的真值表。3 .逻辑运算最优策略一短路(1) a&&b&&c (3)

7、 a&&bllc1(真)0(假)0(假)1(真)4) allb&&c (计算机科学技术学院教案即：&&：只有a时，才继续右边的运算；II：只有a =。时，才继续右边的运算。设：a=0, b=0, c=0；则：a+ && +b II c+ 计算后，a、b> c及表达式的值；a+ + && b+ + II c+ +计算后，a、b、c及表达式的值。4 .表示复杂条件如：判闰年：能被4整除，但不能被100、整除；能被400整除。(year % 4 = = 0 && year % 100 != 0) I

8、I year % 400 = = 0判非闰年：上式括起来前加！。或：(year % 41= 0)11 (year % 100 = = 0) && year % 400 != 0)计算机科学技术学院教案53 If语句如：if(x>y)printf(“%d”, X)；执行过程：=>2. if (表达式)语句 1 else 语句2 如：if(x>y)printf("%d”,x); else printf(“%d”,y); 执行过程：=> 3. if(表达式1)语句1 else if(表达式2)语句2 else if(表达式n)语句n else语句n+

9、1例：if ( score >= 90 ) grade = else if ( score >=80 ) grade = else if ( score>=70 ) grade = else if ( score >=60 ) grade = else grade = 二、说明 1. if语句的条件一般为逻辑表达式整型实型但作为条件的表达式一任意“数值”类型字符型指针型” 表达式FT语句1语句2语句3例如：if(a= =b && x>=y) printf(ua=b,x>=yw);计算机科学技术学院教案如：if( - 3 ) pi'in

10、tf(<<O.K.M);if( ”a为 printfC%dVaM)；2.第2、3种形式，每个else前有一个“；”，整个语句结束处有一分号。如: lf(x>O)lf子句内嵌语句一个语句“elseprintf ( “%f ”，x )；内嵌语句else子句3.如内嵌语句为多个语句，必用 括起，且后不加分号如: (a + b > c && b + c > a &&c + a > b )s = 0.5*(a + b + c)/2；area = sqrt (s*(s-a)*(s-b)*(s-c)；printf ( " area

11、 = %6.2f n ”，area )；)else printf ( "it is not a tidlateralKn )；例5.1输入两个实数，由小到大输出。解：程序如下：#include <stdio.h>void inain() float a , b , t ；scanf( <4 %f%fM,&a,&b)；if(a>b)t = a； a = b ； b = t ； printf ( “ %5.2f, %5.2f n ” , a , b ) ； 结果：3.6U-3.2Z-3.20,U3.60计算机科学技术学院教案例5.2输入3个数，按由小到大排序后输出解：算法分析如下：输入a, b, c 若a>b,则a b 若a>c,则a c 若b>c,贝|)b c输出a, b, c程序如下：#include <stdio.h> void main() int a, b, c, t；scanf( %d,%d9%d&a,&b,&c );if(